成长历程---2000年3月的儿子感觉统合训练 注意力培养

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2010-6-26 周六

上午的作文课，6点30叫起，七点20出发，吃了包子和绿豆汤，到作文班 7点45，班里只有2个学生，比较早，坐第一排。

今天的作文是   嗑瓜子比赛，老师设计的很有趣，很有条理顺序。课堂掌控也很好

整体，听课的状况有改进，但是还是不会听课，不会紧跟老师，我观察了男孩子大多都会跑神，但是关键时候都能跟上来，但是西西不是，一跑就半天都回不来，然后就不知道哪一步了  。。。。

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孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西。教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想……极可能最后连要说什么，我也一并忘记。孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道你从哪里冒出来的吗？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧！切望你，也能陪着我闲话家常吧！孩子，现在我常忘了扣扣子、系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。

         孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一步地走。

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2010-6-29 周二

今天返校 中午在校门口等着接西西，看见我了就一脸的惊喜  。本来预计英语和数学有望 100分，（不想考100分的学生不是好学生 引用一下 哈）结果一问成绩脸色暗淡了，说都在90--95之间。妈妈笑着说，没关系考的不错。成绩比较稳定。。。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2010-7-1 23:01 编辑 ]

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2010-7-1 周四
读体验英语二的7、8、9、10四本小书 2遍。
中午吃饭听体验一音频。
上午妈妈开会自己做英语暑假作业5页  练琴，读作文好词好句2遍 。

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一个年纪幼小的人，由于经常不断地亲身感觉和体验到运用知识的欢乐，感觉和体验到自己是知识的主人的自豪，他就会把这种对待周围世界的态度迁移到自己身上和书籍上来。我们教给儿童观察自然界，是为了教会他读书，而要把学生培养成为一个爱钻研、会思考的读者，并不是那么简单的。这跟仅仅教会学生流利地朗读并不是一码事儿。只有当儿童的智力生活是在书籍中度过的时候，他的学习愿望才能确立起来。然而，许多学校的一个最大的弊病，正在于精神生活中缺乏书籍。有许许多多这样的学校，那里的图书馆的书架上，正好没有供学龄初期儿童阅读的书籍。我们提倡阅读，并不单单是为了让儿童找点可做的事情，而是为了让他生活在书籍的世界里。

现在，书籍正面临着跟其他的信息来源（电影、电视、录音带等等）进行竞争的局面。因此，即使在那些有好书供学生阅读的地方，书籍也会经常摆在书架上，成为“沉睡的巨人”。

我们认为，教育者的一项重要任务，就是在这场竞争中，要使书籍始终成为胜利者。只有在书籍成为学龄初期儿童的最有吸引力的精神需要的地方，才会有学习的愿望，这种愿望才能确立起来。学生在读些什么，是怎样读的，读后在他们的精神生活中留下什么痕迹？这是一个十分重要的问题。

在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德发和审美发展中起着特殊的作用。独立阅读在学生的精神生活中占有何种地位，也影响着他的学习态度。我们力求使每一个学生的童年时期，就阅读一些关心自然界、关于本民族的英勇的过去、关于苏维埃人在伟大卫国战争时期为祖国的自由和独立而进行的斗争以及关于文化、科学、教育的优秀作品、我们在几十年时间内编订了一个“童年阅读书目”，其中包括每一个学生在小学期间应当阅读的250种书的名称。我们仔细地为这个书目挑选图书，所选的书籍一定要有很高的艺术价值和认识价值。这些书籍将作为宝贵的财富进入学生的精神生活。在这些图书中，关于英雄人物的书籍占有特别重要的地位，这些英雄人物成为孩子们摹仿的榜样。真正的教育开始于自我教育，而自我教育开始于儿童对人的道德高尚和伟大的向往。
如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行深思的激动人心的欢乐，那就很难设想会有完满的教育。阅读之所以能成为一种强大的教育力量，是因为人在赞赏英雄人物的道德和努力摹仿的时候，就会联想到自己，用一定的道德尺度来评价自己的行为和自己的为人。阅读和面对书籍思考，应成为学生的一种智力需要。这一点对于培养思维素养也是极其重要的，没有思维素养，也就不可能有对学习的渴求和不断掌握新知识的愿望。
通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成。由于能对书籍进行思考，学生就更容易掌握大纲规定的教材。学生对书籍的思考越多，他的内心中由于书籍而激发的喜爱感越强烈，他学习起来就越容易。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2010-7-4 06:22 编辑 ]

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2010-7-5 周一

上午8点妈妈上班走了。西西自己在家， 早餐吃的好少。

下班到家12点半。西西在楼下玩。没有小朋友。自己也没觉得没意思。

告诉妈妈语文数学英语各写2页。读了作文班《亮珠子》64-68页的好词好句
练琴5遍。体验英语三本一遍。完成这些就下楼玩了

感觉今天真的比较主动 自立，一上午也没给妈妈打电话。妈妈很开心。表扬了西西。

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6月读书3本  
  彩乌鸦的 香草女巫 和弗朗兹的故事   岳飞传
听的故事 ：波普先生的企鹅   桥下一家人

最近在读 中华美德故事   男生日记   我们爱科学  趣味语文   

买了曹文轩 的草房子 还没看 妈妈看了开头部分 很好的书。

打算 买 绿山墙的安妮

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2010-7-20 周二
上午几个朋友的孩子   来我家，小朋友一起学习英语看动画，读小故事

看了MUZZY 02  做游戏，小朋友都很积极参与。

读了RAZ的3本小书，东西图书的 小有声电子书，看听一遍，跟读一遍。孩子们很喜欢 很积极。

全身心的投入就是最好的学习。西西一个人肯定没有这样的气氛。

计划明天加入自然拼音

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2010-7-23 周五

1、MUZZY 04  动画 游戏互动

2、复习 A--E  拼读     几个朋友的孩子一起学英语。效果不错。比西西一个人学习有气氛。

小朋友们， 各种活动都非常积极。全身心的投入就是最好的学习

看图片写单词   cane cape name gate cake cave  lake plane  game  lane  cage bake   rake ....kevin 写了15个 总共16幅图。还不错

3、读RAZ小书 4本
4、快速抢答 小书出现的单词 PPT闪卡  小朋友们争先恐后 哈哈哈

5、看东西图书  HOW BIG   IS BIG 三遍 第一遍看故事听朗读 第二遍 STORY summary  第三遍 ECHO GAME  孩子们跟读 很有意思。孩子们读的很积极。

希望暑假结束孩子们有不小的收获。

以后重点都记录在 西西英语阅读日记里了
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=8&extra=

blaze

西西妈妈真能干，为了西西，辅导这么多孩子学习。还做 PPT