儿子是如何背3L的(亲身感受)

sxmsc · 发表于 2005-10-24 16:51:21

以前发的帖子,比较零散,汇总修改一下,不断补充.会员名　　　宝宝小名　 出生年月　 性别 SXMSC　 牛牛 97.11 男 （现在二年级） 幼儿园中班开始学牛津幼儿英语,幼儿园教的（公办）,每周一次,共4本书（1A、1B、2A、2B）.好象很简单,我也没专门辅导过.看过GOGO和迪斯尼英语.只是随便看，有段时间睡觉时听过母子英语磁带（一句中文一句英语的那种），英语读物只买过田田妈用过的儿童英语1＋1（动物册）——少年儿童出版社，这本读物我们曾背过1-2个故事,会唱2-3首英语歌，包括《音乐之声》的Do re mi。幼儿园我比较重视中文,入学时基本过中文阅读关，英语虽说积累了点基础，并未足够重视.特别欠缺的是口语——主要原因妈妈不敢开口。 我儿子入学时的英语水平应该是比较有代表性的，缺乏英语环境，家长又想先让孩子学好中文，但不忘让孩子接触一下英语。同志们呐，孩子一上学你们就会觉得时间不够用，所以友情提醒：要学乐器及什么其他特长趁早啊。 一年级学校开始学牛津英语.学校的英语我要求不折不扣掌握消化，家里我选择了学3L. 只要求听磁带，能背诵。罗嗦一点,先介绍一下3L(又名看听学——上海外语教育出版社.朗文).大家一定听说过.3L是新概念的作者特地为孩子精心打造的,新概念有多经典,3L有多经典.不同的是3L一套4册全是对话,内容围绕2个孩子进行,新概念为成人学习设计,新概念2开始为短文.3L磁带和新概念1一样只有单课录音,双课为语法和单词.我真诚推荐这套教材,这也是以前上海外国语学校使用的教材.由于时间和金钱的关系,我比较功利,在选择教材和内容上总是花费很大力气,想找到最好的也最合适的.顺便说一下，洪恩出了配套的教学VCD，不太建议购买。大家可以买新版的3L书，随书送CD光盘，可在电脑上使用。磁带另行购买。 我选择3L的理由： 1、经典教材，比较系统。和新概念一个作者，有利于转学新概念。2、全为对话，基本围绕2个孩子，易于练习和背诵。 3、妈妈和孩子一起学，共同提高口语，有在日常生活中运用所学英语的宏伟目标（可惜至今尚未实现，责任全在妈妈）4、和学校英语完全错开，避免时间有金钱的浪费。 由于儿子每天有训练项目,所以没时间上课外补习班,周六周日也要训练.因为时间关系我们能做到的就是每天睡觉听3L第一册.现在的后遗症就是不听睡不着觉

这盘磁带真是听出本钱了,里面的内容我也基本能背出了.这盘磁带是儿子上学时晚上睡觉听,没让儿子看书(看也看不懂),听得多了,很多都能脱口而出,特别是磁带两面前半部分,而且语音语调模仿得很好,但有的课比较陌生,因为睡着了,呵呵.暑假里我开始让儿子背课文,单课共60课，双课全部跳过(全册120课),现在第一册60课已全部背出.因为所有的单词句子都是听来的，而原版磁带(英音)语速不是很慢，儿子也没看书，我也没给他纠正，所以等到背的时候就出现了很多问题．问题1、可笑的理解性错误lesson 371.Mr. Crisp: Good morning, children.Class: Good morning, sir.Mr. Crisp: Sit down, please.2. Mr. Crisp: These two girls are new pupils. Their names are Liz and Lillie.3. Mr. Crisp: Liz and Lillie are twins. They are in our class.4. Mr. Crisp: This is …er…Liz. And this is …er…Lillie.5. Lillie: I’m not Liz. I’m Lillie. She’s Liz.Liz: I’m not Lillie. I’m Liz. She’s Lillie. 6. Mr. Crisp: Twins!1_6都相应对应一幅图.图6是Mr. Crisp捂住额头,作头晕状.我儿子把twins理解为头晕了.其实应该是Mr. Crisp被两个twins搞晕了.儿子尽管通过听背出来了,可因为我没有翻译过,也没有给儿子解释过,所以他根据图意,产生了错误理解.问题2. 有偏差的理解 Lesson 451.Sue: Give us two packets of sweets, please, Mr. Hill.2.Mr. Hill: Which packets, Sue? These blue ones?3.Sue: No, not those. The big red ones.4.Sandy: How much are they, Mr. Hill?Mr. Hill: A shilling each! 5. Sandy: A shilling each! That’s all our pocket-money! 6. Sue: Give us two small lollipops instead. 儿子把That’s all our pocket-money!理解为我们的钱不够.问题3.听音的偏差 1. 儿子语音语调模仿得很好（这点我自叹不如）,但很多词"捣糨糊",比如there is ,there are 发音含混,句子里的be动词特别容易遗漏,因为常常连读 2.小词容易遗漏,比如 look at的 at遗漏 3. the 和a 不分 4 .box 听成books5. for 和 of混淆 6. 何时有s,何时没s不是最清楚,特别是第3人称单数动词后的s这些问题都是"习英语"中遇到的,我没有给儿子讲过语法也没有做过任何翻译和讲解,他背错了我就告诉他正确的应该是什么,但发现纠正起来还是很难,因为儿子已经听了无数遍了，错误的东西已留下印痕，另外他的英语只经过舌头没经过大脑.比如still这个词,儿子不知道中文意思,但他会背Perhaps they're still asleep. 还有Mother is still making her shopping-list. 然后根据前后意思推出这是仍然的意思.我的感受是如果有时间和精力,大家还是一课一课消化比较好,把习和学结合起来.我有个疑问想请教大家,我是该让孩子接着听第二册呢,还是把第一册双课的单词和语法搞清楚?真的有点两难,既想乘孩子小的时候让他多听多背,又怕他习得不扎实,想通过学扎实一点.其实孩子学英语别太苛求英音和美音了，能听懂能表达就很好。 孩童阶段真的要多听,随着年龄增长，孩子听音模仿能力会减退。我儿子二年级，感觉听的能力比一年级减退了，当然这和书面英语进步也有关。 一年级时我们的3L第一册完全是听出来的，我曾发过帖子说过背的情况。背完第一册曾犹豫是把第一册的单词语法搞透，还是接着听第二册或转学新概念一（自己原来有书和磁带）。我试着让儿子听新概念一，想看看他的程度，发现第一册前一半能听懂，后一半能听懂一部分。我想我们还是应该和儿子学校的英语错开，单词和语法教给老师，家里主要提高听力和语音，多听多背。另外儿子念念不忘3L中的两个小主人公，所以决定买来书和磁带接着听3L第二册。 第2册我们改变了方法，是一课课听，一课课背。原因有两个，一个难度提高了，很多词汇儿子不知道或不太熟悉，另一个怕他出现第

