动动读经

xylonhong

小朋友为了在妈妈面前表现一下，自己读，让爸爸妈妈跟读，八佾第三读了1/3左右。之前可是从来不肯跟着念。说明小孩子的听力真是好。虽说什么时候开始都不晚，但是现在看到这么好的听的效果，若有憾焉。

今天把学而第一从MP3播放机里删掉，放进去新的泰伯第八。从为政第二开始播放，顺序播放到泰伯第八时，小朋友就叫起来，不要不要。说明小朋友知道这是新的。只好告诉他，这不是给他听的，是给爸爸听的。这才作罢。

小朋友对新的声音似乎天生就会抵制，这次是这样，上次把仲夏夜之梦放进去时也还是这样。如果真是这样，俺就要调整计划了。不会要求小朋友把整部论语背下来后才开始老子。而是让小朋友快速通读所有要读的经典，同时保持一定量的复习时间。等到几部经典通读下来后，然后回过头来，再要求熟读，连背。

记下这个不成熟的想法，以待将来验证。

qian0518

动动太可爱了，读书很认真啊！晚上一定得让我儿子看看，向动动小哥哥学习学习。

xylonhong

爸爸出差去了。妈妈报告，小朋友把学而第一，为政第二自己念了一遍；八佾第三和里仁第四和妈妈一起念一遍。八佾第三差不多会一半了。

晚上打skype电话，小朋友絮絮叨叨，不肯挂电话，后来大家就一起你一句我一句把八佾第三又念了一遍。这个论语也算俺们家的共同玩具了。

当念到”禘，自既灌而往者“，小朋友说："灌药的灌"。爸爸就说:"对的。动动不肯喝药，爸爸把药灌下去的灌。" 小朋友反对："没有灌。我自己先喝一小口，然后大口喝下去的。" 原来早先小朋友咳嗽，需要喝很苦的药，小朋友不肯喝，爸爸就威胁说，如果不喝，就灌下去。后来小朋友答应先喝一小口，然后大口喝。所以爸爸也就不用亲自出马灌药了。

xylonhong

出差差不多一个礼拜，回来再一起读书，发现八佾第三差不多会了，可是就是不愿意自己独立去读。

小朋友现在不会说不要读书了，可是还没有很主动，路还很长。

xylonhong

没有开始英文读经，这个难度太大，而且大家的经验也不足，希望到明年大家有一些经验可以分享，那时候或许可以开始。

现在播放一些英文的绘本的MP3作为背景音，让小朋友听得很熟很熟。然后和小朋友一起读那些绘本，不是每一句话都解释的，只有被问到，才简单解释一下。

在想，说不定将来英文读经也可以这样进行。
听动动小朋友讲英文故事
http://you.video.sina.com.cn/b/18911126-1254791244.html

虽然看起来是在读书，其实小朋友是不认识英文单词的，也听不懂日常英文对话的。

xylonhong

最近忙于打口水战(俺们小朋友还是照样在读经)。

说说经典
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... page%3D1&page=1


“俺学识浅薄，古书也没有读过几本，只是现在开始认认真真在读论路和弟子规。读过这个坛子里以前关于经典的讨论的文章，发现这个坛子里高人多多，所以刚开始时，也只是转帖一些文章，坐好板凳参加讲座，不想参加讨论的。想不到真是有缘，一头载进去了，跟了好几帖。“

但是有坛友认为"道理是越辨越明的，尤其对俺这种原本犹豫不绝，思路不清的人，辩论一下还是必要的，至少通过这个帖子，俺现在已经有了比较明确的想法和处理原则了。"

也有坛友认为"是啊，无论什么事情，最怕的就是只有一种声音。大家没必要非要去得出结论，说读经对孩子好，或者对孩子不好。彼此亮出自己的观点，说出自己的依据，就是一个最好的办法。

每个参与的人，看到各种观点的话，都会是对自己今后的行动有所帮助的。"

这个读经板块的高人们由于各种原因，没有参与。其实俺也知道这种口水战没有很大的意义，但是确实不能只有一种声音，虽然俺的学识浅薄。

虽然俺们家没有这个问题，但是发现很多读经的家长都碰到很大的阻力。不是读经本身，也不是孩子方面的问题，而是外在的误解和曲解。如果俺的口水战可以争取哪怕一个人或者让一些人变得中立一些，那也是值得的，这个口水战，俺要继续打下去。何况自己还长见识。

xylonhong

小朋友慢慢地越来越有礼貌了，只是看见陌生人的时候，还不愿意称呼。

为每人勺饭和分发筷子成了习惯，当他手头有事情，拖拖拉拉时，被告知他的工作很重要，没有他做这些事情，大家都吃不了饭时，还是愿意放下手头的事情，先去勺饭和分发筷子。

今天突然对爸爸说"我大一点了，还要做更多的事情咧！" 爸爸赶快表扬一下，并加以巩固。

xylonhong

刚刚说完"小朋友现在不会说不要读书了"，今天被要求自己读书时，小朋友就说不要读书。

结果在爸爸的劝说之下，小朋友回心转意，自己选择读里仁第四。

里仁第四差不多一半会自己读了。有个别章节很纯熟。

在爸爸表扬后，小朋友表示明天要好好读书。

昨天小朋友看见爸爸在翻印刷版的论语，就要求爸爸快速读学而第一，爸爸飞快的读了一遍学而第一，小朋友要比赛，也飞快的高声读了一遍学而第一，像倒豆子一样。等这一轮20篇全部读完后，下一轮的标准就是这样熟练。

xylonhong

昨天经过爸爸的劝说，小朋友果然今天表现不一样。

只需要提醒个别地方,今天独立读了八佾第三和里仁第四。

还饶有兴趣的背出来公冶长第五的第一章。于是爸爸顺水推舟就把公冶长第五的上半部分拿出来，也指读给小朋友听了。

xylonhong

在21楼记录过小朋友给他的最喜欢的小老鼠取名为“子曰”.

小朋友最近喜欢一个玩具小老鼠，在小朋友帮忙小老鼠洗澡的时候，爸爸建议小朋友给小老鼠起一个名字，小朋友说:"那就叫子曰吧。"  看来论语给小朋友的印象很深刻。不知给小老鼠取名"子曰"是不是大不敬?

今天有人问小朋友"你的小老鼠为什么叫'子曰'"，小朋友说:"因为我觉得他长得像孔子"。

是不是小朋友认为孔子就像他的好朋友一样了呢？

在学英语的时候，小朋友就好为人师；现在读经，小朋友好为人师的本性又爆发出来了。现在不肯自己一个人读了。一定找一个人，跟着他读。小朋友读一句，别人跟一句。