坚持一年亲子英语阅读（04年3月生，5岁始学英语）

haiyun6977

昨天和老公看贴子，他指给我一个词，就是“坚持”，我这个妈妈可真得坚持啊

xly2004

10.21.

早晨听读Bible; level5.

阅读：
加州教材 TREASURES - Grade 1。很简单，儿无甚兴趣。直读到“Can you do what I can do?” 并和妈妈做这个游戏时，才提起兴趣，玩得不亦乐乎。

继续重复读过的小书：Disappearing Treasure, Get That Ball, At the Dentist, Emergency, My Baby sister and Me, Bear Ahoy! My Pirate Adventure

躺在床上听巴迪童谣。


10.22.

早起心情不佳，这样的孩子读起书来也是错误连篇。晚上需要重读（不知道这样规定到底好不好。听说要重读，儿是很伤心的啦）。

阅读时间要求听 MSB 之 For lunch. 我们一起连续听了3遍，儿听得神采飞扬，不停地跟着说。 有很多音他并没听出来，一带而过。

从幼儿园接儿回家的路上，儿一脸陶醉：“Mum，look at！It's beautiful.” 顺着他的手指看去“Yeah，beautiful sunset！”

[ 本帖最后由 xly2004 于 2009-10-23 10:18 编辑 ]

janezy

进来学习，觉得LZ的儿子进度很快呀，听力也很好。

xly2004

10.23.
听读Bible, level5.

阅读：
加州 TREASURES - Grade 1-B, 儿很喜欢Glen Is Late, On My Way to School, Little Red Hen, Who will Help.

晚上练跆拳道。

23：30 发烧，送医院，确诊急性上呼吸道感染。


10.24.

一整天都躺床上，醒了睡，睡了醒；反复发烧、退烧。

醒着时就要求听音频：MSB 之 Hops Home，听了3遍；换听 Pooh's Heffalump，这部迪斯尼的片子还是暑假里看过，有些对话可以先于片子说出来。儿对于我这个成人简直就是个谜，虽然我们天天在一起。

10.25.

01：36出了一身汗，头发尖儿都湿了。不敢冲澡，用热毛巾抹了几遍，换了内衣，一觉到天明。没再发烧。几乎没吃什么。

阅读:
懒懒地倚着妈妈，听了加州 TREASURES - Grade 1-B。也没管是不是还病着，想听就满足他。

打电话给老师请假，让他在家休息两天。结果老师要求：病好了，7天后才能上学；还要带上病历。

[ 本帖最后由 xly2004 于 2009-11-4 23:36 编辑 ]

xly2004

10.26. Mon.

今儿恢复听读Bible, 平时听读3遍，今儿1遍。

读完，儿提议玩暑假中玩过的画画游戏：A4 纸对叠，以叠痕为中线把纸分为两半。我们一人选择一半。
1. 我口述，儿绘画：The sun is shining bright.(It’s raining/ cloudy / foggy.) 说完一句就等着，让他慢慢画。
然后接着说：There’s a river teemed with colorful fish. 画完fish，儿说：There are colorful tortoises, too.  边说边画上五颜六色的乌龟。
……..
画完，再让儿自己看图讲一遍：One day，it's sunny. A green cat is sitting under a big tree. … He’s fishing. But the colorful fish and tortoises are clever…. The cat fished nothing.

2. 儿口述，我按照他的要求画：Draw twins here, a girl and a boy. The girl is in pink and the boy is in blue.  …They are playing with many dogs…wait… first draw a purple dog, he’s jumping up….. Here is a black and white dog with short tail….
画完，我也看图讲一遍。

儿很喜欢妈妈的图和他的图在一张纸上。我口述的内容多根据他读过的故事；儿的口述多是他最爱的、说得最顺嘴的、以及他此时的心情。我们的绘画水平有限，有时小狗小猫就靠猫猫的长胡须以示区别，更别提老虎、斑马等等了，自己知道那是什么就成。

我们讲的过程中会出错，希望一年以后看到我们的进步。


阅读：
给我讲了level2的10个故事，这个完全是背功。
一起听了Hops Home.

