我的孩子竟然被要求退校

redstar4

一口气看到这里，感觉到楼主是一个比较理性的家长，也比较自信。
我很支持孩子要有自己的观点，不过这并不等同于不受约束。
总体来看，楼主的孩子最主要的问题是自我控制能力训练的不够，比较容易根据自己的心情去活动，所以经常受到老师批评。原则上说孩子身上这些“小毛病”在其他孩子身上也或多或少地存在，只是表现的时间和场合有所不同。家长需要具有极大的耐心教导孩子凡事多从自身找原因。

何祎劼

我觉得，孩子很委屈，老师也很委屈．我就是一个老师．我也认为孩子不会犯什么大错，孩子们都很天真．可是老师不是家长，你只对着一个孩子．他再怎么皮．你宽容的笑笑，说大了就好．可是如果老师也是宽容的笑笑的话．马上皮的人就上升．说是说不是应试教育．可是为什么还要考试？为什么学校，家长总是开口就是，我的孩子几分？别的孩子几分？别班的孩子几分？你班的平均分几分？排年级几？．．．．．．．你让老师怎么办？这到底的谁在逼谁？

eaglewu

是教育模式在逼老师和孩子，是家长的期盼的在逼老师和孩子。

是社会竞争在逼家长。


一直都是很理解老师，在我的文章里以及和校长老师的沟通中，也一再表明您的观点。家长面对的是1个孩子，老师面对的一群孩子，但是教育面对的是一代甚至几代孩子。

家长的期盼不应强加在孩子的身上，老师的压力更不能转嫁到孩子身上。因为老师是人类灵魂的工程师，塑造灵魂的意义远远大于分数。

所以，错不在孩子。

听语漫步

看了这一楼
让我胆颤心惊
现在的老师是有很多问题
孩子其实是爱学校的，并且也是爱学习的
对新生事物充满好奇的
但是老师的态度
真能葬送了孩子的求知欲望
乃至前途

eaglewu

一直以来认为孩子是家长一生的老师，学校的老师更是孩子一生的老师。孩子到学校是接受指引和教育的，不是接受指责和批判的。

家长和老师不是对立的，应该是统一战线的，目的都是为了孩子好。教育的方式方法是大家可以沟通的。不会正确指导的老师不是好老师，体罚学生和侮辱学生的老师就不是合格的老师。

我没有正确引导孩子必须遵守纪律，所以不是好家长。但我却是孩子的好朋友。

redstar4

个人认为家长还是应该调整好心态，把孩子自我控制能力的培养提高到日常生活当中去。
自我控制能力与个性发展是相辅相成的一对对立统一体，是每一个人成长过程中都要面对的，自我约束能力也将会对孩子将来产生重要影响。现实生活中有相当一部分“事业有成”的成年人因自我约束能力的欠缺，犯下了很多明知不对却没有及时自我控制的错误，因而自毁前程。所以适时的，有目的的培养孩子自我约束、自我控制的能力也是非常重要的。
老师劝孩子退学肯定是错误的，因为任何机构和个人都没有剥夺孩子受教育的权利，老师没有理由根据个人的一相情愿去喜欢或不喜欢某一个孩子，但老师有责任和义务教育所有的学生，孩子身上的缺点就是老师教育能力欠缺的表现！不过对于低年级的孩子影响更多的应该还是家长，主要是由于家长在孩子刚入学或入学前没有及时注意到学校会对孩子有很多约束，事先提醒和准备得不够充分，所以孩子经常受到老师批评，等问题出现后再改正是需要一段过程的，这一“校正”过程肯定要比正常孩子多花费更多时间和精力。所以我还是建议楼主加强与老师得对话语与沟通，同时也要耐心地提醒和培养孩子精力要集中，要学会控制自己尽量地遵守学校的纪律，这样老师就会减少对他的批评。

SNZNYN

好好教育!可怜天下父母心

伶云儿

因为孩子没有上学，所以不太清楚上学的情况，现在正在看《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》
内容简介
阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。

为了建立这个快乐沟通的平台，围绕“如何说”“怎么听”，作者从六个方面进行了探讨和实践：1、帮助孩子面对他们的感受；2、鼓励孩子与我们合作；3、代替惩罚的方法；4、鼓励孩子自立；5、恰当地赞赏孩子；6、让孩子从角色中释放。尤为可贵的是作者清晰简洁地创造了一套操作方法，给出了实现这六个方面的30种技巧， 辅以大量的常见场景和问题加以说明，并配有相应的练习题，让父母可以把这些技巧烂熟于心，灵活运用，随时应付各种情况，做到游刃有余。

和《如何说 孩子才肯学》
内容简介
这是一本引进版权翻译出版的美国亲子教育的畅销书，这也正是我们广大中小学教师和家长所期盼的教子读物。书中既有非常先进的理念，又有极强的实用性和操作性。法伯和玛兹丽施在长期的亲子沟通研究培训中，积累和发现了大量与孩子进行有效沟通的方法和技巧。在《如何说 孩子才肯学》中，她们运用这些已经被广泛验证过的方法和技巧，激励孩子进行自我监督、自我约束，最大限度地激发孩子的学习自觉性和主动性。
本书独创性的采用小说形式，主人公是一位经常遇到问题的年轻教师，她与同事以及父母志愿者一起，通过不断的探寻和讨论，努力寻找到一种与学生沟通的更有效的方法。独一无二的沟通技巧、实用的对话场景和令人一目了然的卡通漫画，让老师和家长很快便能领会如何帮助孩子面对每天在学习上出现的问题。比如，第一章讨论了如何处理干扰学习的情绪。作者认为，我们想要让孩子行为正确，首先必须接受他们的感受。卡通漫画形象生动地展现了许多老师和家长对待孩子的错误方式，同时也给出了会让孩子有令人满意回应的新方法。那些错误的说话方式竟然是我们大多数家长与老师经常都在使用的，而推荐的新方法往往都既实用又灵验，让家长和老师忍不住立刻仿效。

感觉自己作为父母的许多思维方式要改变，说话方式也要改变，建议推荐老师看《如何说 孩子才肯学》

zheng1817

小孩子都好动，他对什么东西都新鲜。没事的。

vivianlj

我们的义务教育还是有很多问题，但不是一下子可一完善的