Andy 的学习记录

cyh730629

孩子好棒，妈妈辛苦了，加油

sunbaby020123

刚去送ANDY去夏令营的大巴上回来。本来说好的小一生有19人，专门组成一个班的，可是到了现场，变成25个小学生组成一个班，只有4个一年级的小朋友。转头问ANDY爸爸，一脸委屈地说他们当时是那样回答他的。问老师，回答：大的学生多不是挺好的吗，大的可以照顾小的。再转身一看，ANDY已经认真地在签到处排队了 过去和他商量，要不不要去了？猛摇头  等车快开始时，他已经和边上座位上的小哥哥聊上天了。看着车上一张张笑开了花的小脸，也只能在心里祝他们一个星期的夏令营能玩得开心。

刚开门回到家，和LG嘀咕着是否要打个电话给孩子，手机就响起来了。那边响起ANDY兴奋的声音，说是大巴堵在高架上了，一切都好，让爸爸妈妈放心。忙和他说，等到了昆山营地，再打个电话回家。回答说，知道了，就急急地挂了电话。哎，孩子真是一天天地长大了。

sunbaby020123

再补记录一下这几天的学习情况

小乌龟Franklin's Big Game已经学完了。越来越觉得小乌龟的好了，如果认认真真地学完小乌龟，对于孩子的语音语调，语感，听力，词汇量，口语能力都会有很大的帮助，难怪大家都推荐这套学习资料。前天试着开始让ANDY默写这个故事里一些简单的句子，还是暴露出了一些问题。
如其中一句We are bigger and older than you. ANDY写成了We are bigger and oder then you.
首先表扬了他把bigger写对了，问他如何知道bigger的写法的，说妈妈曾教过他的，不错，还记得规则。让他自己改正了older的拼写错误，然后又和他说了then和than之间的不同。发现最近同音字的问题开始暴露出来了。如在阅读另个故事中，读到LEE blew out the candles时，问我蜡烛怎么是蓝的？ 所以觉得适当地写写句子还是有帮助的。

听，继续听了开心小读者4里的两个故事，不错，基本第一遍就能听出完整的故事情节，第二遍妈妈会在一些生词或好的句子处停下来让ANDY在再仔细听一下，不知道的再解释一下。今天下午又听了外研社的伊索寓言里的《狮子和老鼠》，听完第一遍后，说都听懂了。妈妈要求复述一遍，开始ANDY说要用中文说，想了想后，说那就用英语吧。然后就开始复述，复述地不错，虽然都是简单句，但基本故事情节都说出来了。爸爸在边上听了不相信，说ANDY肯定以前听过这个故事，ANDY大声回答说：“没有！” 呵呵，妈妈乘机又自我表扬一翻 。其中有一句Jerry keeps chewing . ANDY不会说，就说成Jerry chews and chews and chews.第二遍听时，妈妈特地让ANDY仔细听了这句话，顺便又让他做了造句练习。下午玩时，又完整听了一遍MTH的第一本，说都能听懂了。

亲子阅读由于晚上总是要有活动，如游泳呀，看电影呀，经常会停止。MTH第二本 The Knight at Dawn 听妈妈读到第6章，ANDY自己读到第4章。对了，第4章里有一句But they’re eating with their fingers在听妈妈读时，问过他，回答：他们正在吃着自己的手。妈妈听了马上做晕倒状 ，ANDY自己也觉得不对，吃吃地笑起来了。昨晚自己读时，读到这句，妈妈又问他了，回答：他们在用手拿着东西吃。
今天下午，读了Happy Haunting, Amelia Bedelia，本来准备让他自己读的，后来一看自己读有困难，就妈妈读一页，ANDY读一页。虽然理解起来有些困难，但大部分都能懂。因为ANDY每年Halloween都会出去参加活动，所以对于故事还是挺感兴趣的。

