刚刚回来，厦门讲座收获良多，迟些奉上心得。

奇奇妈 · 发表于 2004-6-21 08:28:49

嗨，我从厦门回来了，在课上见到了xmlee、采艾和飞扬妈。收获很大，容我慢慢写出心得体会与大家分享。建议大家再有讲座有时间尽量都去听一听。 关于配方奶的问题： 这次讲座王力老师提到两次配方奶，第一次就说它很糟糕，没说别的，第二次是在讲营养的时候说的，说使用了配方奶，会干扰营养计划的效果，所以她不让在做营养计划时使用配方奶。后来，我又问了坐在旁边的一个跟着恩宇培训一年多的妈妈，这位妈妈说：“配方奶的营养成份太多了，而且不能肯定这些成份是否能被孩子完全吸收，所以王老师在给做营养计划时坚决要求停用配方奶。 关于一次闪多少张卡的问题 林东老师讲一次闪五张卡，若五张闪不完，就减少至四张，若四张闪不完，就减至三张，实在不行，一张总行吧，闪一张也算一次。我问了在恩宇给孩子表演阅读和数学的丫丫妈，他们家的孩子已实施计划两年了，现在最多一次闪几张卡，丫丫妈说八张。 坛子里大部分妈妈因为不是全职妈妈没有时间，每天只可闪两三次卡的，应该都是一次闪几十卡数学字卡百科卡一起闪的。这样有可能会出问题的。这个问题我后面会讲到。 关于ppt的问题 ppt有效吗？林东老师说，因为ppt才开始有家长用，没有大量事例做依据还不好做出结论。恩宇培训的家长里也只有一个家长在用。这个家长花费了大量心血做ppt，还给每个ppt配了音。据说拷了全部内容给林东老师，把林东老师的硬盘空间都占满了。林东老师说不能肯定是不是ppt的原因，但总觉得这个用ppt闪的孩子脑部发育不如其它用硬纸卡片闪的。比如说快速阅读，别的孩子早就突破一页纸150、200了，他还是停留在一页纸120的水平（大概是这个数字），难度怎么也上不去。我想坛子里那么多孩子用

