互相勉励， 互相支持， 坚持一年，2001男孩Chris的小楼

zhangji7411

听写：新概念第48课，自己完成；
古文：岳阳楼记，自己完成；
动画：The Magic Key，全部看完。
练字；
跟读：达尔的the twits。
听力：老鼠记者；最近下载了吹小号的天鹅，准备老鼠听完就听这个。
昨天问我还有没有A TO Z的音频，我说没了，很失望。

这两天迷上了打字，找出以前下载的typing stage，自己练得不亦乐乎，估计等练完的时候，盲打就会了。

zhangji7411

听写：新概念第49课；进入第三单元，感觉难度有些增加，生词也略多；
古文：岳阳楼记；
动画：廷加，感觉这好象是小小孩子看，可他一样喜欢。
听力：George;开始听的时候不喜欢，我让他听天鹅，更加不喜欢，只好听乔治，没想到越听越来劲。

zhangji7411

听写：新概念第50课；
古文：岳阳楼记；检查了师说，还不错。
动画：廷加。
听力：George。
做了3页单词。第一本全部结束。

zhangji7411

听写：新概念第51课；
动画：廷加。
听力：George。

去图书馆，发现新到了很多韩国的科学漫画书，于是看了一天的书，只有利用晚上的时间学习。

zhangji7411

听写：新概念第52课；
动画：廷加。
听力：George。
跟读：树屋第35册1、2章。
看：老鼠。

最近一直在纠结于奥数的学与不学，在网上找了几道奥数题，稍有难度就不会了。

zhangji7411

听写：新概念第53课；
动画：廷加。
听力：雷梦拉8岁，听了一半。
跟读：树屋第35册3、4章。
看：夏洛的网。

zhangji7411

听写：新概念第54课；
动画：校车，又复习一遍。考虑是不是应该提出音频给他听，但他只在睡前听，时间实在有限，故事还听不完呢，算了。
听力：继续雷梦拉8岁。
跟读：树屋第35册5、6章。
看：继续夏洛的网。
古文：岳阳楼记终于吭吭吧吧背下来了；开始醉翁亭记。
主要是没人监督，都是白天自己读的，所以进度很慢。晚上检查作业，再听写学校布置的词语，听听读读，时间就过去了。

[ 本帖最后由 zhangji7411 于 2010-7-22 04:15 编辑 ]

zty1122bb

先来报个到，以后一定常来。

zty1122bb

你们听写新概念二，实在是令人敬佩。请教新概念二在听写前都做了哪些铺垫工作，其中词汇拼写需要单独练习吗？
我们在读树屋、背诵新概前，都要做些词汇预习，音标加Phonics拼读，但不拼单词。只是学校英语全部拼写，多用Phonics。

zhangji7411

听写的确是需要一定基础的。
Chris的基础来源于从一年级开始的积累。因为上海这边都有个星级考，所以我们基本上按照星级考的要求来学习，并没有只是为考而考。
学一星的时候，我们的学习方法是模仿跟读，具体做法是听一句，暂停，看着书本读一句。这一阶段纯粹是打基础，对听力没有要求；我们当初用的是比较简单的材料，开心小读者和新1；
开心小读者都是很简单的小故事，有一定趣味性。

学二星的时候，我们的学习方法是“repeat”，具体做法是听一句，暂停，重复一句，不能看书。这一阶段对听力有一定的要求，但由于我选择了比较简单的材料，如toad and frog，体验英语等，所以Chris能听懂大意，个别词听不懂，告诉他就行了；
toad and frog和体验英语同样是些小故事，当时Chris很喜欢听，不过让他“repeat”就有点不愿意。

之后，我们又用过45个故事、几本轻松英语。45个故事“repeat”了大约8本，这时候Chris的听力已经有了很大进步。
到轻松英语的时候，因为这一系列的语速稍快，没有办法“repeat”，断句都不好断，我就干脆让他跟读了，具体做法就是跟着音频一起读。（当然，上面三种方法，在读之前，我都会让Chris先看一遍。）

Chris的中文阅读起步较晚，这时候轻松英语里面的故事都还没看过，所以每次他都是先看中文，再看英文。看完之后再跟读。

读过大约5本之后，就开始了树屋的跟读。三星就是跟读树屋的过程中进行的。由于三星考试的内容与教材关系不大，所以只是把教材简单的过了一遍。

这时候我就开贴了，可以看一下。

[ 本帖最后由 zhangji7411 于 2010-7-26 04:07 编辑 ]