我再来说说数学--珠心算和读经批判

天堑变通途

补充一下僵硬的.

儿子班上的课俺去听过6次-----3次语文3次数学

总体感觉儿子班里的教师还是理解了教材的编排思路的(不排除是公开课的原因).

所以在妖精奥数帖,俺见一专家抨击奥数害人的帖子回的是:不是奥数误人,而是人误奥数

同样同理,本楼关于QQ和僵硬的教材比较帖还是那个道理:教材不误人,人误了教材

至于那珠心算,俺想起了俺还有本当年老爸送俺的"史丰收快速记忆法",薄薄的一小本,现在都没看完过一遍.

所以现在看见珠心算的广告后连了解的兴趣都没有,就不可能在这里批判了.QQ可以继续

哦,QQ对九章算术有看法,俺倒可以和你交流一下(俺那选书楼有说过),这里再罗嗦一下

儿子学习简单面积计算时用过那本书,让儿子了解没那几个公式时候,咱们是如何计算面积的

相信儿子不会忘记那几个公式了,也绝对不会如俺当年那样蠢去背那几个公式

qqyou

回楼上的几位，我们教科书里教的数学并不是错误，仅仅是范围还稍窄而已，我举国外的例子，并没有否定我们的数学教育，我仅仅是告诉那位背99乘法表的，仅仅有乘法表，可以应付数学计算，但不代表能学好数学。

同时更加证明了珠心算是一个很糟糕的方法。

天堑要和我讨论九章算术，我很欢迎，因为我恰巧读过这本古书，如果讨论《周髀算经》，我还真的没有通读过，还要去找。

qqyou

说起数学课本进步来，就贴几幅我们那个年代的课本吧







珠心算他爷爷







应用题













几何

天堑变通途

僵硬年龄小点,所以俺补充了81楼最后一句话

你抓辫子的手艺俺清楚,知道你会拿咱们及师哥原来学的课本说事

qqyou

lingling0921	2009-4-30 11:04	威望	+2	这不会是你保留到到下来的吧？
lingling0921	2009-4-30 11:04	金钱	+2	这不会是你保留到到下来的吧？

不是，这是网上的，和我用的还不太一样，因为不同地区，当时的课本是有差距的，但内容是一样的有趣的。

我回家的时候发现，我小学的课本也都还在呢，因为我的父母，对于这些旧的东西，是不舍得扔掉的。回头有机会，真的可以把我用过的扫描一下子。

kely0923

偶然看到到此贴，儿子又正在上珠心算，有了一点小小的看法，我不懂得逻辑，但从我儿子学珠心算来看，并没有影响他对应用题的理解，珠心算在他只是多了一个计算的方法，数字是什么？为什么是加，为什么是减？为什么是这样，或者那样理解，似乎与珠心算本身无很大的关联。甚至使用的方法，也只是他觉得哪种计算方法快就会使用哪种方法。无论什么题，何种解法，能得出正确结论就是对的，如果说要有什么错，我想大部份学数学的，缺乏问一声：为什么？为什么是这个数字而不是其他？

没有绝对的不好，也没有绝对的科学，适合的，才是正确的。了解自己的孩子，选择适合他的引导，是做父母能为他做的事。

lingling0921

原帖由 kely0923 于 2009-4-30 14:00 发表
偶然看到到此贴，儿子又正在上珠心算，有了一点小小的看法，我不懂得逻辑，但从我儿子学珠心算来看，并没有影响他对应用题的理解，珠心算在他只是多了一个计算的方法，数字是什么？为什么是加，为什么是减？为什 ...

我的看法是本身已经掌握加减法原则的，也可以学习一下珠心算，如果本身根本不懂加减，通过珠心算来建立概念的，那就会影响学习，，，，

jiangying

原帖由 qqyou 于 2009-4-29 22:07 发表
回楼上的几位，我们教科书里教的数学并不是错误，仅仅是范围还稍窄而已，我举国外的例子，并没有否定我们的数学教育，我仅仅是告诉那位背99乘法表的，仅仅有乘法表，可以应付数学计算，但不代表能学好数学。

...

理屈词穷地狡辩而已.

原帖由 qqyou 于 2009-4-29 00:35 发表
前面那个朋友说起乘法表问题，我来贴几幅图，让大家看看国外的课本里是怎样教乘法的，目的是让大家明白乘法绝对不是简单的一个乘法口诀表。

隐含的意思也就是说我们的课本不是这么教乘法的.当然从形式逻辑中不能这么推论,呵呵.但我估计坛子里90%以上的人都会这么认为.毕竟咱们形式逻辑很差.

原帖由 qqyou 于 2009-4-29 14:15 发表


僵硬孩子还没上学吧，没看过小学的课本吧，哈。

不过现在小学的数学课本，已经比我们那时候强多了。

你发的那个链接不错，如果看不懂英文的，可以去看看借鉴过来的国外小学课本。
[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-4-29 14:30 编辑 ]

jiangying	2009-4-29 14:19	金钱	+10	洋洋今年上小学我发的就是小学课本
jiangying	2009-4-29 14:19	威望	+10	洋洋今年上小学我发的就是小学课本

注意这个借鉴,本来是翻译,在我指出那是小学课本后才编辑成借鉴的.

把两大流行版本之一的北师大版教材说成是翻译过来的,还说别人没看过小学教材.

老外为什么不背99表,那是因为他们的语言背99表不方便.但是老外绝对不是不记100以内的乘法口诀,只是没有99表,不是所有人都记得那么清楚罢了

那些不会乘法就背99表的傻瓜,不能作为99表影响数学思维的例子.

[ 本帖最后由 jiangying 于 2009-4-30 15:37 编辑 ]

jiangying

这些东西的时代特征是比较好笑,但是那点证明以前的教材是在没有加法体验的时候就直接上99表的呢?

怎么证明以前的教材在数学思维的培养上比现在差呢?

qqyou

你这个我没必要去和你争论，因为我这个帖子不是讲小学数学不好，而是讲珠心算破坏数学思维的，相反地我一直认为目前学校学的才是正确的数学思维。所以我不知道你是怎么解读的，我还以为你贴那些课本是在支持我的理论呢。现在看来似乎有了误解，你好像是对我选用国外的课本的例子很在意。

至于那个99乘法表问题，以及引用国外教材，是为了回复这个帖子的。

原帖由 djboy 于 2009-4-27 12:33 发表
以 'QQ先生' 的"高"論, 看來"九九乘法表"也要廢除, 因為"九九乘法表"會破壞數學思維.

'QQ先生' 的"高"論:
"大家要明白孩子了解为什么3+2=5，真正搞明白需要一个很长的过程。而珠心算呢，则是试图超越这个过 ...

之所以说借鉴，是因为说翻译似乎不太准确，但确实的，我们现在的课本是大量借鉴了国外的优秀的东西，但还是远远不够。实际上你给的那个北师大课本例子，就是我儿子目前正在使用的课本，我自然是有过对比的。

我在那个国外课本图片里，特别指出了差距所在，比如广度等等。如果你说是一样的，也没什么关系。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-4-30 20:20 编辑 ]