PT，估计过一两年也可以有用

PT实施的具体数据，但我建议还是不要充当实验品，老老实实按DOMAN五十年来的老办法用硬纸卡做卡来闪吧。 因为若也有同样效果当然好皆大欢喜，若没效果孩子白白耽误了两年大人辛苦了两年，多可惜！我可不愿意让孩子去填失败案例的小数点里的数字。请大家认真考虑选择方法。 关于DOMAN的精髓 我认为不是阅读、不是营养、不是体能，这些只是措施、手段，真真正正要达到的目的就是脑发育。我们所做的一切都是为了帮助促进刺激影响孩子大脑的发育。我觉得清楚了这一点，其它的许多问题都可迎刃而解。 既然是目的促进脑发育，那么我们一次闪几十张卡能否促进脑发育呢？林老师说，一次闪几十张卡和一次闪五张卡对脑发育的刺激效果是一样的。你想尽快让孩子脑发育，你就要想尽办法加多次数对孩子进行刺激，多次闪比少次闪效果好，闪比不闪效果好，这是结论。 关于一次闪太多卡会出现什么问题？ 可能会出现：孩子厌烦闪卡无法继续进行。 例一，王力老师的侄子。王力老师刚开始接触DOMAN时，一次到亲戚家住一周。她试着给她的侄子闪卡，没想到侄子非常感兴趣，追着她要“姑姑，more,more”，王力想既然要就再闪呗，这一闪就是60张，简直激情万丈。连姑姑上厕所都使劲拍门大叫”姑姑快出来帮我闪卡“，就这样一个星期过去了，王力也走了，后来偶尔想起来再打电话问一下小家伙学中文的情况，小家伙的妈妈说：甭提了，不知道怎么那么讨厌中文字，见都见不得。 例二，我的孩子奇奇。奇奇一开始我是严格遵循一次闪五张啊。后来看到坛子里面说不同的科目没有时间限制，可以一起闪，于是妈妈的欲望又勾出来了（奇奇多学肯定比少学好啊），那就一起来吧，一次就闪了二十五张卡，字卡点卡百科自制书一起上。学了大概十几天，先是一拿起点卡就摇头说不要，再就过渡到字卡也不要。问王力老师，她说喂多了。怎么办？王力老师说停一段时间再严格按照DOMAN方法来。得，欲速则不达吧。要象林东老师说的那样：“永远饿着他！”这句话太对了。我体会深刻。 例三，xmlee的夕夕也是，一次闪了几十张，十几天后也开始不肯看了。具体情况夕夕妈再做补充啊。 例四，采艾的猪猪。据采艾讲采艾现在一天只能闪三次卡。当时我和xmlee就觉得奇怪，为什么只有三次呢？采艾说只有在用奶瓶时才可以闪卡，所以采艾除了让猪猪用奶瓶喝奶时用奶瓶，喝果汗时也用奶瓶。就这时间才肯老老实实地看卡（要喝奶眼睛没法往别处看啊）。采艾啊，我想提醒你，你这样可是有点强迫猪猪的意愿啊，违反doman的尊重原则呢。没准猪猪心里不定怎么恨你呢“我妈妈老是强迫我在我最享受的时候看一些我不喜欢看的东西“，等他会说话的时候批判你就惨了。 昔日的DOMAN孩子今何在？ 很多人会问，DOMAN这么神，实施了几十年之后，当年的神童现在怎么样了？有几个人考上博士，有几个人当上律师医生，有几个人当上国会议员？ 王力老师说了，这个涉及到价值观的问题。 什么是幸福人生？是不是考上博士当上律师医生当上国会议员，你的人生就完美了，就值了？ DOMAN提倡的是一切尊重孩子的意愿。他可以凭自己意愿去选择过什么样的人生，过他自己想要的生活。孩子能过着自己想要的生活，才是真正幸福，真正有价值。父母可以做的事情只是在孩子六岁前从各方面（阅读、体能、听力、触觉、数学）充分促进孩子的脑发育，6岁后，孩子想做什么事情，想完成什么志向，凭他的脑力可以轻松地达到。 举个例子：王力老师说今年美国太空总署听说DOMAN研究所有给孩子做平衡训练，就来考察（这里先说明一下，现在做航天员最难的一项是平衡能力筛选，在太空生存工作就是要平衡能力，而航天员平衡能力的筛选率是一万个人里面有一个合格。）然后，太空总署就拉了一群研究所的小朋友去太空总署做平衡测试，结果惊人。参加测试的小朋友平衡能力全部合格。也就是说，如果这些小朋友中有今后有意愿当航天员的，他就不会因为平衡力这一项测试被淘汰下来。