坚持一年亲子英语阅读（04年3月生，5岁始学英语）

xly2004

11.23. Mon.

听、读Bible--Genesis 1（一遍）。听、复述、指读Genesis 2。
听、复述、指读level 4, 10个故事。

阅读：
重复的故事：The Berenstain Bears’ Dollars and Sense， Possum Magic, Disappearing Treasure, Get That Ball, At the Dentist, Emergency, Bear Ahoy! My Pirate Adventure

11.24.

听、读Genesis 1（一遍）。 听、复述、指读Genesis 2。哪怕每天只听一句或半句，进度都比放羊快。

2倍速复习level 1、2、& 3.
听、读level 5.

看gogo.

越发觉得孩子天生就是“复读机”：母语的习得，经由早期自发而单纯的“复读”渐次过度到了后期的超越“复读机”，达到了灵活运用的程度。
现在开始了英语的刻意复读，而孩子的表现足以让我了解，同母语一样，他不会仅仅满足于“复读机”的层次，他会自发的套用“复读”得来的句型，来尝试表达他的情感、愿望、需求。眼下这个“英语复读机”，也会有超越的那一天。

阅读：
HARCOURT-Grade 1-1：1. A Bug and a Pup；2. A Corn Husk Doll；3. A Good Sport；4. A Hat；5. A Hat for Sam；6. A Honey of a Story；7. A Pet to the Vet；8. All About Animals；9. All About Matter；10. All About Pigs

[ 本帖最后由 xly2004 于 2009-11-24 23:30 编辑 ]

xly2004

通过教育开启孩子的心灵：

• 心灵教育的基础——肯定、赞扬和爱。扔掉原来为孩子设定的一系列标准，丢掉那些负面的衡量尺度，找回当初孩子刚出生时喜悦的感觉，回到那种“只要有你，爸爸妈妈就很幸福”的状态之中。用肯定、赞扬和爱来对待孩子。
• 在训斥中学到的是死知识。
• 依赖型的话语——打开孩子心灵的钥匙。在母亲的语言中，与责骂型语言同样频繁出现的是“给我去做好……”、“把这个弄好”、“不许……”等会让孩子紧锁心灵、产生反抗心理的命令语气、禁止语气。家长在和孩子交往中，要使用依赖型语言。首先，母亲要用关心孩子身心的话语；其次，母亲要注意在说话时运用平稳的依赖型语气。
• 心灵教育是育儿活动的根本。心智的养成会使大脑得到发育，心灵的开启能使智力得到开发。如果家长把教育的重心偏向对孩子学习能力的培养，就会给自己和孩子带来很大的压力，这样做不可能让孩子的心智得到开启，也谈不上提高学习能力。即使是重复同样的内容，只要母亲和孩子都乐在其中，就是非常有效的“心灵教育”。孩子的心智和大脑都得到了开发，因此对学习能力的提高也大有裨益。
• 把“心灵”作为教育的重心。不要试图去改变孩子，母亲自身的变化才是最重要的。

xly2004

11.25.


听、读Bible--Genesis 1（一遍）。听、复述、指读Genesis 2。今天完成打印的第一页。跟之前的Genesis 1相比，进度很快哦。不过，我并没有赶进度，就那么一天半句、一句地往前学。所以说，不怕慢，只怕站呐。

听、读level 5, 10个故事。
听level 7。
看gogo。这段时间简直成了gogo迷。而他自己也改名gogo了。

阅读：

HARCOURT-Grade 1-1： 21. Around the Zoo with Baboon；22. Baboons Park；23. Bess and Tess；24. Bird Beaks and Bills
HARCOURT-Grade 1-2:
1. Cat in Boots；2. Cindy’s Cellar；3. Earths Resources

xly2004

加州一年级数学378页至379页介绍plane shapes，学习了单词plane、side、corner. 然后将练习题直接用作口语游戏：

1. I have 4 corners.

My sides are not the same length.

What shape am I?

Rectangle.

2. My sides are all the same length.

I have 3 corners.

What shape am I?

Triangle.

……

开始儿是不愿意玩这个游戏的。几天之后，随着对单词的熟悉，逐渐愿意由他提问，我来回答了。

xly2004

11.26.


听、读Genesis 1（一遍）。 听、复述、指读Genesis 2。复习打印的第一页（5遍）。
听、读level 5, 10个故事。
听level 7。

阅读：
只读了Possum Magic, 第二个故事没读完就呼呼大睡了。


11.27.

听、读Bible--Genesis 1（一遍）。听、复述、指读Genesis 2。开始打印的第二页。
听、读level 5, 10个故事。
听level 7。听到 Seven Foolish Fishermen 时，一边笑一边改成：foolish fisherwomen.

阅读：
TREASURES-Grade1-Unit 3(P1.— P39.)。这个单元的故事更能吸引孩子了。

xly2004

今儿去练跆拳道的路上，儿和我玩What shape am I？
他提问，我回答：


I have two corners.
I have two sides.
My sides are 弯的。
What shape am I?

儿一边说，我一边在脑海里画图，画来画去要么是两点间的一条直线要么是一条曲线，既没有两个角，更没有两条线。到底是？？？？？

月牙形！！！

我早忘了还有这么个形状！马上教他单词：crescent, curved.

诗羽芯

儿子很棒呢，已经很有基础了 今年上学吗？

西山蝴蝶

看了，每天读了好多英文书，好要读经典。
怎么分配时间啊？我现在是顾彼实此啊。读经典多，就顾不了英语了。

muimui789

他现在没有一个较好的英文环境，效果不是很好

xly2004

11.28.

听、读Bible--Genesis 1（一遍）。背诵Genesis 2打印第一页。
听、读level 5, 10个故事。

阅读：
The Berenstain Bears’in the Dark, Possum Magic, Disappearing Treasure, Get That Ball, At the Dentist, Emergency, Bear Ahoy! My Pirate Adventure

11.29.

听、读Bible--Genesis 1（一遍）。听、复述、指读Genesis 2.
听level7.

玩了一天，倒头就睡。没有阅读。