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楼主: 老易
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把孩子的阅读“管“起来

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31#
发表于 2009-3-16 15:21:50 | 只看该作者
如果我的揣测没错的话,那你这个管孩子的阅读就没有可辨的,我完全赞同.  
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32#
发表于 2009-3-16 15:30:15 | 只看该作者

回复 #29 老易 的帖子

都别争了。

老易在把握战略方向,颀颀妈妈在思考具体操作。你们围绕同一件事讨论不同内容,当然说不到一起去了。
具体操作的细节,颀颀妈妈的困惑是有些道理的,各家根据各家实际来吧。
投入时间以及对话效果能把握到什么份上,弹性其实很大。

我现在觉得做家长够不容易的了,偶尔也得过且过一下。
不能凡事太完美,我们多辛苦啊!
呵呵,自己心疼一下自己。

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颀颀妈妈 + 3 + 3 ^_^, 可不是吗, 现在做家长真是太难了 ...

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33#
 楼主| 发表于 2009-3-16 15:45:47 | 只看该作者
原帖由 颀颀妈妈 于 2009-3-16 15:21 发表
如果我的揣测没错的话,那你这个管孩子的阅读就没有可辨的,我完全赞同.  


明白了。原来是我写的东西产生的歧义,不好意思,见谅。

这个“精心“详细说一下。

精心是指事先设计的问题框架。虽然每天闲聊的时候也就几分钟的事情,
但是,让这几分钟更有效果,不妨提前琢磨好怎么问,问什么?

如,孩子如果读了虚构类作品,可能要问一些情节,叙事方面的问题。
期待孩子能够回答出故事的脉络来,或者精彩的句子。当然,这只是期待,
回答不出来也没必要责备孩子说回去再读一遍。毕竟这不是考试。
但,通过这个过程可以提醒你,孩子的阅读效果到底怎样?如果看过很多书
收获甚少,就得看看原因出在哪里了。

如果读的是非虚构的,可期待孩子说出一些事实来。如人名,地名或者动植物等。
”精心“的意思就是事先做这种功课。而无需做具体的功课,如孩子读的什么书,
书的情节内容等,因为这种信息完全可以通过跟孩子聊天得到。

这个过程,本质上是让孩子借着你提供的线索梳理自己的思维,回想读过的内容。
如果想更加细化,不妨搞一个专门的本子,把孩子读过的书的名字写在上面,
标上日期。过了三天,回头再跟孩子聊聊这本书,看孩子记住多少,
过了十天,再问问,这样反复几次,孩子可能一辈子都记住了这个故事,
而家长也没花什么时间。

如果不做这个功课,很可能出现的情况是,孩子读的书不少,可是,今天看了,
转天可能就忘了。这书几乎是白看了,完全成了消磨时间的消遣。

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参与人数 3威望 +6 金币 +6 收起 理由
HMB + 2 + 2 精品文章!
ciscotang + 2 + 2 呵呵,是用思维图管理阅读。:)
果行育德 + 2 + 2 怎么看着像用形式训练管理阅读?

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34#
发表于 2009-3-17 13:12:58 | 只看该作者
赞同LZ的观点,有没有一些推荐书目啊,适合9-10岁孩子阅读的?
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35#
发表于 2009-3-18 17:08:37 | 只看该作者
我觉的这个"那个本子记下书名,过一段时间再问,再过一段时间再问"是非常好的.但是很难坚持.我发现和我女儿讲故事或读书,一段时间后再说起的就记得牢,若就此不说了,她就记不住了.老说的那几个,随时她都记得.
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36#
 楼主| 发表于 2009-3-18 17:24:29 | 只看该作者
原帖由 pipiydq 于 2009-3-18 17:08 发表
我觉的这个"那个本子记下书名,过一段时间再问,再过一段时间再问"是非常好的.但是很难坚持.我发现和我女儿讲故事或读书,一段时间后再说起的就记得牢,若就此不说了,她就记不住了.老说的那几个,随时她都记得.


所以需要管理
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37#
发表于 2009-3-18 18:02:11 | 只看该作者
像这样养孩子也太累了。。。 我是说把聊书也列入计划这样感觉太累了。 聊书就是想到就聊了才有意思,不过对于小的孩子可能是要费点心思加以引导。

在大方向上,俺总是觉得既要未雨绸缪,也要留出一定的余地给无心插柳。
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38#
 楼主| 发表于 2009-3-18 18:37:27 | 只看该作者
原帖由 fillete 于 2009-3-18 18:02 发表
像这样养孩子也太累了。。。 我是说把聊书也列入计划这样感觉太累了。 聊书就是想到就聊了才有意思,不过对于小的孩子可能是要费点心思加以引导。

在大方向上,俺总是觉得既要未雨绸缪,也要留出一定的余地给 ...


如果连聊天都嫌累....
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39#
发表于 2009-3-18 23:30:44 | 只看该作者
原帖由 颀颀妈妈 于 2009-3-16 15:21 发表
如果我的揣测没错的话,那你这个管孩子的阅读就没有可辨的,我完全赞同.  


你这个推测看来是错了。

老易的很多文字,数这篇最错了。

阅读是什么,阅读是一种快乐。我见到的80%的征婚广告,都有爱读书、爱旅游的词,说明阅读是大众的共同爱好。所以阅读是一件很轻松的事情,很惬意的事情。我就经常泡在木桶里,捧上一本书,一看几个小时,那叫享受。

可是现在老易不满足了,他觉得这个输入产出的太少,属于无效输入。于是要在孩子的阅读上,加一些考试题,把书本彻底变成课本,把孩子的快乐,变成一个负担。

孩子的阅读不需要管,就像前面鲸鱼所说的,孩子学要记住的东西,他自然就该记住了。即使没记得什么也没关系,因为他得到了快乐。

老易太着急了,恨不得每一时每一刻都要用上,所以面部的会找出一些急功近利的方法。

虽然可以博得很多人的支持,但我一定会坚决反对的。

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HMB + 2 + 2 精品文章!
wanyi77 + 10 + 10 完全赞同!

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40#
发表于 2009-3-18 23:49:04 | 只看该作者
斗胆说一点直观感受……  觉得老易的文字看过了以后让我觉得“教育”这件事情很累、很麻烦,可以简单的事情弄得复杂;同时小鲸鱼的帖子看过了以后,看得出她也忙活了很多很多事情,但是看她的文字觉得“教育”这件事情是可以做到的,就是这样做到了。。。  

我一没有理论,二没有经验,三绝对不是针对个人,纯粹是看帖子的感想,正好你俩的帖子发得自己看得比较多一些而已,不要误会。

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wanyi77 + 5 + 5 ^_^

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