东游记--海琳的英语听读散记（1999，女）

学而妈妈

上面说了考试，除了学校的期中考试，其它两个考试，海琳都说很好玩。瑞思的考试我看到了，错的都和过去式有关。比如：Did you ____ your breakfast? 她填的不是have，而是had，看来她这部分掌握的不好，以后阅读时要提醒她这个问题。

近来听的主要还是Junie  B Junes，语速比较快，也不知道她听懂了多少。我把打印出来的文本拿出来让她念，发现她有些地方并没有听懂，看到文本后，恍然大悟，被有趣的情节逗得笑弯了腰。文本她念得非常流利，朗读方面进步很大，这得益于phonics的学习。像这种音频加文本的学习方式，对她很适合。

加州语言教材进入了第二单元，有关动物的内容也是她最喜欢的，学过那么多种动物，狒狒、海豚、蜥蜴，正好给她练习用。使用概述与细节分析表，可以把各种动物的特点列出来。加州科学教材也很有趣，我们是当百科书来浏览的，她读一遍文本，再欣赏一下图片，就算完成了一课。看到小羽妈妈给小羽使用了科学练习册，我也打印了，计划有时间时试一试。

学而妈妈

海琳没有完成贺卡，因为要参加街头卖报活动。卖报挣来的钱全部捐献玉树灾区，主办单位赠送十支康乃馨，由孩子送给妈妈，作为母亲节礼物。在孩子大声说出：“妈妈，我爱你!”并双手送来花束时，我狠狠地亲了她两下。以后孩子大了，就亲不着了，现在要多亲一口是一口

wishuhappy

介绍介绍街头卖报活动吧。 是学而妈妈组织的吗?

学而妈妈

wishuhappy，活动是瑞思组织的，这样的活动瑞思已经组织两次了。

4月24号组织“情系玉树，大爱无疆”义卖活动，孩子们把自己的玩具和书拿出来，在广场上卖，所得款项全部捐给红十字会。23号晚才告诉我们，通知得紧急，我们没来得及找很多东西，主要是书。海琳和四个瑞思同班的好朋友一共卖了130多元，所有瑞思小朋友全部加起来，卖了1400元。很多3岁的小朋友，抱着心爱的玩具叫着：“阿姨，买我的吧！”那可爱的样子，让你都没法不买。不过大些的孩子就狡猾了，他们把好卖的卖给了路人，所有不好卖的，都卖给了老师。我班有个孩子把吃了一半的薯片2块钱耍赖卖给老师，老师只好买下来，再请小朋友们一起吃

这次的卖报活动，报纸和花都是瑞思买下来的，报纸无偿提供给孩子，每个孩子10份，然后孩子们沿街叫卖，每份一元，卖完后来捐钱，领康乃馨。很多路人看到孩子卖报，很不理解，说：“小孩子干什么不好，卖什么报啊！”，孩子们解释是给玉树捐款，好心的人就掏钱买了。开始孩子解释得不好，很难卖出去，后来越来越有经验，也懂得找面善的人，就很快卖完了，很有成就感。大人不能协助，只能远远的跟着，保证孩子安全。

ww_dm

我们周末参加了一个儿童跳蚤市场，市场里设了一个捐款箱，是捐给玉树母亲的，
孩子卖了一百多元，卖几件就跑去捐一点儿钱，
有时，有人砍价儿，孩子就说，那您先捐点钱吧，就给您便宜点，
他那么像模像样地给人家介绍他的“商品”，
更绝的是，他不光卖自己带来的东西，竟然还去倒卖别人的东西，
也抽空收购几件自己喜欢的东西，留起来
我在后边看着，心里又一次惊叹，孩子们可真是潜力无穷啊，
只要你给他舞台，他就会让你大吃一惊

学而妈妈

昨天看了一本书，《未受学科训练的心智》，是世界著名教育心理学家，被誉为“多元智能理论”之父----美国的霍华德·加德纳写的。其中有一张讨论语言的学习，他认为，光凭听录音是很难学好一门语言的，在不断与妈妈对话过程中学到正确的表达方法，是孩子学习语言的最佳途径。

看到这里，我很是感慨，我是多么幸运啊，来到论坛，发现了学习外语正确的引导方法，打开了眼界，给孩子提供了难度适宜的音频、视频和文本材料。在生活中，也幸运地遇到一位好老师，引导孩子学习英语，鼓励孩子用英语表达自己，并耐心的教给她正确的表达方法。她从不指责孩子这里那里没学好、不努力不用功，一直是鼓励加示范。孩子对英语的兴趣越来越大，她起到了妈妈应该起到的引导作用。衷心地感谢她！

wynnzhang

是呀,我也觉得我好幸运呵呵,发现了这个论坛,给孩子提供了丰富的音频,视频,文本资料,哈哈!

