1122的阅读

苹果我爱

谢谢1122爸爸，我打算下学期先巩固《论语》一下，然后进行古文观止。我买的古文观止是家藏四库版的，少了好几篇文章。我看了电子版的，我的版本，只有10多万字，220篇的，要13万多字。先这样读吧，因为论语用的是家藏四库版的，感觉解释比较到位，没有想到这个版本的古文观止还偷工减料。

本来就是偷工减料版了，这样就打算让儿子从头开始背了。可能要到暑假左右才能开始吧。。。谢谢啦

风中荷

楼很高，几天看下来还在45页。
很多孩子学习上的问题在这里慢慢找到答案。

zty1122bb

重回诗情画意
一个寒假完全沉浸在任务之中--背诗默诗，成果很显性。开学了，重新开始潜下心来读诗。
使至塞上--王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
登快阁--黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
将至桐城--王士禛
溪路行将尽，初过北峡关。几行红叶树，无数夕阳山。
乡信凭黄耳，归心放白鹇。龙眠图画里，安得一追攀。
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三首诗相隔数百载，沧桑一千年，而禅意悠长，神韵始终。
依依俩俩原来均有读过，总是急着背诵，显然还没有脱出假期的定式，静不下来。
慢慢来。

好妮

请教1122爸爸，正好孩子昨晚刚背了使至塞上，萧关逢侯骑中骑读哪个音？q还是j。以前学的知识全还给老师了。

sunxian128

候骑（j）：骑马的侦察兵

茶道修心

随时要回来看的。做个记号先。
没办法，责任在身。

zty1122bb

读繁体
傍晚读书会是上学期期末前开始的，主要是读与课内学习相对应的短文。最近台版书也加进来了--杰克伦敦的《野性的呼唤》，小说不是很合适，但资源有限，又懒得去找，毕竟也是好书。上学期有读过一点，这次想坚持读完。
繁体、竖版、现代文、译作。孩子们基本可以如简体一样顺下来，情况与三四年级时的感觉差不多，不过障碍反而是那些简体中被简化的最彻底的字。相当多的繁体字单独拿出来，孩子们是不认得的。之所以能读通，主要靠猜，猜上下文，猜词组，猜偏旁部首。
希望这次能有始有终。
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听英语
FF13终于结束了，拖得时间有些长，一是去香港间隔了些天，二是开学了，早晨没有时间听了，而晚上也只能听30~40分钟。很不容易了。
改进：短听与朗读
除了正常的长时间连续纯听外，上一周加了三次10分钟的短听。选择一些片段短听并书面朗读。一方面加深了对小说的理解，一方面给长时间听减轻了一些压力。孩子们很欢迎，只是我受些劳累。
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周六孩子妈妈说要去逛顺义的Outlet，刚刚在香港那边大折腾了一番，感觉有点没事找事。
说实在的，顺义的奥莱比较一般，买便宜货，还是香港来得好些。
返回时，去了七九八，这里还是比较和全家的胃口。七九八是北京现代艺术的荟萃，舶来、仿制中间或有些原创的意味。调侃，卖弄中也些许寂寞与追忆。因为以前年龄小的缘故，依依俩俩从来没有来过，初来乍到，感觉特别投入。虽然天气还冷，孩子们出来进去的还是逛了2个小时。依依说，这里比那些特别正式的博物馆有意思，还回来。俩俩则说，好想在这开个小店。我说：那也是要能够赚钱才更有趣些。
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艺术为生活服务

liucd

太佩服斑竹了这么长的时间坚持下来，以后依依两两长大后不知道多优秀啊，而我就没有这么好的耐心了惭愧万分

zty1122bb

其实很多家长都是一如既往的帮助孩子，我做的很平常，只是在论坛里一直记录而已。

zty1122bb

1122BB，这几天一直在爬你的高楼，目前到30楼，崇拜和感激之情就不表了，想向您请教一问题，盼指点：我家女孩一年级，上的是语文特色班，识字量大约在1000，中文学习方面，我想先给她读唐诗（小学必须掌握的那100多首），然后顺序是增广贤文、笠翁对韵、三字经、弟子规，这期间渗透 说文解字，再开始古文观止，目的是给 古文观止 铺设一个缓坡，我的古汉语水平局限于对中学学过的那些古文略有好感，能感受其中的韵律美。
我现在惶惑的是，增广贤文、笠翁对韵、三字经、弟子规这些东西作为铺垫是否合适？毕竟用增广贤文的人比较少，而且里面的内容似乎对小朋友不合适？如果这些内容差强人意，我应该如何选资料逐步进阶到古文观止呢？
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《古文观止》集先秦至明清的中国古文荟萃，贯穿两千多年。对于中小学生而言，困难的是缺乏支点，而其中比较缺乏的一是词汇与句法的了解，二则是历史文化背景知识的缺乏。《古文观止》中的文章，喜引经据典，好用掌故，孩子读这些文章需要一些积淀，才会有所共鸣，兴趣才会被激发。因而，我觉得是否可以按照这样一个路线图去逐步过渡。
1）讲故事或共读故事--历史 （一二年级）
用最浅显的语言使孩子初识历史。
我们读过一个多学期
听评书---听历史小说---听朗读版古典名著---听浅文言 （二年级至中学）
孩子可以进一步了解历史
-我们用四年，听了1600回以上（800小时左右）的这类音频
3）读金庸---古白话名著 （三年级至中学）
金庸的语言比较旧式风格，读上一两本，可以为读四大打基础。四大中，红楼文字接近现代，但内涵较深，西游入门有一点难，但较有乐趣。可以使孩子情况选择。
4）读古诗词 （贯穿中小学）
中国的古诗词常常是诗中有画画中有诗，意境可深可浅，随读者自悟。我建议，不要把背诵当做唯一的标杆，读字品诗，培养情趣更为重要。
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有了以上的活动，《古文观止》即可融入其中，可浅尝可深究，可快可慢。我们是二年级开始，头两年较为随意，四年级后比较系统。至于三字经，及其他，我没有太多想法，不好评论。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2012-2-20 15:42 编辑 ]