花开无声----小颜成长记

颜妈妈

本月幼儿园的主题是“惊奇一线”，我第一次看这主题时挺纳闷，线能讲出多少花样？不过，现在看看活动，在传统教学里面，还是算不错的。上周的科普课里讲的是蜘蛛，于是老师提示，周末的亲子活动是做蜘蛛网，我找的材料，爸爸织网的时候小颜在旁边拉线，小颜画的蜘蛛。呵呵，这也算亲子活动吧。本周打算给小颜体验一下针线活，绣个简单图案。

为了借那套《永田爷爷的观察日记》，我特意带小颜去了一个稍微远一点的分馆。我找到书，很宝贝地递给小颜，她翻了两页，说，这是动物童话，我不要童话把科学掩盖起来，我要看真正的科学书。 只好重新找了一套A4一半大小的“我的第一套动物科普书”，她又说要大开本的。晕，结果借了两本3岁左右孩子看的。听着小颜肯定的语气，我恍惚间觉得她是有能力选择自己喜欢的书的，尽管这书我看着是多么地幼稚。
另外找到一套比较复杂的迷宫书，呵呵，大概小朋友都喜欢迷宫的，难的，有挑战性的，通过了很开心。

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2010-12-6 09:47 编辑 ]

yingyingxz

又是一位有心的妈妈！！！

[ 本帖最后由 yingyingxz 于 2010-12-6 09:59 编辑 ]

颜妈妈

昨天早上起床磨磨蹭蹭，又为穿哪件衣服挑来挑去，把我惹火了，朝小人儿大发一通脾气，甩手上班去了，唉，我其实很少发这么大脾气，实在是时间来不及了。后来外婆送她去了幼儿园。下午我去接的，看见我，小人儿又蹦又跳，很开心呢。一晚上状态都很好，画画（涂色）也没那么多废话了，玩电脑游戏也该结束就结束，弹琴也不那么浮躁了，肯用心琢磨曲子，我说，你今天弹琴很认真，奖励一个贴纸，她说，你今天指导得也很好，也奖励一个贴纸，于是，我们一人手背上贴了一张“good"贴纸，一起吃水果去了。

幼儿园教花式拍球，居然是运球通过两腿之间绕到身体左侧或者右侧（相应的腿可以抬起来），我试了试，大人的腿长，绕起来比较容易，可是这么小的小孩子。。。 ，小颜在客厅里一直拍，摔倒了N次，还有N次险些摔倒，看着真担心，我劝她别拍了，但是她坚持拍，只好以我的经验告示她，要把球往两腿之间送。快一个小时的时候，她终于拍成功了，最多的时候能连续转5次，心满意足地停下来。不得不说，小朋友如果肯用心投入地做某件事，潜力真不可小觑。

颜妈妈

上周紧赶慢赶，终于在回课前把所有的曲子都搞得差不多了。《捉迷藏》两个八度之间移位，《小铁匠》手指的移位，《小花猫》2/4拍的节奏，呵呵，每一个“正确”都是我和小颜一再琢磨出来。学到这里，发现我介入的地方多起来了，小人儿似乎还不会自己动脑筋分析，只觉得难，不知道别人学到这里是什么情况呢，我们会不会从此依赖性多起来？本次作业，小汤2上面双音的和弦部分，多了一个“双音”的名称，小人儿就觉得都不认识了，其实在小汤1里面《老麦克唐纳》就开始接触过的嘛。
音乐动画，看了一个圆舞曲，老师让判断节奏，小人儿说3/4拍，老师很惊喜，看了一个肖邦的 前奏曲？很长，我愣是没看懂，怎么还不结束的感觉，没好意思说出来。小颜估计也没看懂 ，老师说，是比较低沉的旋律。


周日的晚上，快九点了，发现数字作业还没写，要求画图表示的《会工作的线》也没有完成，小颜以比较麻利的速度开始了这两样作业，总共20分钟搞定。 我们幼儿园其实一周才布置一次作业，可是我们也要拖到最后时刻才想起来。抓不紧的时间哦，之前都不知道在忙啥去了。

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2010-12-13 09:37 编辑 ]

angelabird

小颜学琴，颜妈也投入，母女俩一起学琴，真好！

颜妈妈

去上课，发现有几条练习中的音都认不出来，也是我忽视了，就上周的前半周弹了几次，回课时弹得磕磕碰碰，老师也没让这周继续弹。 继续新课，这周是固定的低音和弦部分，作业到《稻草堆中的火鸡》，其中《巨人的脚步》留到下次课了。每次去上课，我都想记录得详细点，但是每次上完课，我经常是本子上什么都没留下，很琐碎的对话，我居然记录不下来呢。回家想起来的也有限。 下次课开始，上课时间延长到一小时，增加李重光的《儿童视唱入门》，老师认为视唱对小朋友的节奏、呼吸、乐感等方面有帮助，我是认同并盼望老师给我们增加此类课程的，所以，很开心。。。

