刚刚回来，厦门讲座收获良多，迟些奉上心得。

贤妻良母

我个人觉得对视觉发育不好。我尽量用纸卡，有时候也用电脑。
奇奇妈,我会问他们。但他们常常延迟答复。

奇奇妈

rainbow+-->引用:rainbow 对啊，好奇怪，杜曼明明要求正常孩子一天看包括生字在内有25个张字卡，一天看三次，怎么被搂主改成一次看5张了。

是每天五组每组五张共二十五张吧，我是这么理解的，有谁有原版书，帮帮忙抄这一段看是什么说的，中文字少容易产生歧义。

奇奇妈

贤妻良母+-->引用:贤妻良母 我个人觉得对视觉发育不好。我尽量用纸卡，有时候也用电脑。奇奇妈,我会问他们。但他们常常延迟答复。

没关系，有答复尽快告诉坛子里面的爸妈们啊。会有很多doman爸妈想知道的。

奇奇妈

rainbow+-->引用:rainbow  至于看几张卡的问题，也是一个非常死板的问题。七田真和杜曼不同的观点在于，看图越多越好，并不是为了记住而是为了打开脑回路。

DOMAN闪卡不是为了让你记住，是为了促进你的脑发育（这个脑发育你可能又要反对我了，但请先听我说完） DOMAN教字卡尤其是教数学、教百科，都是告诉孩子一个事实，然后让孩子从事实中去寻找规律，去学会一些东西。DOMAN孩子能过目不忘，是因为他的脑发育好了之后意外获得的脑功能，也就是说，DOMAN不是训练记忆，而是促进脑。 象有些家长问的，做数学混合运算（也就是DOMAN学数学第三步骤解题能力），孩子怎么知道先乘除后加减啊。有些家长就告诉孩子，然后孩子记住这条规律，但有些聪明妈妈就没告诉孩子规律，而是告诉孩子事实，这则混合运算等于多少，那则混合运算等于多少，然后孩子自己总结出来先乘除后加减，这样做我觉得更符合DOMAN本意，即告诉孩子事实，让孩子自己寻找规律。课上表演的丫丫现在连开方，绝对值那些都会，他妈妈说没告诉他那些数学定律，只告诉他算式的结果，定律都是他自己体会出来的。王力老师引用另一个在恩宇训练的孩子的话说“数学定律很好，用起来很方便，但我少了探索的乐趣”，这是一个几岁孩子学数学的感想，令人吃惊吧。 百科卡也是，给孩子看十个狗的图片等于告诉了孩子十个事实，孩子可以总结出狗的特征，知道以后凡是具有这个特征的就是狗，看吧，不是叫你记住这个是什么狗，那个是什么狗，而是让你思考，总结规律，这样思考学习的孩子怎么会厌恶学习，学习应该是多么快乐的事情。至于孩子能够记住这叫什么名字，那叫什么名字，这不过是DOMAN教育过程中的附带收获罢了，知道固然好，不记得也没什么，who care! 我知道孩子的脑发育好了，凭借他的脑力，他那阅读速度，他那过目不忘能力，那些百科知识上的知识对于他来说根本就是小菜一碟。恩宇中有个孩子学到后面就嫌爸妈教的英语太简单太慢了，甩开爸妈，自己用电脑上网学。我想实施DOMAN教育后会有许多新鲜事发生，孩子会有许多可喜的变化，待孩子会说话，会跟妈妈交流时，会有更多你不知道的事实现在正在发生。

贤妻良母

是每天五组，每组5张卡。每次看一组，5张。这五组，共25张卡，一天之内要看三次。


我有空把原文抄上来。

贤妻良母

书上说，待脑力增强，每组卡的数量可逐渐增加。看卡的次数可逐渐减少。

奇奇妈

贤妻良母+-->引用:贤妻良母 书上说，待脑力增强，每组卡的数量可逐渐增加。看卡的次数可逐渐减少。

还累得不行，晚上奇奇还没睡觉呢，我就已经累得想睡了。你的身体真好！天天跟孩子在一起，白天跟宝宝玩，晚上宝宝睡了还有精力在网上溜哒。我现在体会，大人身体一定要好，才经得起孩子这么折腾啊。