对了，国家儿童百科中的My Fish Tank学完了。

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-7-12 21:47 编辑 ]

ciscotang

呵呵，我们最近也在看Franklin. 本来一直没兴趣的，暑假偶然拿碟出来放，竟然找到兴趣了。现在每天看两级video, 然后听看过内容的mp3，我图省事，就是给小子看和听。这样我正好偷懒，省得到处找故事给他读了。

看过的内容里，我家小子最喜欢cellar, plants a tree, homemade cookies这几集，经常看着听着笑出来。

我爱悦悦

原帖由 sunbaby020123 于 2009-7-12 21:20 发表
再补记录一下这几天的学习情况

小乌龟Franklin's Big Game已经学完了。越来越觉得小乌龟的好了，如果认认真真地学完小乌龟，对于孩子的语音语调，语感，听力，词汇量，口语能力都会有很大的帮助，难怪大家都 ...

ANDY学习的内容真是不少呢！

小乌龟我们最近暂停了，觉得小乌龟对悦悦来说还是有点难度的，等过一个月，练习一段时间听力后打算再拿出来学习；

听写、抄写一下句子确实对记单词有帮助，最近我也体会到了这一点。所以机灵狗是要坚持听写（听写不成的话也要抄写）完的。

ANDY不在家，肯定很想他吧？

sunbaby020123

原帖由 我爱悦悦 于 2009-7-13 10:00 发表

ANDY不在家，肯定很想他吧？

呵呵，今晨四点半收到ANDY的电话，说房间里都是蚊子，门被反锁了，出不出去，让我把老师电话给他，他们准备打电话给老师。边上有个男孩说：“不行，我们就从阳台跳出去！”我快晕了，赶紧问他们住几楼，说是一楼，稍稍放了心。赶紧给老师打电话，老师好象也蛮清醒的样子，说知道了，就挂了电话

刚才给老师打了电话，据说这个老师也被孩子们搞得一晚没睡，让家长放心

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-7-13 10:39 编辑 ]

sunbaby020123

小米2008 2009-7-13 11:50 威望 +2 是第一次离开妈妈吗？我们这里H1N1的原因原来报的班都取消了暑假只能蹲家了
小米2008 2009-7-13 11:50 金钱 +2 是第一次离开妈妈吗？我们这里H1N1的原因原来报的班都取消了暑假只能蹲家了


是呀，第一次离开妈妈，单独寄宿在外，所以妈妈就。。。

刚刚又打来一个电话，说是刚吃好午饭，还说除了晚上没睡好，其他感觉太棒了！开心得不得了 妈妈赶紧又说了些要注意安全的话，那边就不耐烦地挂机了

你们本来也准备要夏令营大？哎，取消了孩子确实觉得无聊，不过大人也可省心些，毕竟才小一

夏伊

借楼请教一个拼读问题。
   recess，和represent 这些词的重音都不在第一个音节，那么第一个e是发什么音呢？
   phonogram里的e只有两个发音e和E,这两个发音都对不上。
  谢谢了。

sunbaby020123

汗啊 ，phonics我没有研究得很深，只学习了一些基本的规则。

recess，我就和孩子说re是前缀，记住re的发音，读时要分开，re-cess，重音在后面。碰到represent这种情况，就让孩子直接跟我读了

和你一起等着高人来解说

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-7-16 08:59 编辑 ]

砚儿

原帖由 夏伊 于 2009-7-15 23:28 发表
借楼请教一个拼读问题。
   recess，和represent 这些词的重音都不在第一个音节，那么第一个e是发什么音呢？
   phonogram里的e只有两个发音e和E,这两个发音都对不上。
  谢谢了。

phonogram没研究过。
我可能会这么解释，第一个e因为不是重读音，所以读成 i .

另外,我觉得Andy妈妈的解释很好，让孩子注意re这个前缀。
印象里，re可做许多词的前缀，表示再，重新的意思
比如restart，reset等等。