[ 本帖最后由 xly2004 于 2009-11-4 23:36 编辑 ]

子川妈

来串门啦，楼主和儿子都好棒啊。小家伙的听力真好，MSB语速很快的，听之前他看过原版的片子没有？我们家的也喜欢MSB，不过是看动画片，还有原版绘本，也不是全看，喜欢的几集，不知道放过多少遍了。

xly2004

"loringui 2009-10-19 13:17 威望 +2 宝宝很厉害啊，就能听bible啦。
loringui 2009-10-19 13:17 金钱 +2 宝宝很厉害啊，就能听bible啦。

子川妈 2009-10-26 14:02 威望 +2 宝宝开始听圣经了啊，真厉害！
子川妈 2009-10-26 14:02 金钱 +2 宝宝开始听圣经了啊，真厉害！"

loringui 和子川妈：
听什么都是一样的吧。

圣经也是故事，用词造句跟普通故事没什么两样。

因为了解了王财贵的读经理论， 所以中文我们读《老子》、《周易》、《论语》；英文则选择了Bible.

xly2004

10.27.
听读Bible, level6.

阅读：
TREASURES - Grade 1-B，Disappearing Treasure，Get That Ball, My Baby Sister and Me.
看了一集MSB。这集没字幕，和儿一起磨耳朵。孩子是看得手舞足蹈……


10.28.
听读Bible.

Bible的听读很随意，没进度没计划。往往是我说：今儿学几句新的吧。儿则推说：明天吧。第二天，儿倒也记得他的承诺。

玩了画画的游戏。晚上还看着画给爸爸讲了一遍，还让我把我的画也讲给爸爸听。爸爸笑眯眯的、一头雾水地听着……

阅读：
Jack and Jill: 7本；
TREASURES - Grade 1-A & B. 读到Little Red Hen里：“Who will help plant?” “Not I！” 时，突然想，能不能用“Not me !” 呢？哪位妈妈能帮帮忙啊？
分两次看了3集MSB。

[ 本帖最后由 xly2004 于 2009-11-4 23:37 编辑 ]

xly2004

10.29.
听读Bible。今天新加了几句，尝试着听一句复述一句，由我按键断句。听儿复述一两遍之后赶忙把一句话从中断开，分两次复述。如果句子长，还得分成两三个部分吧。   早餐时听 level5.

阅读：
Disappearing Treasure, Get That Ball, At the Dentist, Emergency；
儿看书讲level4 的10个故事。我想听他讲level5 或 level6，毕竟这段时间听的是这些。他却选了level4. OKAY!
听力方面也不想落下，继续MSB 2集，边玩边听。

10.30.
听读Bible,复习昨天的听读复述的内容，在昨天的基础上，看到了今天的进步。儿子被我夸得一脸灿烂。这样的孩子读起书来高效准确！要常常保持这种境界，我还得修炼修炼再修炼。
听level 6.

真是想借着多听音频让儿少受我的发音的影响。

阅读：
HARCOURT Grade 1-1的6本：A Bug and a Pup；A Corn Husk Doll；A Good Sport；A Hat；A Hat for Sam；A Honey of a Story. 读完，照书后的问题提问，儿都用中文回答。有些问题听不懂，翻译后，回答。最后一个故事
A Honey of a Story 中有好些字不认识。我没有事先备课，明天重来。

照本宣科地读了level 6 的5本。读到 The Little Blue Horse 时，竟然不会读小姑娘的名字！这段时间一直放着听，却没钻进我的耳朵！每每读到名字，儿都会不厌其烦的纠正，最后还一本正经地指点我：“妈妈，你看，你读错了我都是很温柔的告诉你的！” 赶快道歉加保证！

本着多听、多读的原则，考虑着再多些英语亲子阅读的时间……

[ 本帖最后由 xly2004 于 2009-11-4 23:38 编辑 ]

诗羽芯

一口气爬完你家楼了，几天没来 写了这么多 英语学习进行的真好呀