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楼主: yu0099
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读经害处大

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881#
 楼主| 发表于 2006-7-10 22:42:01 | 只看该作者
倒背《老子》有意义吗现象一个11岁男孩,将《老子》81章倒背如流。近日,这位姓李的五年级小学生在北京大学电教中心表演了正、倒背诵《老子》81章。无独有偶,在今年长沙召开的第四届中华经典文化交流会上,也是一个11岁的大连男孩李某也表演了正、倒背《老子》81章的绝技,赢得了海内外经典教育专家的热烈掌声。据说大连男孩接触经典文化诵读还不到一年,《老子》已经能够倒背如流。<table style="MARGIN-TOP: 16px" cellspacing="0" cellpadding="0" width="608" border="0"><tr><td class="news_content" id="zoom" width="568">点评我们之所以会去背诵一篇文章,除了其中有令人回味的人生哲理外,还因为它有令人难忘的文字之美,应该是一种在理解和欣赏的基础上的一种自觉行为。《老子》是一部博大精深的著作,当然值得我们花精力来读懂并消化它。但任何一篇文章或著作,不论其内容和形式有多美,如果倒着看,不但谈不上美,根本就毫无意义可言。既然没有意义,这样的背诵就更没有意义。 既然倒背本身毫无意义可言,为什么还会反复出现小学生倒背《老子》的事并被宣扬呢?我想一是在“国学”热的大背景下,一些人的功利主义心理在作怪,他们不是踏踏实实地去做一些传统文化的普及和推广,而是借倒背《老子》之类的事来哗众取宠,搞“形象工程”;二是一种“媚俗”和炫耀心态——借倒背《老子》来显示超人的记忆,满足人们的好奇心。只是,这样做除了浪费孩子宝贵的精力和时间以外,对整个素质教育也是一种误导。 “少时了了,大未必佳”。一个孩子有天分是件好事,但更需要家长和社会的正确引导。当看到两个孩子“门之妙众,玄又之玄……”地倒背《老子》时,笔者不由得想起了金庸笔下武功盖世、因倒背九阴真经而走火入魔的“西毒”欧阳峰,一时颇有滑稽之感。孩子无错,我不明白的是那些参与此事的大人们,为什么要让孩子浪费许多时间去做倒背《老子》这样毫无意义的事情,为什么不能让记忆力超群的孩子,踏踏实实地多记忆一些有用的文化知识呢?</td><td width="18"></td></tr></table><table style="MARGIN-TOP: 12px" height="30" cellspacing="0" cellpadding="0" width="608" border="0"><tr><td width="22"></td><td width="557"><div id="author" align="right">作者: 李宏伟</div></td></tr></table>
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882#
发表于 2006-7-11 00:20:11 | 只看该作者
老YU偷换命题, 读经害处大 与 倒背经书害处大是不同的, 倒背经书的在读经者中比例极少的, 打击面反而小了!---------------------------写在儿子刚学会倒着走路之时
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883#
 楼主| 发表于 2006-7-11 11:57:10 | 只看该作者
klcz2002+2006-07-11 00:20+pid904361-->引用: klcz2002 @ 2006-07-11 00:20 [url=redirect.php?goto=findpost&p=904361">查看原帖[/url]  老YU偷换命题, 读经害处大 与 倒背经书害处大是不同的, 倒背经书的在读经者中比例极少的, 打击面反而小了!---------------------------写在儿子刚学会倒着走路之时
恭喜 你儿子离走正路的时间不远了!这是在读经专家的指导下读经走火入魔的一个例子! 如果没有专家的指导不知道会怎么样! ...........................只是把同类的贴子收集一下! 现在已没有精力讨论这些问题! 许多推广读经的人本身素质就很低! 此帖由 yu0099 在 2006-07-11 12:17 进行编辑...
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884#
 楼主| 发表于 2006-7-11 12:04:33 | 只看该作者
我的一个朋友,是省教育厅表彰的读经先进个人, 他自己不读经,他儿子上小学一年级也不读经,他LP是我的同事也不读经. 之所以是读经先进个人是因为他在教育局基础教育科工作. 读经要在我市的学校推广要经过他们科同意,而他们科之所同意找一所学校试点, 是因为教育厅领导压下来的任务,教育厅的领导又需要教授专家给他们高学历! 当然也有好处!官学交易!我的朋友得到的好处是省教育厅表彰,可以加一级工资! 此帖由 yu0099 在 2006-07-11 12:16 进行编辑...
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885#
发表于 2006-7-11 17:04:40 | 只看该作者
其实个人读读经,毕竟还是个体行为。作为教育系统来实施,可真的就是大事情了
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886#
发表于 2006-7-25 23:36:45 | 只看该作者
现在就我所听见的读经行为而言,从局部来说有可取之处,比如增强孩子的记忆力,对字的认识加快。就整体而言,是一种倒行逆施的可笑行为。互联网时代,咨询忆不能为某些人所独有。人不必变成书库本身。而应该有自已的思想火花。读经无助于此。
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887#
发表于 2006-9-20 20:31:24 | 只看该作者
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
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888#
发表于 2006-9-22 15:21:49 | 只看该作者
只有传承文明,才能开拓未来,经典是要读的,象人的成长需要各种营养一样,只是与所有的知识、技能兼收并蓄,以正常的心态,吸收文化科学营养,滋养自身和晚辈。
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889#
发表于 2006-9-22 15:40:38 | 只看该作者
只有传成文明,才能开创未来。经典是要读的, 就象人的生长需要各种营养一样,人们对经典和其他知识、技能应兼收并蓄,从自身和晚辈这里传承发展下去。
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890#
发表于 2006-9-22 15:44:08 | 只看该作者
改字:将上文的“象”字改成“像”字
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