1122的阅读

zty1122bb

读繁体
傍晚读书会是上学期期末前开始的，主要是读与课内学习相对应的短文。最近台版书也加进来了--杰克伦敦的《野性的呼唤》，小说不是很合适，但资源有限，又懒得去找，毕竟也是好书。上学期有读过一点，这次想坚持读完。
繁体、竖版、现代文、译作。孩子们基本可以如简体一样顺下来，情况与三四年级时的感觉差不多，不过障碍反而是那些简体中被简化的最彻底的字。相当多的繁体字单独拿出来，孩子们是不认得的。之所以能读通，主要靠猜，猜上下文，猜词组，猜偏旁部首。
希望这次能有始有终。
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听英语
FF13终于结束了，拖得时间有些长，一是去香港间隔了些天，二是开学了，早晨没有时间听了，而晚上也只能听30~40分钟。很不容易了。
改进：短听与朗读
除了正常的长时间连续纯听外，上一周加了三次10分钟的短听。选择一些片段短听并书面朗读。一方面加深了对小说的理解，一方面给长时间听减轻了一些压力。孩子们很欢迎，只是我受些劳累。
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周六孩子妈妈说要去逛顺义的Outlet，刚刚在香港那边大折腾了一番，感觉有点没事找事。
说实在的，顺义的奥莱比较一般，买便宜货，还是香港来得好些。
返回时，去了七九八，这里还是比较和全家的胃口。七九八是北京现代艺术的荟萃，舶来、仿制中间或有些原创的意味。调侃，卖弄中也些许寂寞与追忆。因为以前年龄小的缘故，依依俩俩从来没有来过，初来乍到，感觉特别投入。虽然天气还冷，孩子们出来进去的还是逛了2个小时。依依说，这里比那些特别正式的博物馆有意思，还回来。俩俩则说，好想在这开个小店。我说：那也是要能够赚钱才更有趣些。
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艺术为生活服务

liucd

太佩服斑竹了这么长的时间坚持下来，以后依依两两长大后不知道多优秀啊，而我就没有这么好的耐心了惭愧万分

zty1122bb

其实很多家长都是一如既往的帮助孩子，我做的很平常，只是在论坛里一直记录而已。

zty1122bb

1122BB，这几天一直在爬你的高楼，目前到30楼，崇拜和感激之情就不表了，想向您请教一问题，盼指点：我家女孩一年级，上的是语文特色班，识字量大约在1000，中文学习方面，我想先给她读唐诗（小学必须掌握的那100多首），然后顺序是增广贤文、笠翁对韵、三字经、弟子规，这期间渗透 说文解字，再开始古文观止，目的是给 古文观止 铺设一个缓坡，我的古汉语水平局限于对中学学过的那些古文略有好感，能感受其中的韵律美。
我现在惶惑的是，增广贤文、笠翁对韵、三字经、弟子规这些东西作为铺垫是否合适？毕竟用增广贤文的人比较少，而且里面的内容似乎对小朋友不合适？如果这些内容差强人意，我应该如何选资料逐步进阶到古文观止呢？
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《古文观止》集先秦至明清的中国古文荟萃，贯穿两千多年。对于中小学生而言，困难的是缺乏支点，而其中比较缺乏的一是词汇与句法的了解，二则是历史文化背景知识的缺乏。《古文观止》中的文章，喜引经据典，好用掌故，孩子读这些文章需要一些积淀，才会有所共鸣，兴趣才会被激发。因而，我觉得是否可以按照这样一个路线图去逐步过渡。
1）讲故事或共读故事--历史 （一二年级）
用最浅显的语言使孩子初识历史。
我们读过一个多学期
听评书---听历史小说---听朗读版古典名著---听浅文言 （二年级至中学）
孩子可以进一步了解历史
-我们用四年，听了1600回以上（800小时左右）的这类音频
3）读金庸---古白话名著 （三年级至中学）
金庸的语言比较旧式风格，读上一两本，可以为读四大打基础。四大中，红楼文字接近现代，但内涵较深，西游入门有一点难，但较有乐趣。可以使孩子情况选择。
4）读古诗词 （贯穿中小学）
中国的古诗词常常是诗中有画画中有诗，意境可深可浅，随读者自悟。我建议，不要把背诵当做唯一的标杆，读字品诗，培养情趣更为重要。
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有了以上的活动，《古文观止》即可融入其中，可浅尝可深究，可快可慢。我们是二年级开始，头两年较为随意，四年级后比较系统。至于三字经，及其他，我没有太多想法，不好评论。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2012-2-20 15:42 编辑 ]

小溪流水0

几天没来，就找不到你家的印记。

继续学习。

冬雪春鸢

爬了一周多楼，爬到第56页了 然后今天有点着急， 跳到120页追到这里。做了不少笔记呢
再次感谢1122BB.

snazkf

原帖由 zty1122bb 于 2011-11-30 23:13 发表
我的观察，奥数、文学阅读、英语、博物，全能且身心仍很健康的不多。

平生很少爬楼,1122bb的楼总算爬了个大概,也是累得够呛
很受启发,用心而又无私的和大家讨论,分外感谢.

小儿今年9月将要入学,如果将来有些记录的话,也恳请1122bb版主多多指点.

风中荷

天天抽时间来这里爬爬。看到中间，又回头慢慢看看。
孩子的进步真是可以看见。
佩服依依爸的毅力。

雨虹12

看了前面的，一直以为楼主是个心细的妈妈，优秀的妈妈，可是看到后面，却发现楼主是位爸爸，真是难得有一位如此有耐心的优秀爸爸。
让我学到了不少。
孩子们现在应该是五六年级了吧？

另外，想咨询一下：你是如何安排孩子的阅读时间的？是放学后完成学校作业后，就让她们看书吗？她们有没有户外活动？我总感觉我家孩子时间不够用。

我家孩子现在四年级了，一年级时让他看拼音版的《西游记》，他没什么耐心，所以那段时间我经常和他同看一本书，不过他的速度跟不上，我觉得太累了，陪了一阵后就由他自己去看了。后来虽然也看过不少书，但阅读量远没有你们家孩子多，兴致也不是很大。

盼答！先谢谢楼主。

zty1122bb

客气了。
对于孩子的课余学习，我们分为三部分。
1）课余辅导
我来负责，通常会安排在写作业之前。我对孩子们讲：这些是我的课，进度，效果，我要负责，你们要认真。尽量不枯燥，但也不会太轻松，不会拖堂，比请别人辅导自在。通常30分钟到1个半小时，会顾及孩子的作业情况，适时而定。
2）作业辅导
我不管数学，妈妈负责。英语作业，她们会给我看。语文会帮助听写，不管作文。
3）自主阅读
长篇小说会规定数目，会催促。读者、青年文摘、MINA米娜（时尚类月刊）这类杂志是她们的爱好，在允许的时间段内阅读不干涉。画画、弹琴，没有硬性规定，看自己的意愿。依依还喜欢织毛衣，不得了。
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体育锻炼：平日，每天有半小时的户外活动。我们园子较大，有山有水。她们会很闹，夏天会淌水，冬天会玩冰，弄得脏兮兮的。通常不管，太过分会骂，再不行会罚。
周末，有一整天是纯玩---逛公园，去博物馆，逛商店。另一天，会学的很苦，会学习6，7个小时，数学辅导2~3个小时，语英学习3~4小时，但还是会有1个小时的户外运动。
暑假时主要是游泳，几乎每天去。寒假，有时会去滑冰，但相对少了许多。