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楼主: 用心才会赢
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◆◆◆ 用心爱你每一天,十年日记转瞬间 ◆◆◆

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181#
发表于 2004-3-7 23:07:52 | 只看该作者
引用:jianl发表于2004-3-7 10:19 PM:
>大家是怎么教孩子玩拼图的
有一种塑料拼图,可以铺在地上的,可以用它铺满了孩子的房间,花费不多,但孩子有兴趣的时候会自己把它扣出来,然后想办法装回去。没有兴趣的时候它就是地板,学走路的时候摔跤也不 ...
我们买过这个,后来嫌气味太大还不等孩子开发就扔掉了,可惜,
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182#
发表于 2004-3-8 06:43:07 | 只看该作者
引用:lotusleaf发表于2004-3-7 14:04:
大家是怎么教孩子玩拼图的?我闺女耐心太差,什么事情一时干不好就发脾气,想鼓励她玩拼图锻炼耐心,不知道有什么好方法?


我教孩子玩拼图,称不上好办法就是有点经验。不知道你家孩子有多大?

我们有计划让孩子玩拼图大概是2岁左右,之前家里也有那种地垫似的塑料制品,孩子从很小就开始自己研究,没有人指导过。后来为了培养专注力、观察能力,想象力和手眼协调能力我们最先买的是《奇奇米阶梯拼图》这个我觉得比较好,因为它结合了拼图+认知+识字,分入门段(6块、9块)、基础段(12、15块)、提高段(20、30块)。刚买来时孩子也是感兴趣但是觉得难度大,曾经畏惧过这个玩具,后来我发现这时候重要的是大人要有耐心去引导孩子,不要一开始就让孩子觉得这个特别难,无从下手,我们可以有计划的开始陪他玩,第一次就先和孩子看这个图画的内容,讲个故事什么,然后家长可以自己操作拼好图,让孩子感受这种变化,孩子愿意不愿意操作不要勉强;第二次可以先拿出其中的几块,然后和孩子一起观察手里拼图的颜色和形状等,这时候妈妈也可以提示他,最后一起放好。第三次拿出几块鼓励孩子自己放好。第四次拿出更多的。。难度逐渐加大,一定要循序渐进,但在孩子遇到困难时千万不要说“你真笨”,或是你直接就告诉他应该放在那里,还是以鼓励引导让孩子自己发现正确的位置,让他体会成功。

每个孩子对拼图感悟能力不同,妈妈就要仔细观察了。你的工作就是陪他玩到你发现他已经很喜欢拼图游戏时,你可以退出了,更多的工作是让他自己随意的玩,你给他赞赏。

孩子开始可能会因为拼不好发脾气,家长不要说他,耐心帮助他。如果这次真的进行不下去不要勉强,否则孩子会厌恶的。

其实拼图只是个玩具,主要是让孩子接受更多的视觉、感觉刺激,调动大脑工作。拼图的结果我倒不认为很重要。

拼图的选购要动脑筋,有时候你买的拼图内容很吸引孩子,他会更有兴趣去玩。
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183#
发表于 2004-3-8 07:44:21 | 只看该作者
谢谢lhy,看来没有学不好的孩子,只有教不好的妈妈。准备按照你说的法子试一试。
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184#
 楼主| 发表于 2004-3-8 14:23:28 | 只看该作者
  上午没出去,给姑娘讲了一会故事,姑娘自己玩了一会电脑。我们一起浇花后,姑娘擦地,很主动。

  午睡后带姑娘出去,买了药,姑娘在药店称体重,我告诉她37斤了,又长了一些。然后一起去小公园玩,路上经过健身器材区,姑娘玩了半天。公园中湖中的冰都化了。

  晚饭后,姑娘又缠着我讲《帮我学数学》的故事,就又讲,然后做练习。期间,我又着急,姑娘说“爸爸,你别着急行吗?”我才发现自己又着急了~~ 其实,我一天就给姑娘讲了幼儿园一个月要学的东西。

  《帮我学数学》的材料不错,有小孩看的故事,有做练习的资料和小手工,更重要的是,它有给幼儿园老师用的教学参考书,看后使我深刻体会到什么才是 教学 。感觉材料很好,内容好象简单了点,但教学理念相当好,值得尝试。

