童童的成长足迹，3岁开始记录

优优妈妈060515

电脑问题，发重了

[ 本帖最后由 优优妈妈060515 于 2008-12-3 08:41 编辑 ]

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让童童多种方式学习知识提高学习兴趣
6月30日，中午，和童童一起看书，当看到《海豚顶球》这个内容的时候，突然想到光看图可能不容易有深刻的印象，如果能亲临现场看海豚表演，童童对海豚表演一定很感兴趣，印象一定很深刻。于是我就想到让她看看视频也好啊。在酷6上搜了一下海豚表演，还真多。就是网速慢些，有的视频也不是很清晰，不过效果达到了。以后有类似的学习，可以让宝宝多方位的接触，宝宝对待知识的掌握程度一定比光看书本的内容强很多。

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谢谢优优妈妈，一直在继续发帖子，都是以前写好的，没看到哦回复。

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游戏中认识钟表纪实（配图）
6月30日今天中午回家，宝宝正在玩数字积木，于是我拿了两个2说我知道它是二十二，宝宝学我拿了两个3说，我知道它是三十三，我拿了两个5，我说我知道它是五十五。她拿了两个0说，我知道它是零十零（o(∩_∩)o..）挺能杜撰的。于是我们把所有的数字都这样排列了一下。一会我把这些数字按顺序摆了一圈。童童问：“妈妈你在摆钟表呢啊。”我一想，对啊，这个数字摆一圈正好是表盘。于是我按照表的顺便摆好，问她：“童童3点表针怎么放啊？”她把冰块的棍指向了3。童童不错啊。我又问8点怎么指。5点怎么指。童童都做对了。看来认识钟表很简单吗。^_^

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上周在东方爱婴上课，小朋友一起玩了一个钓鱼游戏，回来我就想，玩具很简单，自己也可以做啊。于是在童童的剪纸书里找了些图片，剪好，别上曲别针，童童爸爸把一个没用的耳塞机拆开，取出了里面的小吸铁石，用哥俩好将吸铁石和一个小圆盘粘牢。找来了一个汽车遥控器摇杆，用线将吸铁石和摇杆固定，好了，一个磁性钓鱼玩具做成了。童童很喜欢玩。这个小玩具可以锻炼孩子的手部准确程度，有兴趣的爸爸妈妈们可以试着做一个哦。

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2008.7.5 今天是童童在东方爱婴的最后一节科学课，可是由于下大雨，一家人都起晚了。9点上课8点20才醒来，于是紧追慢赶来到爱婴，还好只晚了十几分钟，今天是宝宝自由搭建时间，孩子们爱用教具搭什么都可以，不限制他们的思维，但童童大体上还是按上课时教的摆放位置摆放，稍有变动。也许她还不知道现在是让她们自由搭建的关系吧。但玩棕型吉积木的时候，把积木按顺序摆放好后，正好形成一个楼梯状，把小球放在最高的一层，一撒手正好可以滚动下来。童童很爱玩这个，开始小球总滚跑，于是她把盛积木的小篮子挡在了最下面的一层积木旁边，球滚动下来的时候正好落在篮子里，好聪明啊。童童现在很会动脑筋了。妈妈真高兴。

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看到有些小孩在3岁前就会用筷子了，于是前一段也培养童童用筷子，不但学到一定的技能，也能锻炼大脑发育。给她买来旺仔小馒头，让她用筷子夹，开始还有点兴趣，但因为夹不好，最后就变成用手抓了，有一段时间没练了。昨天（2008.7.8）她又吃小馒头，我就给她了一双筷子，她一夹，居然夹起来了，姿势也很正确，我以为是蒙的，让她再夹，还是能夹起来。真的很惊讶啊，一段时间没练，反而比练习的时候夹的好了。马上给她照了相，留了个纪念，她自己也很开心。
    晚上，和她看英语书，那本书刚学了一个小兔子和小猴子的单词，昨天教她学大鲨鱼的单词，然后她就不听了，往后翻了几页，我说：“后面太难了。前面的不会，后面的也学不好。”还好，她翻到的那页是对前面的一个扩展加深，她自己指着4条鲨鱼指一条说一条：“shark，shark，shark，shark，我都认识^_^。”呵呵童童还真不错。然后我问，你看看有几只rabbit，几只monkey啊，然后我就带着她用英语数，one，two，然后她就跟着我说three，four。我当时真的很高兴，因为她平时爱听节拍英语中的数土豆的歌，结果记住了数字的英文读音。
    今天我真的很高兴，因为童童在我不经意的时候有了这么多的进步。看来凡是不能着急，当时可能不会，但用不多久，技艺自然上身。

