改变、适应还是被淘汰？家庭教育与学校教育的冲突！

jiangying

二胡小提琴等可带的乐器好办
钢琴架子鼓什么可不行,那学校要准备好多钢琴哦,不现实,即使家长自己买,学校哪有地盘?

小小小鲸鱼

原帖由 木兰花慢 于 2008-9-22 14:44 发表


“由我家孩子负责每次开故事.”  这个是什么意思？怎么个开法？

  每天早上上课前和下午上课前，大概二十分钟，由我家孩子打开故事的文件夹，就这么简单（主要怕老师嫌麻烦，所以自告奋勇，让我家孩子承担每天准时开故事的任务）

柳爸

原帖由 jiangying 于 2008-9-22 14:38 发表
第1条可行性比较大

第3条不可行性,毕竟体育是要测验的,光游泳哪行?自由更不行.

第2条嘛,读经一事争议颇大,要是学校这样做估计有家长要提意见的

好象你是校长 找到了切入点.办法总比困难多!
每天都进行游泳训练的孩子,体育测验没有不达标的.
音乐教学可采用上大课方式进行,就是说全校学二胡的编一个班级,古筝一个班等,因为每个同学学的进度不一样,学校教学可偏重音乐理论,也可个性辅导,也可把学校学乐器的孩子组成一个一个的小乐队等.
读经也进入我们市实验小学了,二年级时女儿还拿回过一本学校给的<弟子规>,估计实验小学没有合适的读经老师,这事不了了之.如果有人牵头推动,家长们求之不得呢!我家孩子读经,都有几十个家长找过我借过音频和书.
小学是允许教学改革的,只要我提出的方案可操作,家庭教育进入学校教育是有可能的.

小小小鲸鱼

原帖由 柳爸 于 2008-9-22 14:49 发表

小学是允许教学改革的...

这句话又没有什么依据啊？
我正在怀疑这一点：孩子的课表看得出，在改革当中，而且这两天又得到消息：加了一节国际象棋课。（正课）。。。。如果是有这样的依据，我也准备和校方沟通一下。

小小小鲸鱼

原帖由 柳爸 于 2008-9-22 14:49 发表

好象你是校长 找到了切入点.办法总比困难多!
每天都进行游泳训练的孩子,体育测验没有不达标的.
音乐教学可采用上大课方式进行,就是说全校学二胡的编一个班级,古筝一个班等,因为每个同学学的进度不一样 ...

这种方式实现起来最好就是采用选修课的形式，除语数外以外，其他素质课程，不要行政班，采用走班制，各取所需，各选所学。如果柳爸在当地能有影响力，好好责成或促成一下

木兰花慢

原帖由 jiangying 于 2008-9-22 14:45 发表
二胡小提琴等可带的乐器好办
钢琴架子鼓什么可不行,那学校要准备好多钢琴哦,不现实,即使家长自己买,学校哪有地盘?

不如把音乐课改成音乐兴趣班，按兴趣分班，没有钢琴的话那我就让儿子再学个架子鼓或吉他什么的。

jiangying

这帖讨论,让我想起了过去,哎,除了我,谁还记得

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... 2%B5%C4%BC%C7%D2%E4

wangtutu

与其他乐器比较起来，学钢琴的孩子不多，成本高，越学越枯燥。成材率低。
学国学的人也少，家长一般急功近利，不会选这个。
当初在幼儿园，我给孩子选国学班，因为孩子少，竟然不开了。

孩子在的幼儿园开钢琴课，提供钢琴。
因为她以前折指，没学下来，怪我。
现在选了手风琴，上课也是老师提供琴。
我们买的回家练，不用自己来回背。

我现在对围棋和国际象棋感兴趣，想让孩子学呢。
其实她以前学过围棋，后来孩子少，幼儿园就给停了，
那有这样的？ 我换幼儿园。

天堑变通途

留个爪爪

happy_99

照柳爸的建议，音乐课学啥的和学啥的编一个班，那啥也没学的呢？上操场自由活动？那我举双手赞成