  介绍:《帮我学数学》借助起伏跌宕的故事,系统演绎幼儿数学,让孩子首先感觉数学好玩!在好玩中培养孩子的想象力、推理能力、探险精神和凡事多问个为什么等优秀思想品质。通过让孩子复述故事、表演故事、操作学具、开展相关游戏、课后寻找现象等方式,使孩子在不知不觉中领悟数学基本概念。

  最近由于工作关系,白天上网的机会将非常少。
  
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185#
发表于 2004-3-8 16:15:07 | 只看该作者
上午爸爸带越越去了科技馆的儿童乐园。玩了3个小时回来的时候在车上都累得睡着了。爸爸说“今天玩的特别好”。越越告诉我“今天没有玩太空城堡,因为太高我觉得会掉下来;和一个小朋友玩开汽车,我是警察,他是坏人我们两个玩撞车的游戏了;我穿着绿雨鞋到沙地里玩挖掘恐龙的考古游戏了,用小刷子把恐龙挖出来了;还玩了消防演习的游戏,电视里一显示着火了,我赶紧用手捂着鼻子弯着腰往外跑,中间的屋子里有好多烟雾,我都没有怕~~~”,听说儿子今天每个项目都玩的很投入,有很多还没有来得及玩呢,最近喜欢恐龙,恐龙大复活的区域去玩了2次还不愿意走;在楼上感观区,还争着和大孩子一样钻到滚动的大桶里去,被人家挤下来了还高兴地追。爸爸觉得科技馆的确不错,今天特意给买了年票,以后每月去一次。

中午儿子在家吃饭,因为今天姥姥姥爷和大姨都来了,儿子不停地说着说那,给大家讲食人鱼的故事,还讲了奇妙的人体,正好上午科技馆也有人体探险区,他对大肠部分很感兴趣,觉得象翻斗乐可以钻来钻去的管道。中午吃了3个饺子一碗米饭,躺在床上就睡着了。

下午快5点了才睡醒,本来想带儿子去散步,儿子说不想出去了,估计是上午玩累了。后来我把玻璃球的跳棋拿出来和儿子一起玩。我让他先数了数一共有多少个玻璃球,按颜色让他分了组,然后我们比赛看谁在相同时间里排的小球最多,儿子边弄边给自己喊加油,最后通过让他数数,告诉我谁排的多,今天给他“大于、小于、等于”的概念了,我左手拿2个球,右手拿5个球,问他哪只手里球多,然后根据他的回答,在纸上写出2《5,变换球的数量多次练习,越越很有兴趣。后来练的多了,快了我懒得每个都写出来,他还不干,非要我把每个式子写出来。

晚上吃完饭,和爸爸,姥姥在书房看书,不知道动了哪个筋,开始自唱自跳起来,从“小星星”唱道“门前大桥下游过一群鸭”,跳的兴奋的小脚咚咚的踏着地板,其中有个别动作来源于幼儿园的模仿操,其余的都是自编的,又是伸胳膊又是踢腿的~~
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186#
发表于 2004-3-8 16:39:34 | 只看该作者
今天早上天气特别好,早上和姥姥、姥爷一起去了四得公园,我带越越到淘气堡玩。刚进去的时候就只有2个小孩子,他一进去就兴奋地朝一个女孩喊“姐姐”,企图交个朋友,可惜那个女孩比较腼腆。

喜欢在上面的管道里玩了,自己都说“我勇敢了”,把小球夹在衣服里爬到上面去装到枪里射击,打完了我问他还有子弹吗,他说“还有100个,1000个,10000个呢”,意思是不让我笑他,然后自己又下来拣。管道里静电特别厉害,但也没有阻挡他的热情,现在基本上对下面的简单的玩艺不感兴趣了。

玩了一个多小时了忽然看见小宝、滔滔也来了,我叫了小宝,小宝看见越越也很兴奋,2个人又开始在上面钻来钻去的,后来滔滔也加入进来。可能是因为越越玩的时间长了,他的速度和力量不行了,比那2个孩子慢点,但他也颠颠地在后边跟着。(越越是3个孩子中最小的)

走的时候不高兴,小哭了一下还想和小宝玩,我们告诉他姥姥姥爷还在等他,出来后告诉姥姥“我在淘气堡看见小宝了。~~”