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7月11号，童童现在的胆子真是越来越小了，看动画片最不喜欢看的就是狼和小羊的故事，因为有大坏蛋，看到这个就捂着耳朵让换别的。平时想吃冰块，我就让她自己去外面取，以前倒是她自己去，但嘴里总说害怕，最近自己不知道怎么想到了一个缓解的办法，就是一边跑向冰箱，嘴里一边“妈妈妈妈妈妈……”的喊着，取完冰块又“妈妈妈妈妈妈……”的喊回来，好像这样能缓解自己害怕的心情。童童最近很爱剪纸，并且喜欢拿着钢口的剪子剪东西，已经不喜欢自己的塑料剪子了，最近我发现床上总有一小把一小把的头发，我问童童是不是她把自己的头发剪了啊，她说自己的头发太长了，要剪短点，我估计就是好奇好玩，才这样做的。给她扎辫子的时候，确实，额头的一撮头发整整齐齐的背剪了下来。昨天，童童拿着相机照相，虽然有的照虚了，但有几张照的不错啊，看来以后可以慢慢培养这个爱好。

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2008年7月12，童童后来的几节科学课表现的一次不如一次，第一节、第二节还敢于上前面介绍自己，后面的几节课叫名字的时候干脆不动，或抛掉玩具坐到墙边上。上课的时候，其他的小朋友都是大声的回答，她只是听着，偶尔还跑到窗帘那里玩去了。虽然没好好听着，但回来问问倒是知道内容。今天是音乐课的第一节，情况依然如故，因为内容和学习方式较科学课有很大的区别，活动更多了，她好像更离群了。不说话，也不和小朋友们一起摆动作。发乐器的时候倒是很积极，跑过去帮妈妈也拿了一套。但听音乐打乐器的时候，因为没接触过，好像兴趣也不是很大。但童童现在在东方爱婴的楼下玩的时候，倒是和老师能说话了，还说自己刚发生的事情，也可以说是一个进步。我和同班的妈妈们也咨询过，他们宝宝刚上课时的表现，一雄妈妈就告诉我，她儿子是2周岁开始上的，刚上的时候几乎不进教室，在门外面哭，一进教室就哭，几乎没法上课，将近一个学期才有了改善，现在一雄上课状态也非常好，能主动的说话，打招呼，回答问题。听她这么一说，我心理还平静了些，毕竟童童不哭不闹，只是不愿意表现自己，那过一段肯定会有好的表现。给孩子一点时间，慢慢来，不急。

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2008年7月17日，前天天童童发烧了，最高到38.5度，给她用了尼美舒利，效果很快，但到了昨天早上，童童又烧起来了，中午时又到了38.6度，好是担心啊，正处在手足口病的高发时间，真怕她也是那样的病，恨不得每时都在看，手上，脚上，长没长小疙瘩，嘴里有没有小水泡。今天晚上，老公不在家，我和童童在奶奶家吃完饭回家，她非得让奶奶送到我家，然后把她的玩具都拿出来和奶奶展示，玩拼图，玩积木，后来还吵着不让奶奶走，结果，还是跟奶奶回去睡觉了，晚上喝了很多桃汁，白天起来没有烧起来。真是太好了。回想起昨天她和奶奶玩积木的时候说起这样一句话，感觉很逗乐，她说：“等奶奶长小了，我给你买好吃的，给你买积木，等你长小了，我还给你买奶瓶……”奶奶说：“好，等我长小了，你就给我买。”童童还回过头来和我说：“妈妈，等你长小了，我也给你买。”说到这，我还想起她好几个月前说的话来，那时我为了让她对幼儿园留下好印象，以便到幼儿园里不哭闹，我总说，等她表现好了，我就送她去幼儿园，一次她在车里和爷爷奶奶说：“等你们长大了，我带你们去幼儿园，带爷爷去也带奶奶去。”看来在她的意识里，我们既能长大又能长小，怪不得都说儿童想象力丰富，可不是假的哦。O(∩_∩)o…哈哈。