而给他坚实基础的，能让他从万分之一中脱颖而出的，是DOMAN体能里的平衡训练。 为什么说你应该多去了解一下DOMAN 其一，你教育孩子的方法多了一种选择，其二，当不幸突然降临到你或者你的家人或你的朋友身上时，你可以自救、救人。 其一就不多说了。 其二，又要举例了，因为王力老师上课最喜欢举例。王力老师是五十五岁退休才去美国从事DOMAN研究工作，是负责营养方面的主任。真有这么巧，她的女儿在生产时不顺利，剖腹时麻醉药打错了，结果孩子窒息八分钟，出来时全身青紫。几天后检测，好多项测试根本无反应，是个脑瘫儿。结果四天就开始用DOMAN训练，五个月后恢复成正常同龄儿童水平。现16岁，在比尔盖茨上过的中学读书，据说这个中学非常难进，谁曾想一个脑瘫儿做到了。 下个例子还是王力老师家里，王力老师的老伴有一天突然病倒了，脑里面的积血做了两次手术才清干净（照中国的说法也许叫中风吧），全身无意识，瘫痪。结果家里人开了家庭会议，为追求他今后生活质量，家里人轮流对他开始进行艰难的康复训练。在他没有意识的时候就借助仪器让他锻炼走路。当中还有王力老师的老伴醒过来后不配合训练的小插曲。结果被美国医生断定只能这样的他，如今还活跃在医学界。 之所以举这两个例子是因为我觉得这两个例子太典型了。王力老师我想当初义然决然退休去做DOMAN时，大概也没想到自己的家人也会从中受益吧。 人生无常，世事难料，我们多了解一种方法，就可以在我们遇到此类问题时，不用伤心，不必绝望，这世界上有一种方法可能帮助得到你，让你和你的家人朋友看到希望，选择坚强。 听课后，奇奇妈会如何做？ 1.注重体能训练，原来平衡力训练时有时无，现在要每天坚持三次。吊单杠也是，又学了一招倒立走，给小家伙练，奇奇喜欢得不得了。阿姨平时走路老抱着奇奇，这次听课让我意识到问题的严重性，整改方案尚待整理。 2.关于严格按照DOMAN方式认卡的问题，我看到因为我表述不清，好象引起歧义，我所严格的是张数，而不是次数：因为我不是全职妈妈，工作日满打满算也只能做六次。那也没关系，反正是促进他的脑发育嘛，能闪几次就闪几次，尽量多找机会多刺激，周六周日节假日可全天在一起，就再多闪些次数。DOMAN及王力老师反复强调，不要跟别人比，要宝宝跟以前的自己比，有进步，能力更强，就够了。换奇奇爸的说法，奇奇比现在好一点就行了，不用那么强，会吓坏人的。哈哈。奇奇爸虽然一知半解，但态度还是蛮DOMAN的。 3.马上纠正闪卡动作。听课到自己闪卡的动作不好导致效果不好。应该一手托卡，一手将卡片从后翻向前。我以前也看过闪卡方法，但脑袋笨，琢磨不出来，现在明白了，马上改。 4.所买的卡片纸质太薄，都不合格。我用以前的方法闪卡就没问题，用新动作卡片根本搓不起卡片来，还晃晃悠悠的，严重影响训练质量。先停字卡，争取这两天买到400磅的卡纸，再来做字卡训练。 5.跟奇奇玩的时间不够，玩时也不够投入（老想着今天的闪卡一次还没闪呢，哎），没有全身心投入。与奇奇加强母子依恋。妈妈自身加强身体锻炼，以便能有足够精力陪奇奇疯玩。说到这又要叹气了，奇奇每天跟妈妈一起出门，去大自然上班，妈妈下班他还没回家，一天至少六个小时在外面疯玩，皮肤晒得黑亮黑亮的。今天中午我累得要死，他不睡，拉着我起来跟他玩“各就各位预备跑”，没把我累死。xmlee，每当这时，真羡慕那些生女儿的。 关于营养和环境 清宇妈，我因为没带笔记本在身上，所以不太敢讲，即使笔记也不全，因为王力老太太叫我们专心听，别老顾着记笔记错过了重要东西，所以有些只听未记，事后全凭记忆，只能有条写条了。xmlee、飞扬妈还有明天才能到家的采艾，你们也写点，相互补充，可以让没来听的朋友也有较直观的感受 环境对孩子影响很大，所以家里必须来个大扫除，卫生标准是中国以前的那种领导人物来探访了，戴白手套检查卫生死角是否干净的那种。有些常病的孩子，在家里彻底大扫除后，病状消失了。蟑螂翅膀蟑螂腿，还有铣妫?约彝コ稍钡慕】涤跋旆浅４蟆

