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楼主: 磊落
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多么可爱的孩子,可是一上小学却遇到了麻烦

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31#
 楼主| 发表于 2007-1-15 21:50:00 | 只看该作者
Rita 感谢您的关注,我儿子只是很难克制自己贪玩的性情,他是个很乖的孩子,虽然顽皮,但很懂事,也招人喜欢,他似乎是个长不大的孩子,自控能力比较弱。
但是他还是个比较有自信的孩子。
要不是因为发现他不能按时完成课堂作业,我几乎感觉不到他的异常,他在其他方面都是个很正常很健康的孩子。
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32#
发表于 2007-1-15 21:53:23 | 只看该作者
我想知道,在上小学以前孩子有自己做事情的先例么,

如果没有的话,建议还是先陪伴下,然后慢慢改之,

实在的话,楼主可能太要强,太急,

其实,很多时间,包括我们其他的父母,

至少在幼儿园时期,不要以孩子已经学习了多少东西,

而感到自豪和骄傲,

除非,你能一直教他下去,

在这点上,我同意老鼠的意见,

我一看到,4岁的孩子能捧起书来读,

给我的感觉,只有一个心寒,

第二呢,很多时候,作个示弱的父母,

可能,孩子得到的更多,

话题扯远了,

还望楼主考虑楼上父母的意见,
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33#
 楼主| 发表于 2007-1-15 21:53:32 | 只看该作者
我现在对他没有任何奢望,没有任何过高的要求。
我只是渴望他能,哪怕有一点点牵挂,把他那点课堂作业完成。
为什么这么难呢?到底问题出在哪里呢?

[ 本帖最后由 听语漫步 于 2007-1-18 07:41 编辑 ]

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34#
 楼主| 发表于 2007-1-15 22:22:52 | 只看该作者
看看这个小调皮吧,很难想象到这个孩子在课堂作业以及课堂听讲方面如此难以调教。




儿子的黑板画




您提供的连接看不到,我已经帮您从新编辑了——听语漫步

[ 本帖最后由 听语漫步 于 2007-1-18 07:41 编辑 ]

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35#
 楼主| 发表于 2007-1-15 22:39:18 | 只看该作者
原帖由 susan_1201 于 2007-1-15 16:50 发表
不过,我想从楼主陈述的种种情况来看,楼主是比较要强的人,一方面可能不是十分的认同现有的教育,一方面却要求小孩有好的成绩和老师的肯定,自身是有些矛盾的。楼主可能需要花时间想清楚自己最终需要的是什么?!可能最大的问题还是大人自己心里的矛盾。.


赞同您的说法,似乎你一下找到我的荒凉之处。

[ 本帖最后由 磊落 于 2007-1-15 22:47 编辑 ]
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36#
发表于 2007-1-15 23:07:50 | 只看该作者
我儿子做事也很慢,现在仍然是。有时我看着也烦,比如做作业,本来不是很多,但每次都要做比较长的时间。我知道慢了不好,但我觉得想要短时间里改变孩子这种性格,几乎是不可能的。我也曾训斥过他,但谁都知道那没什么用,也怕弄得他对做作业更加没兴趣。只能先让自己想开点:慢一点,其实也没什么,跟快一样,都有利有弊,如果想他学习认真点,速度快一点,得想些别的办法让他自觉改正。他很想玩电脑游戏,我就告诉他,如果上课跟同学讲小话,不认真听课的话,一周内只要有一天犯这种错,一周内就没机会玩游戏。我给他买了个MP3播放器,可以看小电影的,如果每天放学回家后,作业没有在指定的时间内完成,就不能拿它看电影,因为要保证在八点半前睡觉。只有作业完成得早,才能向我申请要MP3去看电影。尽量让他把一些不是很好的习惯能主动改好。我觉得我们家长在孩子出现某些问题的时候自己多动动脑筋,想些办法,而不应该总是责怪孩子。

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37#
发表于 2007-1-15 23:08:18 | 只看该作者
原帖由 磊落 于 2007-1-15 20:14 发表
我该怎么办?昨天惩罚的那么厉害,可是今天去接他发现他还是没有写完课堂作业。……
奖励不管用。
鼓励不管用。
威胁不管用。
体罚不管用。
冷落不管用。
他不是没有能力完成,他的速度完全可以做到,而且是保质保量。
...

其实呢,你很清楚,孩子的症结就是他不喜欢你现在要他做的事情。其实呢
奖励也管用。
鼓励也管用。
威胁也管用。
体罚也管用。
冷落也管用。
每种方法只要做准确了,都可以收到效果,而且都有成功的案例。

现在呢,你开始倾向于用体罚了,因为你能发现他很快见效,但你其实也不喜欢这个方法。

可不可以规划一个方法慢慢来了,给点时间。毕竟你原来给他的环境,目前看来确实不适应学校的状态,可是你付出了很大努力,暂时不愿意改变现在的环境。那最好的选择只有改变你自己和他了,但这个过程一定不会很快。

其实呢,适合的才是最好的,否则哪怕是名校、哪怕是已经投入了多少,仅仅能说明你选择错了。并不意味着这一定是最合适的。真的和孩子未来相比,这些都是不重要的。

如果像你所说,如果孩子的老师目前是不作为的状态的话,恐怕已经是很万幸的事情了,换一个老师,也许连这个都做不到呢。尝试和老师多沟通把,希望老师能宽容一段时间。但是考试的结果,恐怕是老师必须要得。

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听语漫步 + 5 + 5 谢谢你了!

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38#
发表于 2007-1-15 23:14:39 | 只看该作者
名校之所以出名,一般是因为他们的升学率,老师在升学压力下,对待学生就可能会采取更加严厉的手段,对学生来说,这是比较恐怖的。
我不大主张把孩子送到所谓的名校去读书,特别是孩子还很小的时候。
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39#
发表于 2007-1-15 23:34:55 | 只看该作者
孩子还是拿个孩子,家长的态度与心态也要成长,家长的期望值要调整,家长的教育手法要修正,我觉得家长的责任更大些,家长似乎对孩子上学硬件很重视,对孩子的心理发展跟踪就粗暴,简单化,主观化。

孩子是有灵性的,良性互动循环继续才有效果,单方面强要求,高压要求恐怕效果不会佳。

伴随孩子一起成长。

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行至水穷处 + 5 我很赞同。
qqmei + 2 + 2 我很赞同。孩子是有灵性的

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40#
 楼主| 发表于 2007-1-16 09:47:33 | 只看该作者
原帖由 小灰熊 于 2007-1-15 23:07 发表
我觉得我们家长在孩子出现某些问题的时候自己多动动脑筋,想些办法,而不应该总是责怪孩子。


我觉得可能就是这个做的还不够,谢谢关注!!
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