好幸福!

sherryqh

今天很幸运地一口气爬完了学而妈妈的楼，有些内容还要细细品读才能理解透彻。爬这楼看到的风景是：既看到学而妈妈怎样用更好的方法让孩子轻松愉快地学英语，也看到睿智的学而妈妈对海琳的身心成长和做人的关注！真是爬一楼胜读十年书啊！祝福你们！

学而妈妈

hi5精彩帖子笔记（高手的话是要反复学习的）：http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... mp;highlight=%2Bhi5

教材的选择要服从环境的设置。 先给孩子创设一个好的英语环境， 然后再说， 我需要什么样的资料，
比如， 除进入英语， 孩子一开始以听说为主， 那就要创建一个良好的听说的环境， 可以有多种手段来实现，
1， 找适合孩子看的动画片。。。
2， 找适合孩子听的童谣， 故事。。。
3， 找适合孩子的绘本， 读给孩子听。。。
4， 找游戏的资料方法， 做一些适合孩子的英语听说游戏， 和孩子一起做手工， 做蛋糕， 猜谜语， ABC游戏。。。
5， 找日常用语的说法， 平常和孩子一起说一些简单的生活日常用语。。。
这种全方位的环境， 让孩子能看到， 能听到， 能跟着唱， 能跟着做， 能感受到。 调动孩子的所有感官， 孩子就在这种生动有趣， 兴趣高昂的活动中， 把语言都吸收进去了。

孩子有了听说能力， 想让孩子学会怎么独立阅读， 那就可以继续寻找：
1， 让孩子学习phonics的有趣的教程或教材
2， 让孩子感兴趣的练习拼读的小书
3， 孩子能听懂的难度大一些的故事
4， 孩子可以玩的拼读的游戏
5， 孩子喜欢的看的难度大一些的动画片

孩子会了拼读， 可以自己读一些简单的小书了， 那就可以继续寻找：
1， 有一定难度的桥梁书， 故事有趣， 语言丰富， 还有插图帮助孩子理解故事内容。 同时让孩子巩固拼读， 练习朗读。
2， 找难度更大一些的故事音频给孩子听， 是那种非常有趣的故事， 孩子能听的入迷的那种
3， 难度更高一层的动画和迪士尼的儿童电影
4， 找一些孩子喜欢的拼写游戏式的练习册
5， 找一些帮助孩子阅读理解的有趣的初级阅读练习册
6， 找一套内容丰富， 语言优美， 内涵文化和各种有趣知识的教材， 带孩子进入精读。

孩子已经能自己独立阅读一些原版的书籍了， 这时候可以寻找；
1， 继续前面的那套内容丰富， 语言优美， 内涵文化和各种有趣知识的教材， 带孩子循序渐进的继续深入学习
2， 找难度更大一些的儿童电影供孩子欣赏
3， 找为孩子拍摄的科普教学片
4， 继续寻找适合孩子阅读水平， 情节曲折， 语言优美丰富的儿童小说供孩子阅读
5， 找一些图文并茂的科普和社科， 以及多学科的简易书籍供孩子阅读

当孩子已经能看懂一般的电影和科普片， 也能阅读一般的小说和科普书籍的时候， 继续给孩子寻找，
1， 有营养， 有内涵， 有思想的各种读物， 包括但不限于 经典小说， 原版畅销书， 获奖书籍， 经典杂志， 报刊。。。
2， 经典的大片， 科普电影
3， 涉及孩子喜欢领域的专业原版教科书
。。。。。。

