Andy 的学习记录

sunbaby020123

最近两天自己又要背书，还要抽空陪Andy学习，时间很紧，但是，还是忍不住上来记录一下他这两天的学习情况。

本来，想着可能前两天他心情好，所以进步挺大，还准备着可能有些退步，这也是学习中常见的一种现象。可是，这两天的学习情况还是挺让人欣喜的。

还在继续学习The Enormous Crocodile，昨天学习前让他听了音频，他很喜欢，要求全部听完，还知道这是写巧克力工厂的作者写的故事。昨晚和今天白天一再要求听这个故事，也特别喜欢这个故事的背景音乐。

感觉这两天ANDY的听力有明显的进步，The Enormous Crocodile这个故事我知道他是完全能听懂了，因为他边听故事，别在边上配合着做各种动作，说明全懂了。除了听这个故事，这两天还让他看书听JBJ的第2本 Little Monkey Business，听的大部分时间是低着头玩他自己的脚，有时看会书，有不懂的个别地方就问妈妈，听到第8章。现在他听英语故事开始安静了，不象以前老动，说明开始听进去了。不过妈妈还是在心里不停地告诉自己，不要着急，不要对他有过高要求  昨天问他，是JBJ语速快还是MTH语速快，回答我，MTH较难听懂 妈妈又想了下，估计是MTH里的生词过多才会觉得难听懂些。

这两个晚上开始读达尔的The Magic Finger，刚开始的1~2页感觉理解起来有些难，后来进入就好了，读起来也轻松了，几乎没有生词，呵呵，读了过一半了，边读边笑。问他MTH、JBJ、还有这两本达尔的故事喜欢哪个系列，回答；“MTH！”又拿出MTH 21本 Civil War on Sunday，恳求妈妈接下来要读这本  男孩子确实还是喜欢这类故事。

对了，最近读JBJ和达尔的这两本，感觉生词很少了，都不需事先查字典，是因为读了10来本MTH后词汇量大增还是后两个系列难度确实要低些呀？

还有，我实在找不到 The Magic Finger的音频，哪位朋友如果知道哪里有请告诉我一声哦，谢谢啦  

颀颀妈妈

The Magic Finger  颀颀前些时才听完, 找了一下, 还在硬盘里没有删, 顺便传上来吧.

打字时多了一个"写"字, 让越越妈受惊了.   

http://www.rayfile.com/files/3ba ... -a8f4-0014221b798a/

[ 本帖最后由 颀颀妈妈 于 2009-8-31 16:47 编辑 ]

Tina_L

请问Andy妈妈MTH你们用的是哪种版本？ 是原版的还是双语的？

sunbaby020123

原帖由 颀颀妈妈 于 2009-8-31 15:14 发表
The Magic Finger  颀颀前些时才听完, 找了一下, 还在硬盘里没有删, 顺便传上来吧.

打字时多了一个"写"字, 让越越妈受惊了.   

http://www.rayfile.com/files/3ba ... -a8f4-0014221b798a/

太感谢颀颀妈妈了，还花时间给我们传上来，正好用啊，太感谢啦

同时也感谢越越妈妈和crystal9966两位妈妈的热心啦

sunbaby020123

原帖由 bell_ks 于 2009-8-26 09:28 发表
暑假快结束了。
这个暑假，我们也忙碌着。
前面是SPELLING STEPS 完成了；
后面一个月，加州教材一年级，语言艺术，科学，数学，都完成了。
白天，我上班，贝尔自己在家里做。晚上，有空，我看一下，没空， ...

考完试了，赶紧上来和贝尔妈妈好好聊聊，有好多话呢

看贝尔妈妈把我家ANDY给夸的，你可得好好夸夸你家的贝尔呢，孩子怎么会这么棒呀，一个月把加州教材一年级，语言艺术，科学，数学都自学完了，可是太厉害啦，我家ANDY在这方面可是差得多啦！这也是我对他最担心的地方，他怎么从来不知道要自己自觉地学习呀 ，只有象贝尔这样，才能走得更快，更远呀！

谢谢贝尔妈妈提醒在学习英语的同时不要忘记学好母语，我得好好批评自己在孩子身上对于语文阅读上的不够用心啊。ANDY学前并没有过多的学前教育，总觉得语文是要进入小学让老师教的，所以除了认识一些常用字，也没有过多培养他的阅读 只是ANDY喜欢听故事，到是自发听了好多的故事。他还喜欢反复听，听后还愿意反复和我们讲，再次批评一下当时的自己，有时连听他讲故事的耐心都不够，因为他有时会不停地和你讲，讲到你烦

进入小学后，语文学习方面到是没有问题。阅读方面第一学期妈妈还陪着读了几本马鸣佳，然后就认为ANDY就掌握了自己独立阅读的能力了，呵呵，然后就把心思全放到英语学习上了。现在想想，妈妈真是太不用心了，只陪读英语阅读，中文阅读也是需要陪读的呀！我刚才看了一下，这暑假，ANDY除了自己全部阅读完了一本《柳林风声》，这也是由于他从没听过，就花了不到一小时全部看完的。其余的都是读了一半没有进行下去的，如《巧克力工厂》、《秘密花园》、《宝葫芦的秘密》、《爱丽丝梦游仙境》等。

现在，准备多花些心思在语文阅读上，这些天让他读《经典阅读》二年级的，每天一单元，读得还是很开心的，很轻松的。看来孩子还小，还不能直接扔给他大部头让他独自看，妈妈还得花些耐心陪着他一起读啊。。。

