把孩子的阅读“管“起来

老易

原帖由 qqyou 于 2009-3-18 23:30 发表


你这个推测看来是错了。

老易的很多文字，数这篇最错了。

阅读是什么，阅读是一种快乐。我见到的80%的征婚广告，都有爱读书、爱旅游的词，说明阅读是大众的共同爱好。所以阅读是一件很轻松的事情，很 ...

文章的第一句话就解释了这个问题，

消遣式阅读与学习性阅读，
如果阅读仅仅是消遣，我觉得对于孩子来说有点奢侈，
阅读是比较累眼，累体力的，如果是消遣，让孩子搞搞户外活动或者看看影碟好像更轻松一些。
而且，孩子读了什么，仅仅是随便聊聊，不会给孩子增加多大心理压力吧，
这又不是考试。当然到了青春期孩子根本不愿意跟你聊那就另当别论了，咱这毕竟是儿童论坛。

qqyou

原帖由 老易 于 2009-3-18 23:49 发表


文章的第一句话就解释了这个问题，

消遣式阅读与学习性阅读，
如果阅读仅仅是消遣，我觉得对于孩子来说有点奢侈，
阅读是比较累眼，累体力的，如果是消遣，让孩子搞搞户外活动或者看看影碟好像更轻松一 ...

家长和孩子加强互动是很好的，其实孩子经常读了数，还会把故事讲给家长听呢。

但是非要把孩子读的书管起来，或者强行分为消遣性阅读或者知识性阅读那就有点过了。

其实这绝对不是方法问题，归结起来还是理念问题

大约就是玩中学和学中玩的差别吧。

老易

原帖由 fillete 于 2009-3-18 23:49 发表
斗胆说一点直观感受……  觉得老易的文字看过了以后让我觉得“教育”这件事情很累、很麻烦，可以简单的事情弄得复杂；同时小鲸鱼的帖子看过了以后，看得出她也忙活了很多很多事情，但是看她的文字觉得“教育”这 ...

你的这种感觉还真是挺准的。我写的东西，很多时候提出的是一种比较高的标准或是一种愿景，
这些东西从操作上，往往超出普通家长能力和毅力，是应该学校、专业人士与专业机构做的事情。
不过，由于学校与专业机构的教育质量难以恭维，所以，家长只好勉为其难。

如果实在做不到，也不必强求，找些比较简单的，轻松的，可操作的办法。
此外，我提供的一些基本教学原则，还是可以好好琢磨一下的。

教育这件事，基本上种瓜得瓜，种豆得豆，

我的一个朋友，从小学五年级开始，孩子七点上学，他每天早晨6点半到6点50之间，
雷打不动给孩子听写20分钟英语，这孩子上了中学之后，英语一直是班里最好的。

我现在提出了一个阅读管理的办法，每天几分钟的付出，收获可能是，孩子牢牢记住了大量知识。
这种知识考试前临时抱佛脚是不可能的，只能点滴积累。

再看看于丹的口才，怎么来的，他父亲小时候封闭式训练，否则，她怎么可能诗词经典
信口拈来？有人说这么封闭把于丹搞自闭了，可你看于丹像个自闭的人吗？

当然，极端的方法我也不赞成，起码不能虐待孩子，要讲方法，
但，要想在今天激烈的社会中立足，不吃点苦头，
想大人轻松，孩子轻松那是不现实的。应试，实际上是相对比较简单的一件事。
更难的是才华，才能，这更需要十年如一日的点滴积累与苦练。

老易

原帖由 qqyou 于 2009-3-19 00:03 发表


家长和孩子加强互动是很好的，其实孩子经常读了数，还会把故事讲给家长听呢。

但是非要把孩子读的书管起来，或者强行分为消遣性阅读或者知识性阅读那就有点过了。

其实这绝对不是方法问题，归结起来还 ...