这样的语言输入是优质语言的输入， 是原汁原味的接触， 是从文化到社会到科技到各领域全方位的了解， 是让英语的学习能够真正达到一个运用的高度。
这种语言输入， 是符合孩子每一个阶段成长所需安排的输入。 所有的资源都符合孩子的心智和接受能力。
这样的语言输入， 是从开始的游戏， 有趣的故事， 有趣的动画片， 慢慢过渡到情节曲折丰富， 发人深思的读物， 可以吸收到各种知识的读物， 可以深入了解文化的读物。 整个过程， 是资源不断的引发孩子的兴趣， 而兴趣又不断带动孩子进入更深层次的学习， 从而引发更多的兴趣， 思考和学习。

这样的学习， 过程的每一步所选用的资源和教材都是精致的， 而不是被稀释了的。 都是原汁原味的， 而不是被改写的面部全非， 不知所云， 不实用的东西。

连续三贴说了教材和资源的挑选。 这个论坛是我看到的最好的论坛， 原版资源最多最好的论坛。 具体怎么选用， 还要根据自家孩子的情况， 还有家长对孩子的英语学习期望和目标来定夺。

学而妈妈

今天，看到hi5版主的新贴：《零基础 小学1～3年级孩子亲子英语经验汇总》http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=199476&page=2 真是非常及时，便于大家思考和学习。把我的回帖记在这里：



又是hi5版主有针对性的指导性帖子，太贴心了！

我家孩子不知该算什么基础，幼儿园学了一点点英语，但那时我们做父母的，对孩子学英语持不反对也不积极的态度，学到什么样也没关心过。进入小学，依然不关心，跟着学校的进度走，学啥样算啥样，从没报过课外班，一到四年级就这样晃过去了。直到五年级，我们才突然感觉到学校的英语是远远不够用的，报了瑞思。

我知道在论坛很多人都是反对到培训班浪费钱的，广告打的天花乱坠，但每周一两次课，效果并不比在家里学习好。我本人对培训班也是非常警惕，不相信那些完美的描述。但是，我认为在家里听读，和选择好的培训班，就像主食和小菜的关系。不吃小菜完全可以成长，吃点小菜，会更有滋味（前提是学费不造成太大的负担）。

我家孩子大了，已经进入强烈要求独立的时期，如果我在家里按部就班地让她学单词、造句子、讲语法（先不说我会不会讲，能不能讲好），她一定会很厌烦。青春期前，亲子关系非常重要，母女间相互的信任和喜爱，比学到多少东西都要重要。在不指望孩子成名成家的前提下，我对她学习上的要求是“宁可慢点，有兴趣，坚持学就行”。

在这样的目标下，我答应了孩子上瑞思英语的要求。
首先是因为老师非常好（这是可遇而不可得的，不是每个培训班老师都能象这位老师这样用心又努力），我们互相帮助，彼此受益很多。常言道：千点万点，不如名师一点！她给孩子的指导（包括英语上，和做人做事上）是我所不能给的。
第二，孩子有了一定的英语基础，对于全英文授课不抵触。很多课堂用语，她能熟练的使用，而不经过中英文的翻译过程。她对读音也非常敏感，能够分辨非常细微的差别，不像我用音标学习英语，发音相近的词经常搞混。
第三，我家孩子喜欢与同龄人一起学习，有竞争效率高，同时也很快乐。一个人学习，她当作额外的负担，和孩子们一起学，她当作有趣的游戏。
第四，我能够支付得起学费。瑞思的费用是很高，但是我本人对穿衣、打扮，住大房子一点兴趣都没有，和孩子一起感受另一种学习英语的方式，是我非常感兴趣的事。
第五，我没有把孩子扔到培训班就什么心也不操了，我在论坛学习，提供适合孩子的资料，如音频、视频，有趣的原版书，给她创造有利的学习环境。一切围绕着激发她的兴趣，有助于孩子自主学习这个目标。

上瑞思已经一年了，我感觉孩子取得的进步是非常大的，在大量音频输入的基础上，瑞思的课程起到了催化剂的作用，加速了她的进步。

因而，针对我孩子的年龄和性格，提供良好的家庭环境加上高质量的专业指导，是最适合她的学习方式。以一定的经济投入，换来时间和效果上的产出，我认为是值得的。

当然，针对一二年级的孩子，或许有不同的选择。我的孩子马上要上六年级，时间对于她来说，是最宝贵的财富。我希望她能在小学这最后一年里完成英语助跑过程，进入中学，她可以自由翱翔在英语的世界里，通过看英语小说、电影来休闲和放松神经，而把攻关的难点放在数学、物理、政治等其他课程上。