尹雯妈 · 发表于 2004-6-21 08:48:09

谢谢你能分享体会，期待……

xmlee · 发表于 2004-6-21 08:49:35

奇奇妈，你坐了一夜的车，这么快就上网了，真是佩服你！奇奇妈和猪猪妈都是超级妈妈，一个坐夜车赶来厦门听课，一个从广西赶来，真不容易，真高兴见到你们。

奇奇妈 · 发表于 2004-6-21 09:44:52

xmlee+-->引用:xmlee 奇奇妈，你坐了一夜的车，这么快就上网了，真是佩服你！奇奇妈和猪猪妈都是超级妈妈，一个坐夜车赶来厦门听课，一个从广西赶来，真不容易，真高兴见到你们。

我一回家就兴奋地给奇奇爸讲，奇奇爸困得有一搭没一搭地应，说看来精神状态很好，收获很大嘛。哈哈。xmlee，别记了今天上午的课，让西西姑姑到时分享哈！

雯雯爸 · 发表于 2004-6-21 10:15:58

关于DOMAN的精髓

我认为不是阅读、不是营养、不是体能，这些只是措施、手段，真真正正要达到的目的就是脑发育。我们所做的一切都是为了帮助促进刺激影响孩子大脑的发育。我觉得清楚了这一点，其它的许多问题都可迎刃而解。

既然是目的促进脑发育，那么我们一次闪几十张卡能否促进脑发育呢？林老师说，一次闪几十张卡和一次闪五张卡对脑发育的刺激效果是一样的。你想尽快让孩子脑发育，你就要想尽办法加多次数对孩子进行刺激，多次闪比少次闪效果好，闪比不闪效果好，这是结论。

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xmlee · 发表于 2004-6-21 11:29:37

奇奇妈+-->引用:奇奇妈我一回家就兴奋地给奇奇爸讲，奇奇爸困得有一搭没一搭地应，说看来精神状态很好，收获很大嘛。哈哈。xmlee，别记了今天上午的课，让西西姑姑到时分享哈！

奇奇妈的心得真是及时，我回家睡了一觉倒是还没有整理，王力老师讲了那么多，真是有点洗脑的感觉。今天上午的课夕夕姑姑去听了，结果还不知道，主要是关于如何建立孩子的行为规范的内容，中午我会与她联系一下。这次我最大的感受是孩子的潜能是无穷的，只要你相信他，他会给你天大的惊奇，这一点勿庸质疑，从那么多生病（主要有脑瘫和自闭症）孩子身上呈现出来的变化让我感动。我倒觉得现在的问题是，家长如何能真正地相信孩子、爱孩子，让他快乐？我在上王力老师的课时有一个很深的感受：永远只与自己比，孩子也是一样，让他的今天与昨天比，明天与今天比，只要有进步，对于他来说就是成功。

诸神的黄昏 · 发表于 2004-6-21 11:38:51

不好意思，有没有录音呢？如果有，能不能上传到FTP里？
这样可以听听原汁原味的Doman了。

xmlee · 发表于 2004-6-21 11:53:36

诸神的黄昏+-->引用:诸神的黄昏不好意思，有没有录音呢？如果有，能不能上传到FTP里？这样可以听听原汁原味的Doman了。

很可惜，会上不允许录音。会议的主题分别是第一天1、脑潜能开发的可能性和前景（由王力老师主讲）；2、脑潜能开发的具体方法（由林东老师介绍如何使用DOMAN的方法；并演示如何展示卡片；自制书的样本；而且更让人感动的是一个脑瘫的孩子当场做算式的场面）；第二天1、脑发育的过程；2、营养和环境对脑功能的影响，主讲王力老师。

诸神的黄昏 · 发表于 2004-6-21 12:27:52

其实，要作推广的话，何不作成vcd或者dvd发行。

这样，收入也有了，更重要的是，造福多少人呀！

xmlee · 发表于 2004-6-21 13:03:54

诸神的黄昏+-->引用:诸神的黄昏其实，要作推广的话，何不作成vcd或者dvd发行。这样，收入也有了，更重要的是，造福多少人呀！

我觉得这其中存在误会，首先无论是DOMAN还是恩宇都是非营利的机构，而且，我们去听的课主要的内容都是针对患儿来说的。这里说的“推广”实在是不容易，特别是在中国，即使在美国，DOMAN也不是被所有的人认可的，所以他们来讲课的目的不是“推广”，只能是“阐述”，将DOMAN的理论阐述给这些病患儿的家长和对此理论感兴趣的正常儿家长。

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刚刚回来，厦门讲座收获良多，迟些奉上心得。

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