颜妈妈

看大家的阅读、英语、数学都在长期坚持中呢，感觉自己很懒散，跟着跟着就跟丢了 。上周在电脑上做了点百花思维1，感觉不错，打印了后面两册，准备周末做的，结果，哈哈，没排上日程！
上次计划接触钱币的活动，总算有意识地进行了几次，认识面值、认识10元以内随意组合的总数、买卖东西用1元换10角的方法找零、上周末去超市买圣诞树，知道比较价格了。
本月主题：认识日期和时间。

看了slzzz给我的《四五快读》电子版，感觉不错呢，是我曾经很想找但是不知道的版本，后来买了《康氏快速识读教程》也真正没用起来，那时候小颜始终对文字兴趣不大么，现在小人儿喜欢认字了，想借这机会看看《四五快读》，第一册已经过了一遍，没什么不认识的生字，第二册一课里面有2、3个生字不认识，不适合在电脑上看了，看来还是得把小孩认的部分打印出来才好。

和小颜约好每天放学后可以看一集英语动画，结果经常忘记，被小人儿批评。周日中午，她坐在小床上给她的毛绒宠物们念体验一级，基本上不成句子，她却念得一本正经。让我产生了学着和申申家一样跟读的想法，问题是，不知道这小人儿是否有兴趣。

写着写着，发现这个网络平台给予了我很多，申申妈、大成妈、小小妈、谦妈、HELEN妈。。。你们不断地启发着我，在此，一并谢过啦，你们逛我的地盘，偶跟在你们后面跑，没什么可参考的，对不住啦。

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2010-12-20 15:16 编辑 ]

颜妈妈

刚拿到当当上订的《儿童视唱入门》，晕，好厚的一本书呢，翻了两页，写得很详细，作为音盲的家长也能看明白意思，具体操作还是不会的哈 ，在猜测着老师会怎么教，希望我们能有新的收获。
练琴，每天还是那么点时间呢，愿意弹，但是几首之后注意力要分散的。觉得学琴绝对是个需要集中精力动脑筋的活，盼着小朋友对琴真正感兴趣的那一天。

颜妈妈

发现小颜去上课状态比在家里练琴时好很多呢，搞得每次老师都说，很好，很好。她不知道，我们在家练习经常没那么好的状态的，弹一会儿就不想弹啦、对着一堆音符愁眉苦脸啦，经常要在上课的前一、两个晚上才能把作业正确、流畅地弹下来。我有时候会觉得自己陪“油"了，没什么好方法激发她主动练琴的欲望，但是，主动练琴才是我想要的状态呢。有时候爸爸参与能让练琴变得轻松主动些。感觉小朋友不想练琴，状态很不好的时候，逼着弹琴是很低效的一件事，因为大脑不工作了，原本不怎么难的东西都会变得很难。小颜目前的弱项是，识谱需要再加强些。
本次课通过了四个曲子，有一首巴斯蒂安上的根本没弹过，所以这周继续。 估计这次课后，小汤2就结束了，老师说继续小汤3。
开始增加视唱内容，曾有另一位老师说，单独视唱不好教的，果然，老师开始系统讲些乐理和视唱练耳了。内容包括：大小二度、大小三度的特点、在琴上听辨大小二度和大小三度，跟琴唱DO\MI\SOL，作业是视唱书上的的第二条。
昨天开始第一次练习听音和视唱，哈，有点不知道应该从何处开始，拿了小天使节拍器跟测，声音不是高了就是低了，有一点响动节拍器就反应，嘻嘻哈哈就快一小时了。昨天弹到《印第安鼓》，难得的好听的曲子哦，小颜很起劲地想当晚流畅地拿下来，这一个曲子就搞了大概20分钟，这就是我想要的状态呢，嘿嘿，可惜不常有啊。

angelabird

小颜上课的状态好多好！

我们这个，上课的态度极差，经常搞得我愤怒异常又无可奈何。

我们在家也练琴，每天练琴也不是难事，但是，上课老师一教新的内容，觉得难就罢学！我现在下定决心要改改他这臭毛病了。

小颜的速度很快呢，我们现在连汤一还没有弹完......

另外，想问颜妈，能介绍一下节拍器吗？

看网上，小天使节拍器有很多种，颜妈用的是那种？还能校音吗？

[ 本帖最后由 angelabird 于 2010-12-29 10:48 编辑 ]