我再来说说数学--珠心算和读经批判

dengxin · 发表于 2009-11-14 23:55:06

基本上本帖所有的人的发言都粗略的看了一下。想和QQ（哈哈，和我的网名相同）交换一些看法。

1、学了珠算或者珠心算的也可能成为数学家，不学珠算或者珠心算的大多数成不了数学家。倒过来也一样，哈哈。所以说珠算并不是罪恶之源，也不是启蒙法宝。

2、举实际例子也没有任何意义。比如朗朗3岁学钢琴成为钢琴大师，而贺绿汀20多岁才学钢琴也成为钢琴大师。虽然钢琴和数学没有直接联系

3、套用一句经典之语，不管白猫黑猫，能抓老鼠的就是好猫。珠算作为一种教学教育的方式，多了解接触没有错，关键是如何学习如何引导如何理解以及如何应用。

qqyou · 发表于 2009-11-15 23:26:14

如此说来，无论啥方法都是正确的方法咯，哈。

lalaz90 · 发表于 2009-11-16 00:25:57

估计我儿子的数学思维已经被摧毁得差不多了

dengxin · 发表于 2009-11-16 08:43:20

原帖由 qqyou 于 2009-11-15 23:26 发表
如此说来，无论啥方法都是正确的方法咯，哈。

条条大道通罗马，360行行行出状元，说的就是这个道理。
但不是每种方法适用于所有人，只要找到适合他的教育方式即可。也许有些教育方式不适合大多数，但不代表所有人不能使用。您说呢？

普遍性中又要有特殊性，特殊性中也含普遍性，每个人的成长环境不同，成长经历也不一样，即使是同一个家庭中的双胞胎，同样的学校同样的家庭同样的教育，也可能发展不一样。

我们在探索教育规律的同时，也不要忘记结合自己的实际情况来做适当的调整。

qqyou · 发表于 2009-11-16 23:40:02

瞧这辩证法学的，已经很娴熟了

就此世界上就没了好坏，俺说他好他就好，俺说他坏他就坏。

条条大路都能通向诺贝尔奖，唯独俺们中国人找不到这条路。

总听见有人说，是金子总是会发光滴。反过来一想，原来俺们国度没有金子，全都是垃圾。

dengxin · 发表于 2009-11-17 08:33:30

世界上有好坏的区别，但是要2个以上比较才知道，就正如高低、胖瘦、远近一样。

我个人倒并不是特别看重诺贝尔或者奥斯卡，当人民富裕了，民族和国家强大了，我想这些都是水到渠成的事情，那个时候也许欧美国家会想他们为什么不能找到通向“茅盾奖鲁迅奖”之路呢？

至于咱们国度有没有金子，我想是仁者见仁智者见智，你说呢？

jmhdong · 发表于 2009-11-17 15:47:23

儿子在加拿大上小学（一年级）才一周，我们偶然看到老师的板书（见照片），也出乎我们的意料，以前一直还以为，老外的数学教学比起我们中国差远了，看来事实并非如此。在这边，也真的有不少人认为教得太简单，而报读珠心算的，谢谢QQ的提醒啦。

TOMMYMA · 发表于 2009-11-19 12:41:12

楼主说的不错,能讲讲具体的数学培养方法吗

liangyan1999 · 发表于 2009-11-19 15:13:05

那个外国老师的思路很好啊，什么能等于7，这样反着问，更能启发孩子的思考。
赞一个！

阿布妈 · 发表于 2009-12-16 15:17:19

好帖一定要顶上去

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