贤妻良母

是呀，身体得好。

我极少做饭，几乎从不做家务，我丈夫不让我做。他说，7美元一小时请人做家务，
人家排着队给我做。他让我把时间用在有意义的事情上。

我丈夫的工作衬衣，一天换一件，他一下买了几十件，批量地送到洗衣店去让别人
洗和熨，也是为了省我的时间。

我的任务就是带孩子游山玩水。昨天和今天我们都去了森林。看我是否有空把昨天
和今天的日记发上来。

Ja2周岁时，旅程达3万2千公里。

24个月以后至今的旅程，我没算清楚过。反正挺多的。

现在我们这里是晚上8点47分，我得让Ja睡觉去了。

rainbow

奇奇妈+-->引用:奇奇妈 doman闪卡不是为了让你记住，是为了促进你的脑发育（这个脑发育你可能又要反对我了，但请先听我说完） Doman教字卡尤其是教数学、教百科，都是告诉孩子一个事实，然后让孩子从事实中去寻找规律，去学会一些东西。doman孩子能过目不忘，是因为他的脑发育好了之后意外获得的脑功能，也就是说，doman不是训练记忆，而是促进脑。

如果你看过我以前的帖子，就知道我说的不是指这个，杜曼的原则是有次数的限制，七田真从一开始就不限次数，看得越多越好。这是根本的区别。我对谁的方法也没有歧义，我只会把它变成适合自己的孩子来用。 我的孩子在没用杜曼以前已经是过目不忘了，所以我从来就不会严格按照杜曼的方法去教他。我想这也是每个孩子都不同不能用一样学习方法的原因。数学我是从来没用杜曼的方法教他。因为我告诉他一条5+y=9，然后所有等式的y他都知道了。杜曼对于他已经没什么用了。 奇奇妈，其实在这个坛子子里泡的人，即便是严格按照杜曼方法执行的人，没有哪个孩子没有经历过孩子厌倦看卡的时候，我的孩子也不例外。不过更多的是妈妈如何灵活的作出改变，同同妈就是一个很好的例子，我们杰杰也曾经这么走过来了。上面那篇文我觉得妈妈和孩子的心灵沟通很重要，有时候我不说话，孩子也能知道自己在想什么。我很理解一个如果又要工作身心疲累的妈妈回家（说不定还要做家务），这个时候如果孩子调皮了妈妈是很容易对他有脾气的，我想七田真说的就是指这个。这些责备和学习内容、过程没有关系。看了他的书，让我有一种感觉是做妈妈的育儿过程是否真的快乐，如果连自己都觉得太累不太快乐的话，最好就不要去教孩子杜曼的东西，否则只会起反效果。实际上这种妈妈在生活很多见。曾经有很多妈妈用过杜曼，但最后成功的只有几个，这也是很大的原因。如果说最初看杜曼的时候有点兴奋，现在只有冷静。我不指望自己严格执行杜曼的东西，包括体能、阅读、百科，因为那样的话，大人孩子都太累，这不是一个正常孩子该有的生活，我现在能做的是拿一部分来用。对于脑瘫儿这么做我是很理解的，他们因为要提高智力而必须牺牲掉很多正常的生活，看恩宇那边的讨论我也会感动得掉泪。

szanny

多多现在只会讲一些单字，有时候就会暴些出忽意料的事情出来，昨天打扫卫生的阿姨擦微波炉就把微波炉的电源拔掉了，微波炉上显示有电的那个小人就不见了。多多一下子就发现了，于是指着微波炉大叫“没！”，然后立刻转身到客厅看看电扇，电扇还转着，小家伙指着电扇说：“有！”，然后又跑回厨房继续指着微波炉大叫“没！没！没！”并且很迷惑地看着阿姨，于是阿姨跟她解释因为要清洁所以把电源拔了。
我一点儿也不记得告诉过她这些东西都是用电的，不知道她怎么把电扇和微波炉联系起来的。