路上问爸爸“球为什么从上面掉下来?喷泉的水为什么往上喷?”——他思考的问题越来越有难度了,后来爸爸回家给他做了小试验告诉他原理。

今天喜欢自己背“一而十、十而百、百而千、千而万”这句,问我们是什么意思,于是又是一番讲解。最近觉得儿子太爱问问题,有时候我一天下来说得口干舌燥的,觉得挺累的。

下午去散步,要买桃子,我告诉他现在这个20一斤挺贵的,但是他还是想吃了,于是买了3个,他当宝贝似的抱回家,说是不能弄坏了。回家一下就吃了2个,姥爷埋怨我给他吃的太多了,担心吃坏肚子呀。剩下的一个越越要放进冰箱,我问他还记得“融四岁,能让梨”吗,他后来把这个给了姥姥。

晚上我们一起画画,他画了一张黄瓜,非常好。我告诉他明天是“三八妇女节”,是女人的节日,和他一起给老师们做了张卡,后来问他明天你和姥爷过节吗,他说不过,他们是男人,女人才过呢。

一个人在书房时说“就我一个人呀,没有朋友好孤独呀。”最近看《善交朋友》有收获,
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187#
发表于 2004-3-8 18:35:07 | 只看该作者
我的孩子上全托(快6岁,男孩),周末老师给的任务是帮妈妈做事情,妈妈写封表扬信。孩子多多少少帮我做了些事情,总是提醒我说,别忘了把这件事也写到表扬信里。我就顺势教育他,帮妈妈做事不是光为写表扬信,而是让你真正体会到帮妈妈做事,要眼里有活,主动找事情做,爱妈妈就要用心去帮妈妈做事。他还真听懂了,自己主动地做了些我都没放眼里的活,如,桌上随意乱放的小东西,地上掉的渣滓,吃饭时那碗筷,吃完要主动洗碗等,看来见效了。
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188#
 楼主| 发表于 2004-3-8 22:52:41 | 只看该作者
  幼儿园下午放假,姑娘去了大姨家。下班后我去她,和孩子们一起做了故事角色扮演的游戏。两个孩子一起玩WWYY的时候,姑娘和小姐姐在操作能力上差不多。

  路上我仍在给她背古诗。
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189#
发表于 2004-3-8 23:00:53 | 只看该作者
>和孩子们一起做了故事角色扮演的游戏
我发现孩子们很喜欢这样的游戏
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190#
发表于 2004-3-9 13:11:23 | 只看该作者
今天是三八妇女节,早上越越和姥姥说“节日快乐,今天老师也过节”,出门的时候还记得带昨天做的那张卡给老师。

在一楼看见了原来班的班主任,徐老师很亲热的叫他名字,他也过去亲了老师,但表示自己已经升班了,不想进原来的教室。(多让老师伤心呀。)

下午接越越,班主任赵老师说“你儿子喜欢上英语课,今天小年龄组上完英语课回来了,大年龄的孩子正在排队,越越也执意要排队去上课,老师跟他解释了,他还很不高兴,还想去呢。”

今天是姥姥姥爷一起去接的越越,他就和别的家长说“这是我姥爷,这是我姥姥呀”,知道别人介绍了。在幼儿园门口看见一个5岁多的男孩,越越和他笑,小男孩告诉他妈妈“这是我们班的,他耳朵是聋的”,他妈妈说“没有事的,他不严重,”男孩子还在说“有事,有事。”。儿子还并没有意识到自己是个聋孩子,是个和其他孩子不同的人,即使别人现在说他,他似乎也并不明白,我知道这一天早晚会来的。

回家吃了水果在阳台上看见小宝坐班车回来,着急的叫我和他赶紧穿衣服下楼。在楼下和小宝/小鱼儿一起玩起来,在高台阶处爬上爬下的,弄的各个跟泥猴一样,又一起玩滑梯,越越要学小朋友头朝下爬着滑,后来玩的满头大汗,和小宝一起坐电梯时还嚷着要去人家玩。

晚上自己看了一会儿《新概念幼儿园英语》小班下,然后洗澡了。想起来爸爸没有回来,和姥姥说“我爸爸出差给我买天文望远镜了,我可以看各种形状的星星了”,没有忘了爸爸的许诺。

在床上讲故事半小时,眼睛都快睁不开了还不想睡觉,说是要把手里的7-8本书都看完才行。今天有点咳嗽,上火了。没有吃药就睡觉了。
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