改变、适应还是被淘汰？家庭教育与学校教育的冲突！

menghuan

我也来听听，学习一下，留个脚印。

小荷才露尖尖角

原帖由 happy_99 于 2008-9-22 15:34 发表
照柳爸的建议，音乐课学啥的和学啥的编一个班，那啥也没学的呢？上操场自由活动？那我举双手赞成

我也赞成   

柳爸的想法太不现实了，不看好

小荷才露尖尖角

这学期我跟老师申请让孩子免学英语，老师首先问：上课的时候她去哪？

让孩子去教师办公室看书，好象不妥，自己在校园里呆着也不行，只能选择在教室里看书。但孩子受课堂影响，看书的效果没在家里好

柳爸

原帖由 happy_99 于 2008-9-22 15:34 发表
照柳爸的建议，音乐课学啥的和学啥的编一个班，那啥也没学的呢？上操场自由活动？那我举双手赞成

啥也没学的就和啥也没学的编一个班,按学校正常音乐课上课.
如果把那些学了乐器\画画\体育特长的孩子按学校的体音美课程上课,简直是浪费时间!
家庭教育很大一部份时间就花在体音美特长教育上的,与其课后挤时间让孩子受累,还不如把特长教育搬入小学课堂.

[ 本帖最后由 柳爸 于 2008-9-22 17:02 编辑 ]

柳爸

现在小学阶段的英语、体育、美术、音乐、社会、品德课的教育责任基本上家庭和社会承担了，这些课小学开的多，占用了孩子大量学校时间，其实孩子在学校除了语文和数学外，其它什么也没学到。

小荷才露尖尖角

几个班，比如一个年级同时上音乐课？

假如一个年级4个班，学二胡的同学能有多少人数？还有其他乐器的人数？除非学校强制要求学特定乐器，象我们这里有些学校，要求整个班都学手风琴，或英语，不学就进不了那个学校

happy_99

归根到底，家长该管的没管，不该管的管了一大堆

happy_99

还有个问题，那学校得有多少音乐老师才够？音乐课得全年级同时开课，怎么排课呢？

klcz2002

原帖由 柳爸 于 2008-9-22 17:08 发表
现在小学阶段的英语、体育、美术、音乐、社会、品德课的教育责任基本上家庭和社会承担了，这些课小学开的多，占用了孩子大量学校时间，其实孩子在学校除了语文和数学外，其它什么也没学到。

不要忘了学校是实现社会大众公平的重要环节, 家庭有钱与没钱的差异不影响孩子在大众学校的表现, 这也是一些国家一定要学生制服的原因, 公平社会的稳定基石, 这也是不少人怀念以前社会主义制度好的原因.

社会主义看起来还应当是人类社会的主流.

柳爸

原帖由 小荷才露尖尖角 于 2008-9-22 17:11 发表
几个班，比如一个年级同时上音乐课？

假如一个年级4个班，学二胡的同学能有多少人数？还有其他乐器的人数？除非学校强制要求学特定乐器，象我们这里有些学校，要求整个班都学手风琴，或英语，不学就进不了那 ...

音乐课大班制，全校学同类乐器的归一个班，人多分几个班，每周4节课，请专业老师指导，重点讲乐理和基本功练习，也可请名家讲课，多讲属于音乐共性东西。（学特长的学生都有自己的老师，多是一对一教学，更多是教授曲子技巧之类的。）