梦想的旅程

jim98

2009-11-14
上午上英语课，讲解错题，老师对孩子说，做题前要把练习前的词语用法和语法都要看一遍，用笔划一下，记住它然后再做，否则做是做了很多，但都是错的，有什么意思呢？其实，孩子和我都知道前面词语用法和语法很好很重要，也看过的，但是实际做题时哪还记得那么多。今天没上新课，语法讲的是冠词，还是比较容易的。接着上法语课，刚入门，比较简单，孩子感觉掌握得比较好。课后，孩子看了一会英语书，第一本英语书《浪仔迪克奇遇记》（中译本书名）已经看完，现在看《海底20000里》，凡尔纳的作品他最喜欢了。

中午开始上数学课，把圆与多边形讲解完了，由于时间关系，物理没有讲，反正作业还没有做完，下次再讲，目前还比较简单。老师批评孩子不够勤奋。下堂课初中数学就全部讲完，再下周可以做中考卷了，估计会一塌糊涂。接着赶着时间去上奥数课。

回到家，奥数有一题不会，孩子让我帮帮他，因为有答案，很快就弄懂了，还有5题思考题，孩子弄懂了3题，2题不会。孩子说，四季的奥数并不难，还是教师进修学院的奥数难。我想，这是不太可能的，因为网上和四季都说自己的奥数比较难，会不会孩子数学能力提高了？N（3）46课背第4遍，把剩下的物理全部做完，开始感觉物理有难题了。

jim98

2009-11-15
早上8点半孩子醒来摘镜后，又赖床直到9点半才被我催着起床。第一，背N（3）46课。第二，看数学书上的概念并做练习，有3部分内容，垂径定理、圆与直线、圆与正多方形，内容比较多，下午2点多才做完。第三，做法语作业，不想花太多的时间，花20分钟读音标和单词就算了。第四，做牛津第3课剩下的练习，做得一塌糊涂，肯定有知识点没掌握。第五，背牛津第4课单词，忘记许多，思想又不集中，60个单词花了2个多少时。第六，誊写冠词的语法笔记，抄得比较快。第七，做5题直角三角形锐角比练习5题，3对2错。还看了半小时英语书。

孩子做数学书上练习的时候，想到作业真多，就一条条列出来，共列了9条，看看就不觉得能完成，事实上也没有完成。我对孩子说：“今天做得不多，还有许多作业没完成。”孩子感觉已经做得很多了，回我：“你永远觉得作业做得不够多。”我说：“事实上是作业赶着你做，而不是你赶着作业做，还有许多作业等着你做呢。”我是随便说说的，按照我们的学习方法和进度，作业哪会做得完？虽说作业多，孩子也不紧张，感觉他轻轻松松地开开心心地做家庭作业，有时边做作业边让我陪着他说说话。

jim98

2009-11-16
傍晚孩子回到家，瘫坐在躺椅上说累了要休息一会儿，我看看他的脸色不太好，让他到床上睡一会再做作业，他不肯，说作业没做好睡不着的。我让他快点把作业做完可以早点睡觉，他说没精神做。左也不是右也不是，过了一会终于开始做作业了。作业并不算多，但那个速度是相当地慢，语文抄词语那是应该很快的，做了一个多小时还没做完，数学2页也做了好长时间，一边做一边说不舒服，让他睡觉还是不肯。

就这样，作业做到11点还没做，人更不舒服了，说自己要生病了，想吐，刚说了一会儿，还没来得及提醒他吐在脚盆里，已经吐出来了，吐出来人倒舒服了一些。孩子赶快把剩下的一点点作业做完，睡觉了。我说孩子就是不听话，如果一回家就睡觉，睡2个小时再起床做作业，既做得快，也不至于生病，还是早点睡。孩子说，是不是你说的犟人就是笨人啊？我说是的。

确实，孩子作业不做完就是心思，如果睡过头了，他半夜醒来还是一定要做完的，从这点来说，真是一个负责任的孩子。如果仅做学校作业，我一点心思都没有，但是他对自己的目标太高，以至于家庭作业太多了。

jim98

2009-11-17
孩子因为昨天呕吐，今天没有上学，早上8点老师打电话来问情况，孩子学校很负责的。睡到9点起床，吃完早饭让他背N（3）46课，背到一半，迷迷糊糊地睡着了，这时才10点多一点。这一觉睡到下午1点醒来，还是感觉没有精神，让我陪他说说话，到2点钟感觉好一点了。让他继续背N（3）46课，这是第6次背，不够流利。这周数学新课作业有9份卷子，垂径定理有3份，我让他做2份，剩下一份留作下周复习用。