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-8-31 18:56 编辑 ]

happy_yuan

今天没分加了,Andy妈和悦悦妈的楼是我每周重点学习的目标,呵呵,收获太多了.
Andy 妈也别太在意孩子的学习自觉性,每个孩子的兴趣差别很大,有的孩子对书本知识很感兴趣,有的对动手操作实践活动更上心,还有的孩子天生喜欢和人打交道聊天交谈，策划各种游戏.....
     有一句话：“教育的目标在于发现孩子的兴趣和天分”，美国从小学阶段就开始职业规划教育了，咱们就得靠家长来挖掘孩子身上的“金矿”了。
     其实孩子能按妈妈的计划，一步步地坚持学下去，是件很不容易的事情。羡慕Andy和悦妈。很多时候孩子的学习不是跟着家长的意愿走。。。

sunbaby020123

现在有空了，接着上楼继续说说我对于ANDY今后的英语阅读和中文阅读的想法。

其实，我觉得由于我们处于中文的语境中，所以每天的这些时间的英语阅读还是不会对中文造成很大的影响的，相反的，如果处理得好的话，中文阅读和英语阅读还是能相互促进的。

就看暑假ANDY在阅读了MTH的同时，自发地找了好多相关的中文的文章看，如他读了第2本后，找出了家里的一套中文分级阅读里有关中世纪的书看了；读了第3本后，找出了家里的《1001个世界之迷》看了所以关于木乃伊和埃及金字塔的一些文章；读了第4本，又查找了关于亚瑟王的文章看；读了第六本，看了中文分级阅读材料里的有关热带雨林的文章；等等。。。对了，这两天读Civil War on Sunday，说起美国的南北战争，他已经头头是道了，问他，说百科全书上看的。

中文阅读方面，除了书本的阅读，ANDY还是喜欢听故事的形式，本来觉得应该尽快让他进入阅读，后来看了老易的文章，说听读也是阅读的一种形式，也就放心了。由于我对于ANDY在听中文故事方面有限制，反而造成他对于听中文故事的饥渴，每天都要求着妈妈听。今早醒过来发现他一个人在外面安静地在听《哈姆雷特》 还和阿姨说：“轻点，别吵醒妈妈，否则她起来就不让我听啦！”  孩子真的很有趣，你越不给他的东西，他就越想要。Andy爸爸有洁僻，不喜欢看到东西乱放，每天都会把家里那本最大的百科全书收到书架的最上面，ANDY每天都会掂起脚尖爬上沙发去取那本书，真的好有趣。其实他还有一套他自己的少儿百科全书在他自己的书架上的

所以，接下来阶段，我们还是会坚持中、英文阅读同时进行的，主要还是想通过阅读，扩大他的知识面，提高他对事物的理解能力。英语，以多读稍难点的绘本为主。中文，妈妈要多花些心思，多读成语、历史故事，还要找些ANDY没听过的故事来读，并且继续做好陪读工作

哦，对了，贝尔妈妈说的古文阅读，我本人这方面较差，只能让ANDY先多背些古诗，古文估计要晚些再学习了。盼贝尔妈妈能继续来多说说你们的古文学习，这样我们以后进入可以直接拿来学习了

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-8-31 22:23 编辑 ]

bell_ks

Andy妈妈,ANDY真的很棒啊.每次来,都是非常惊讶!
ANDY 远远地高飞了..每次都那种感觉..呵呵..

这一年，晚间的英语学习，我是全程陪伴。看动画，跟读，朗读，背诵，我全在旁边陪着。即便如此，孩子还是很闹！

第一次看到ANDY妈妈“自学能力”这个词，大惊。对于孩子，到现在，我从来没想过这个词！。。还真没想过，我的孩子有这个能力！

后来认真想想，在某些方面，孩子是有这个能力的！

比如，计算机方面，全是孩子自己看书的，大人的计算机书，一本一本看过来的（那些书，我都看不懂，也不感兴趣）孩子，对着书，自己装各种软件。。（当然，电脑坏了，爸爸会修 ）

我现在，尝试让孩子自己来学习，跟读，自读。慢慢，我想放手了！

这几天，买了本《古文观止》计划从这里开始，慢慢背诵。。

[ 本帖最后由 bell_ks 于 2009-8-31 13:56 编辑 ]

sunbaby020123

原帖由 happy_yuan 于 2009-8-31 21:30 发表
今天没分加了,Andy妈和悦悦妈的楼是我每周重点学习的目标,呵呵,收获太多了.
Andy 妈也别太在意孩子的学习自觉性,每个孩子的兴趣差别很大,有的孩子对书本知识很感兴趣,有的对动手操作实践活动更上心, ...

happy_yuan 说的极是呀，每个孩子都有自己的特点和兴趣爱好。在我们ANDY身上，其实我早在他4个月时就已经看到他在音乐方面的天赋了，当然，最后他的人生怎么走，还得他自己去决定的，这样他才会无怨无悔。我们作为家长的，只能是帮他们做好各方面的积累工作，让以后机会来临时他们能尽好地去展示自己的才华。

所以，我已经作好充分的思想准备，如果哪天ANDY和我说，要一心一意去玩音乐了，不参加高考了，我也会、也要全力支持他的。

谢谢你的鼓励和支持哦

bell_ks

ANDY 妈妈，真不不必 过早地給孩子定型！  

让他自由发展好了。。真的。。我真这么想！但是，孩子小时，要多多給他广泛的兴趣。。。

贝尔也练二胡。。呵呵。。目前，我随他喜欢，爱练不练，没关系。。

想过一二年，再让他真正跟老师学。。。

贝尔真真喜欢电脑。。估计以后会做一个笨笨的工程师。。。

即便如此，我依然希望他在文学方面有所收获。

（贝尔爸爸，也是个笨笨的工程师。每每遇到写文章什么的，就理所当然扔給我了。。我不想将来的贝尔也这样。）