刚刚回来，厦门讲座收获良多，迟些奉上心得。

hnbc

多谢分享，继续期待......

szanny

杜氏书里（至少中文书里）说百科卡是一天闪十组，每组十张共一百张呢。 上面说的主要是针对阅读训练罢？杜氏书中说到的阅读是每天五组二十五张卡每组三次啊。有关PPT的使用在美国很早就开始了，美国杜氏研究所应该有成功与否的案例了亚！！！

rainbow

不知道为什么，自从看了恩宇那边论坛和上面的话，我一直觉得杜曼很多东西确实是更适合脑瘫孩子更多一些。他们更多的是讲求枯燥的训练。这种训练我在很多脑瘫孩子的妈妈讨论中也能明显感到他们心中的各种无奈，而不是对这种训练的喜悦。 脑发育？速读能力连高中生和成人都可以开发出来，这只和孩子的脑发育有关？难道他们的脑也在发育？我觉得这只能说是人类右脑本来就有的潜能，并不是脑发育的原因，只是孩子更容易开发出这种潜能吧了。并且我发现自己的孩子是一岁以前就有这种一目十行能力的，说不定所有的孩子都是一岁前就有这种能力，只是没有人发现这个罢了。可是因为后来左脑发育起来压制了右脑的能力这种能力才消失了，还有一点是可以证实这点的，就是一岁前的孩子看圆点卡的效果是最好的。他们很快就可以掌握四则运算，反而一岁后难度更大。从一张纸上一眼看出100个圆点或99个圆点和速读原理是一样的。如此看来，不但不是脑发育的结果，反而是发育导致了速读能力的消失。 至于看几张卡的问题，也是一个非常死板的问题。七田真和杜曼不同的观点在于，看图越多越好，并不是为了记住而是为了打开脑回路。 每个孩子学习的进度在于父母态度，这才是决定孩子将来效果的原因，看ppt与否并不是原因。也许上面那个爸爸只给孩子看ppt而没有做家制书也是影响阅读速度的原因。如果任何人以为有了电脑就可以摆脱书本的教育本身就是一个最大的错误。 很多父母把孩子不看卡片归于卡片张数的原因，其实父母对孩子的态度和心态才是影响孩子的重要原因。让我们看看七田真写的这段话： “其实教育孩子的原理是非常简单，那就是不要试图去改变孩子，纠正孩子，而是母亲作出改变。右脑教育就是爱，如果没有爱这个基础条件，右脑就不能很好地发挥作用。对于那些整天被责骂、被应试教育搞得团团转的孩子来说，他们的小脑袋里装的全部是压力，所以他们的大脑功能也只运用了左脑。 　　如果家长无视孩子的要求，自作主张地给孩子看一些图片、点状卡片，那终究是对左脑的教育开发，右脑还是得不到开发。右脑的开发是以右脑的开放为前提的，这需要母亲能和孩子心意相通，培养母子间信赖的关系。如果育儿过程是不快乐的，那么家长给孩子看多少图片、读多少点状卡片，都是徒劳的。因为这些都只是针对左脑的教育 父母要和孩子一起快乐地成长，每个孩子天生就拥有天才般可拓展的巨大潜能，针对心灵的爱的教育，可以使右脑发育达到很高的水平。很多孩子不能快乐地成长，那是因为家长在日常生活中无意中对孩子进行责备，会逐渐使孩子不再天真，并慢慢形成一种反抗心理。母亲责备孩子的行为会在孩子的头脑中筑起一道抵触的屏障，他们不仅会对家长的责备充耳不闻，还会对所学的东西不予理睬。如果孩子在成长过程中没有受到家长的责备，得到自然成长，那么在他们的头脑中，对母亲的言语没有任何抵触，母亲的教导就会顺利地在他们脑中生根发芽，一般说来，听话、吸收力强的孩子们的特征，就是他们的发育过程自然不受约束。对于这样的孩子，家长给他们看图画书，或是看画片，或是看圆点卡，他们大多会无抵触地接受。这样的孩子很好管教，与其他孩子相比，比较容易培养成性格温和的孩子。” 我想到有人曾经批评《哈佛女孩刘亦婷》一书，说刘亦婷之所以成长好，是因为她妈妈生了个容易教的孩子，并说如果她生了个调皮捣蛋难教的孩子肯定不是这个结果。说这番话的人该检讨孩子为什么难教？该检讨父母有没有经常责备孩子？有时候虽然没有责备但孩子也会从父母的脸上看出他们的态度。 我觉得如果孩子不看卡片，父母更应该检视的是自己对孩子的态度。 另外我记得同同妈说的例子就和上面各位的相反。她的同同是一岁半才开始杜曼阅读，当时严格按照杜曼的方法每次只有少量的卡片，可是同同不想看，后来她听取了一个马来西亚华人（好像是马来西亚）的经验和意见，把卡片的数量增加到一次看50到100张，同同果然马上感兴趣了。当然同同妈还用了很多游戏和方法。随时改变自己去适应孩子的变化这才是一个聪明的妈妈