虽然没上学，学校作业还是要做的，打电话问了同学，主要是数学作业有4页，孩子做得不快，开始得也晚，直到9点50分才做完。牛津英语1-3单词没复习，赶快让他把第1课的单词背了，过了很长时间没见他说好了，到他房间说背不出就算了，明天背。孩子说能背出来的，刚才想心思。过了不久真的背出来了。

孩子对我说刚才想的心思，设计房间，只要很小很小的空间，可以设计卧室、厨房和卫生间，厨房设备放在床下，要用的时候拿出来，全部用自动化控制等等。我说，有这空还不如好好读书，将来买大房子。孩子说，主要是设计好玩，跟房子大小没有关系。

jim98

2009-11-18
昨天没去上学，今天放学回来，兴奋极了，做作业的心思也没了，不停地跟我说学校的事。作业并不算多，做到9点钟才做完。休息一会儿，背N（3）46课，又花10分钟左右读法语，除特殊情况，每天读10分钟是一开始就定下来的规矩。再想让他复背牛津第2课的单词，他不愿意，想早点睡，我就依了他。

孩子啰嗦的时候，我提醒他几次快点做完学校作业，可以多做点家庭作业，他满口答应，也不嫌我烦，不过照样唠叨，难怪有同学叫他唐僧。他真的喜欢学校老师和同学啊。今天赞数学老师教学有经验，教他们一个不会出错的好方法；又说班主任很严格；还说同学不会管理班级只知道记名字，他做值日班长的时候，除了第一次，从来不记名字，但是同学就是听他的话，等等。

期中考试成绩出来了，语文86分，班级第2，数学89分，班级16，英语86分，班级第4，总分班级排名第4，年级250人排名14。语文发挥得比较好，进初中以来最好的名次了，孩子在小学语文一直很好的，被二位老师说有写作天赋；数学下降许多，一题2分是思路问题，9分是计算问题；英语也没发挥好，进初中后第一次90分以下，据说是初二老师出卷时按初二标准出卷。总的来说，表现不好，本以为能进前50名已经不错了，没想到，排名还蛮高的。孩子告诉我他的名次时，我不禁脱口而出：“你这个垃圾还班级第4年级14。”孩子听了乱笑。我的意思是考得垃圾，孩子是能听明白的。

jim98

2009-11-19
接孩子的时候，孩子见到我平静地慢慢地走向我，我觉得奇怪，以为没有看见我，平时都是蹦蹦跳跳地向好跑来，于是就向他挥挥手，还是这样，走近了，孩子就说身体不舒服，感觉浑身发冷，要生病了，还告诉我，昨晚有13位同学发烧生病，下午又有4名同学发烧生病，班级已经被隔离了，隔离的教室非常冷，饭菜除了汤都是冷的，明天也不需要上学了。我摸摸孩子的额头，觉得还好。孩子肚子饿了，带他吃了一碗馄饨，胃口还不错。孩子精神不太好，心里总不太放心，又去药房买开瑞坦和口罩，孩子过敏，生病一定要吃抗敏药，买口罩是以防要去医院医疗，戴上口罩避免相互感染。回到家，马上给孩子洗热水脚，量体温，一量吓一跳，39.5度，但孩子感觉累极了，我冲好热水袋，先让他床上躺着休息，自己准备好各种东西带孩子去医院。

穿上衣服戴好口罩去医院，孩子爸下班后直接到医院等我们。医生说扁桃体红肿，配了药，在医院是吃了退热药，等一小时再测体温时，降到38.5度，去复查，医生说没问题，可以回家了。回到家，吃晚饭，胃口不错，再量体温，37度，已经正常了，10点多睡觉，一会就睡着了。我上网查了普通流感和甲流的区别，幸运的是孩子应该是普通流感，可能是隔离的时候太冷了，戴着口罩去医院还是正确的。半夜1点和3点我又给他测体温，还是正常，悬着的心放下了。

jim98

2009-11-20
早上8点多起床的时候测体温还是正常的，到10点多的时候发现体温有点高，再测体温，38.4度，若是以前是不会吃退热药的，但这次不敢大意，怕万一是甲流，后果不堪设想，马上给孩子吃退热药，这次效果很好，很快就退烧了。我让孩子做点数学题，孩子发现他没有精力做功课，奇怪地说：“做功课很费精力的，我没精神做，以前从来不知道做功课要费精神。”对我解释不是他不想做作业，是没精神做作业。看着大堆的作业等着孩子，我是有点急。孩子躺在床，我陪他说说话。中午吃饭吃药后，孩子想睡觉了，一直睡到下午4点才醒。我做家务时，孩子跟我在厨房，睡觉时，孩子让我陪他说说话，七七八八地说了很时间，几次提醒他要睡觉了也没用。