其实对于孩子来说，任何阅读本身都是一种学习。
区别只是充满兴趣的学和老师给的任务学，
本文的一个前提，是孩子选择自己喜欢看的书，
这本身就已经照顾了孩子的兴趣。
家长要做的，只是帮助孩子去记住看过的内容。

现在，由于这里是儿童论坛，所以让家长把孩子的阅读管起来，
将来，孩子大一些，就要孩子自己管理学习和阅读了。
这绝对是个受益终生的习惯。

qqyou

原帖由 老易 于 2009-3-19 00:27 发表


其实对于孩子来说，任何阅读本身都是一种学习。
区别只是充满兴趣的学和老师给的任务学，
本文的一个前提，是孩子选择自己喜欢看的书，
这本身就已经照顾了孩子的兴趣。
家长要做的，只是帮助孩子去记住 ...

此学习非彼学习，一个孩子成长过程中，无时无刻都在学习。

但是不是把每种学习都搞得像是学校学习一样呢，这个是最需要商榷的。

ciscotang

争论比较热烈，不介意我来把此楼歪一下吧？

说到对阅读的管理，大家似乎都聚焦在阅读后，好像没人关注阅读前？
其实，一本书，如果孩子没太多兴趣只是草草翻过，再不断问他问题，最多得到些敷衍。
而如果是有兴趣的读物，你不主动管他，孩子自己也会想着找机会反复一看再看。
读后再问他几个问题，他当然也会兴奋地反馈你！

所以我觉得这个“管”的另一个重要方面是在阅读前期，在汗牛充栋的读物中帮他发掘到他感兴趣的读物。
这个发掘过程绝对是time consuming，同时也是乐趣无穷的。
如果找到一本优秀且孩子有兴趣的读物，大家都眼睛一亮，那种心动的感觉真是无比美妙！

并不是推荐书单都适用于自己的孩子, 呵呵，Everyone is special.
不过现在好书还真是不少，借不到的话，家长不得不痛苦地权衡自己的荷包而定铎。

突然想起Matilda那部电影了，爱阅读的小姑娘Matilda可没人管她的阅读，她一样在书中汲取营养。
结论：阅读开启智慧，无论“管”还是“不管"。

ciscotang

原帖由 hi5 于 2009-3-19 12:58 发表
Matilda 这样的孩子太少了。 Roald Dahl 写的基本都有点神话性质。

这个是故事，当然比较神。
海伦凯勒可是真实人物，同样是阅读开启了她的智慧。

老易

原帖由 hi5 于 2009-3-19 03:47 发表
老易的方法是一个好方法， 对家长来说长期坚持实施有一定难度。

从我个人体会， 近些年读了不少书（基本都是从图书馆借阅的）， 可都是读的时候觉得记下了不少， 过一阵子就忘的差不多了。 后来改进一下， 就 ...

孩子的兴趣不会那么脆弱吧。
如果聊几句就打消了看书的积极性，
那治疗网瘾的孩子就容易多了，
每天跟他聊聊游戏中的内容

qqyou

原帖由 老易 于 2009-3-19 22:13 发表


孩子的兴趣不会那么脆弱吧。
如果聊几句就打消了看书的积极性，
那治疗网瘾的孩子就容易多了，
每天跟他聊聊游戏中的内容

Hi5说的很有道理，一则孩子的书，我们未必读过，问题都会问不到点子上，这和指导孩子的老师是不一样的。

再有就是如果搞不好，真的会让孩子把乐趣变成负担，让孩子失去兴趣。

可能你对这点不太愿意相信，但是实在是看了太多好心做错事的爸爸妈妈了，确实很多孩子的兴趣，都是被热心的父母给破坏了的。

阅读这个事情没那么要紧，还是会让孩子自己去找一种状态。

老易

原帖由 qqyou 于 2009-3-19 22:22 发表


Hi5说的很有道理，一则孩子的书，我们未必读过，问题都会问不到点子上，这和指导孩子的老师是不一样的。

再有就是如果搞不好，真的会让孩子把乐趣变成负担，让孩子失去兴趣。

可能你对这点不太愿意相 ...

一句话，不能因噎废食