Cat

是啊，每天要闪的有：字卡，家制书，点卡，算式卡，百科卡。每个几张，每个几张加起来，也不老少呢。都要一天三次，一次5张。光闪卡就得佩一全职。还不算作卡。再加上营养和体能。光全职妈妈可不够，还得再加上全职爸爸，和退休的老一辈还马马虎虎应付。怎么这doman看来看去，成了mission impossible? 晕！

rainbow

Cat+-->引用:Cat 是啊，每天要闪的有：字卡，家制书，点卡，算式卡，百科卡。每个几张，每个几张加起来，也不老少呢。都要一天三次，一次5张。光闪卡就得佩一全职。还不算作卡。再加上营养和体能。光全职妈妈可不够，还得再加上全职爸爸，和退休的老一辈还马马虎虎应付。怎么这doman看来看去，成了mission impossible? 晕！

所以我从来不没有搂主那样的“奢望”，要严格按照杜曼的方法来做。因为我的孩子不是脑瘫孩子，我还需要他到处去玩去溜达去旅游，看过恩宇那边的孩子因为要训练连这个权力也没有了。可怜！我是一天只看两次幻灯。其他时间到处玩，然后睡前看看家制书。如果那天没时间了就什么也不教，只出去玩。 如果要严格按照杜曼的方法，何止需要你上面这些，杜曼的活是有钱人的活，最好家有几个佣人，父母什么事情也不用做只负责教孩子才完全够用。记得有人说过杜曼研究所一年只招收20个学生，这20个学生绝对是有钱阶级。学费贵不说，严格执行只能有钱人做得到。

xmlee

恩宇针对生病的孩子的课程真的可以说成是“坚苦卓绝”呀，他们都有一整套有计划的训练方案，智力、体能、营养、行为规范等等，就体能上的攀爬摸滚就够了，还要加上闪卡，以及身体方面的各种刺激，要让每一个病患儿恢复正常的路又怎么是我们这些正常家长们所能体会到的？但是，就这种“坚苦卓绝”相对于那些有患儿而又无治愈希望的家庭来说又是多么的微不足道。有一点希望，就朝着这个希望一点一点的走去，虽然艰辛，但又是快乐的。

诸神的黄昏

Rainbow的想法我比较赞同。

萱萱这几周看卡也不怎么专心，有时干脆一天也难得看一回。不过，对书法和名画的兴趣还是蛮大，我们也不逼她。有时候在外面疯玩一天，连书法和名画都没看，我们也由着她。爱和乐倒是天天听了，反正只要开音响、作背景音乐：）
发现中国人的爱心可能是要欠缺一点（起码我是欠缺一点），要真的和ＢＢ互动了、沟通了，她真的好乖、好听话，如果我们因为种种原因没有沟通好，她真的让我们头大：）

清宇妈妈

谢谢奇奇妈的分享！可否继续？最好能讲讲营养和环境对脑发育的影响，因为这方面论坛里谈得太少，我本来也想去厦门，可宝宝还未断奶，lg在遥远的地方出差，只好错过了，好可惜！

思霖妈妈

奇奇妈谢谢你的无私分享，请问一下平衡力训练具体内容是什么？另外再请教一下闪卡的次数，例如中文每天五组每组3次，如果没有那么多时间我可以每组减少至一次或者两次，是不是这个意思呢？可是是不是每组必须闪够15次呢？另外鲜奶好不好呢？请奇奇妈，里仁，好运妈等各位前辈指教。谢谢。

740212

不看不知道