看看孩子精神好一点，让孩子把N(3)47课的单词背完，背单词还比较轻松，背得比较快。明天有数学课取消了，本想取消这周的课，因为作业还有许多没做，但孩子不想停课，我和老师商量如果周日孩子病好了就在周日上课。我想下周请一周的假，教室太冷，在家自我隔离，孩子目前只想周一周二请假，到时候再说了。

jim98

2009-11-21
孩子的精神还是不好，早饭和药刚吃好又要睡觉了，睡到下午1点才醒，马马虎虎吃了点饭，孩子爸爸要出去看雕好的翡翠挂件，希望孩子能一起去，孩子虽然想去但是感觉很累又不愿去，最终还是在我们的劝说下一起去了。路上爸爸说要他去的原因，一是这是爸爸买的第一块石头，成品还没有见过，希望一家人能一起去；二是给孩子雕了一件老虎挂件，孩子也应该先看到；三是已经在家里休息了二天，应该稍微活动活动；四是妈妈要买红宝石，孩子应该帮妈妈参考参考。理由一大堆，呵呵。

到了玉器店，孩子的老虎挂件颜色不理想，心里不太满意，就问孩子喜欢不，孩子说还是很喜欢的。我还奇怪孩子为什么会喜欢颜色那么难看的翡翠，他说喜欢我也没办法。我因为不喜欢把工钱还了1000元，觉得很难为情，确实不是因为不喜欢雕工，而是对原料实际不喜欢。

后来去了卖翡翠原石的商家，孩子无精打采的，以为他不喜欢，问了以后才知道他很喜欢的，只是身体不好，打不起精神。回到家已经很累了，马上洗澡睡觉，嘴里不停地抱怨爸爸不该拖他一起去。

jim98

2009-11-22
孩子一觉醒来，先在被窝里把玩自己的老虎翡翠挂件，大约玩了半小时，到我们房间里继续玩翡翠谈翡翠，把我狠狠地批了一顿，说我不识货，自己的翡翠有多么多么好，水头足，质地细腻，雕工好等等，足足谈了一个小时间才愿意起床。我看孩子精神比较好，就约了傍晚上数学课。

下午孩子做数学作业，做得比较慢，有些题理解还不够，需要老师讲解，5点钟吃饭休息直到老师来上课。这次先上新课，把统计初步全部讲完，有许多概念和公式要记忆，我估计一周内掌握有点困难。数学讲完后，老师说，初三的课讲完了要上初四的课吧。我说没有初四，要上高中的课了。老师说，我们初中四年。我说，这里初中也是四年，6年级叫预备班，初三就把所有初中的课都学完了。老师可能完全没想到我孩子六年级就把初中的课学完了，以为还有呢。我担心孩子高中课程没能力学下去。老师安慰说，高中课程不难的，他应该能够学下去的。感谢老师的鼓励。

上堂物理课有个概念没搞清楚，孩子题错得厉害，老师让孩子把概念再记一下。物理新课上第三章的前半部分，内容比较多，没有讲完，下次可以全部讲完，这样8年级物理第一册也算学过了，这么快的速度效果还有待考察。

jim98

2009-11-23
昨晚看电视，把片子（韩国的，片子我不知道）从角色塑造、特技、故事情节等各方面都和美国大片《变形金钢》相比点评一翻，睡得特别晚，早上起床已经10点钟，吃完早饭背N（3）47课单词，背完后就觉得累，又要睡觉了，睡到下午3点45分醒来。这次流感太厉害了。先读5遍课文，让他读法语，他说基本背出来了，不需要读了，就休息一会，接着做数学，把统计初步书上的练习和概念题全部做完，量也蛮大的。虽然没有上学，学校作业还是要做的，周四和今天的作业积累下来也很多，孩子做学校作业，几次催他也不睡，我们睡觉了，也不知道他做到几时。

网上讨论英语怎么学，我孩子是背新概念，有人认为花那么多时间背还不如读原著和杂志。我孩子背新概念是选择的结果，在家里我是学习服务提供商，孩子是顾客，我要让学习有趣有效多样化来吸引孩子，我提了3种方法让孩子选，一是背，二是熟读，三是阅读，可以任意选择组合，总学习时间不变。背到N（3）21课开始就很累，41课开始就更累了，我的本意是让他放弃背课文，多读多看，学得轻松点。孩子选择背，他说，背最累效果最好，能够记住还能用，再阅读事半功倍；阅读最轻松效果最差，开心是开心的，看完后除了故事情节什么也记不住。我又追问为什么背效果好，孩子说，背完了单词也记住了，句子也记住了，阅读的时候就会发现这个是我背过的，那是我熟悉的，就很容易了。