小学生香香

xinyuer

一字一字纠正孩子才不喜欢呢，她对故事感兴趣，你们却打断了她的流畅性。或者孩子想表演跟你们看，证明她能很流利的读下来。
cindy也不喜欢别人打断她，读之前经常跟我说：我读错了你也别说，读的时候还经常对我“嘘。。。。”不让我说话

renhuali00

香香爸爸真有耐心，这样香香妈妈也轻松了，好羡慕！！

wendyl

问cindy妈，是不是就诱导着她多跟读？跟mp3读，而不是跟我们读？

香香爸爸以前特别没耐心，前阵子我们俩不是受姐姐姐夫批评教育了嘛，他触动最大，认真执行树立孩子自信心的原则。这点要向他学。 我还会惯性地急躁，他会泼点凉水。唉，孩子上学前我最有耐心的，上学后就变了。对自己也不能太苛责，我是一手管孩子的，他旁观者清嘛。我也在渐渐地改变，多鼓励，树信心，不求（班上）最好，但求（比自己）更好。

香香早上和爸爸去锻炼了，我还在睡觉。
晚上复习语文。弹琴20分钟。
她最喜欢英语和音乐课，因为老师总表扬她。没有不喜欢的课程。经常给我讲述语文课上怎样积极发言，别人没想出来的她想出来了是多美妙的事情啊。还要去套套数学课的表现。

wendyl

不能编辑帖子了？
再补充一下，她还愿意弹琴是不是也和音乐老师总表扬她有关呢？据说音乐老师总表扬的两个都是弹琴的孩子，那个小朋友厉害，刚上学就已经是钢琴六级了。我们不能考的，一考就糊，哈哈。没关系，愿意学就继续好了。

2871

插个嘴：受cindy妈提醒，英语有音频的尽量跟音频读，我原来一直是自己教孩子，但发现很容易误导她，现在读起来口音不好听，生硬。所以知错后赶紧改正，也用电脑让孩子跟读了。
坐下来再听听cindy妈的高见。

xinyuer

当然要跟音频读了，我们读的再好也没有人家好，是不？我基本上就是让cindy整句跟读，有错误很明显的单词就单独纠正，我听着差不多了就让她再跟读，细微的差别就靠孩子了。
      这次比赛的稿子有一个短语，王老师说我读的不准，不能翘舌，但我就是听不出这一点点的差别，所以就读不对，但是cindy一读就对了 孩子比我们厉害！
      呵呵，我这是歪打正着，我英语极烂的，所以不敢教孩子说，就把这个任务交给音频了，没想到现在收获了这么多。

[ 本帖最后由 xinyuer 于 2009-5-15 13:27 编辑 ]

wendyl

周五晚上弹琴。
周六早上一家去山里玩。我不舒服，所以就坐车到山顶，没有爬山。山顶上，女儿拾捡了一路的野花。附带看一看庙。回来她觉得没意思。一上午在山里没意思？下次还是要锻炼，爬了山，累了就有意思了。
下午我睡觉，她做作业，剪纸。去外婆家和妹妹玩。香香最大的愿望是教妹妹写字。真好为人师，还要等好几年呢。
周日弹琴课。回家我还是休息，她在外面玩了一小时，回家就阅读。又跑来坐我床上读。读了十几篇超短的小诗小文，她觉得够了，就玩。我没精力管了，就放任她随便。下午看Franklin。我们陪着和香香姐姐去游泳。她还不会，就是玩水。这次玩得开心。
晚上回家收拾书包，发现她的作业完成得不理想。比如，搜集关于时间的名言，她知道在书里有，但是看了一遍不知道怎么“搜集”，就丢在一边了。看时间紧迫，我就让她把有关时间的句子画出来，把书带去。又如科学课上要调查食品的价格，这个作业她念了几句，我也没放心上。问爸爸吧。我们都接受教训，把非笔头作业排出时间来做。
这个周末，自认为，因为我的原因，所以过得松松垮垮的。

wendyl

今天作业很多，终于学到了钱币。卡壳的很多呢，我有了思想准备，让香香自己琢磨，时间久了我就说答案，她马上能理解了。
语文和数学的卷子都不理想。语文是课文没理解，是课上没专心听讲。或者说听懂的特专心，听不懂的就忘记了。香香还停留在专注字词的阶段，对分析理解还摸不到门，找不到感觉。数学卷子就是粗心了，抄错数字。
还有，她比较懒，或者怕写错丢分，有道题是我的愿望是。。。，她就写一个字：飞。判错是应该的，希望她接受教训。

wendyl

今天作业仍旧很多，香香做到八点。
和爸爸去买食物，他俩也不记得让香香付款。我一问，两人才哦，恍然大悟。看坛里面讲学数学要联系实际，我们还很不容易想到这方面呢。因此我这类的家长搞教育，只能是辅助性的，间接性的，多学学，多实践。
香香又口头做了些钱币的换算题，还可以。不过，随着老师讲钱币加减法，这方面肯定会很难。这段时间的数学一定要跟紧了。
弹琴20分钟。九点睡觉。

wendyl

等待花开给我的建议：操作理由: 我觉得对于学琴，大人还是抱着欣赏的态度吧。如果抱了太急功近利的想法，对孩子的音乐素养太高并没有太多好处。呵呵

谢谢你了。提醒我弹琴要有欣赏的态度。弹久了，磨皮了，我欣赏的态度也快没有了。每次的想法就是下周回课能不能过呀？可不要一首曲子都过不了啊。是为了弹曲子而弹曲子了。只有女儿弹熟练了，我才有欣赏的心情，听她愉快地弹奏。可是紧接着又有新曲，又开始周而复始了。
你们怎样欣赏孩子的弹奏的？传授点经验吧。

急功近利嘛，还有保留。我觉得我对女儿的要求很低的，一首曲子能弹一二个月，老师最后都说话了。我不好意思写出来而已。我知道女儿有进步，进步很慢。并且，我们很重视的是学业，音乐排在后面，所以没时间都是把弹琴放下，指望她弹很好也不太现实。
对弹琴的态度就不一样的要求了，希望女儿把它也当成一种学习，秉着认真的态度。因此弹琴时晃晃荡荡，我还是要说她。
和老师交流了一下，女儿弹琴不动脑，没有学琴的方法。这也很让我头痛，指导不了。不太敢和女儿多讲，怕伤她的自尊。希望孩子大点能转变。就像折指，以前折得很厉害，现在指头硬了，就好些了。
还是谢谢等待花开，让我思索很多。