hq1966 · 发表于 2005-10-24 18:25:25

　　谢谢sxmsc分享经验。

tiantian03 · 发表于 2005-10-24 18:39:17

太好了！这些天的新楼真让人目不暇接！！！好极了！！！新帖子又多又好，祝贺版主们，大家都有福了。

lotusleaf · 发表于 2005-10-24 21:28:32

大家真的是有福了，孩子们也有福了，谢谢sxmsc没有经验，瞎说啊。感觉第一册的学习方法比较好，孩子和妈妈都轻松，可是如何解决偏差问题就不知道了，是不是应该泛听和精听结合比较好。此帖由 lotusleaf 在 2005-10-24 21:42 进行编辑...

小荷才露尖尖角 · 发表于 2005-10-24 22:23:04

你好，谢谢分享经验等你的续集此帖由小荷才露尖尖角在 2005-10-24 22:23 进行编辑...

乐乐的妈 · 发表于 2005-10-25 08:38:14

跟进，多学经验留着给我儿子慢慢用

sxmsc · 发表于 2005-10-25 09:39:47

谢谢大家鼓励，在这建楼既能和大家分享，又是一种总结和督促，真的很高兴。我自己对儿子学语言的心情可概括为：学中文的的心情——水到渠成，学英语的心情——急不可耐。我不知道大家是否和我有一样的心情？孩童时代非常有语言天赋，随着年龄增长，学语言的优势会逐步减弱，所以心里会非常着急。一上学更觉得时间不够用，所以在具体操作时往往会失去平常心。我曾经在剑桥英语和3L中徘徊很久，3L剑桥英语可以考级，一步一步按部就班，听说读写并进，特别注重词汇，学得比较扎实，对学校英语也有帮助。3L没有考级，完全靠自觉和坚持，相比剑桥英语对学校英语帮助不大，我也自问自己和孩子能否坚持。有时候看到孩子班里同学考剑桥盾牌，心里也会失落，毕竟等级可以说明你的英语水平，以后好初中还是需要你的英语证明的，没办法中国人的考试情结。我们学英语常会换教材，觉得现在的教材学得不怎么样，看到新的教材就觉得可以学得更好更快，我也不例外。但是看到剑桥班的老师那么注重单词（老师的教法有点问题），真的害怕以后孩子还是像我一样开不了口，而且基于我们要训练的实际情况，我们还是坚持使用了3 L。要检讨的是，我还是借来了剑桥英语1级的书，希望有时间可以补习一下，可笑的是根本没用过，得到了也不过尔尔，没有的东西才觉得是最好的。又要学这又要学那，哪有时间呀？深刻感受：教材没有好坏，各有侧重，选择一本合适自己的教材，不受诱惑，坚持使用这本教材。未完此帖由 sxmsc 在 2005-10-25 13:33 进行编辑...

月下小楼 · 发表于 2005-10-25 10:31:29

sxmsc+2005-10-25 09:39-->引用:sxmsc @ 2005-10-25 09:39 深刻感受：教材没有好坏，各有侧重，选择一本合适自己的教材，不受诱惑，坚持使用这本教材。未完

坚持才是根本，生活中不少成人也是一样，资料买了一大堆，却没有一套能坚持学完。[/quote]坚持才是根本，生活中不少成人也是一样，资料买了一大堆，却没有一套能坚持学完。

sunxian128 · 发表于 2005-10-25 13:10:58

深刻感受：教材没有好坏，各有侧重，选择一本合适自己的教材，不受诱惑，坚持使用这本教材。确实如楼主所说的,我现在就处在到处找书找资料,但没有付诸行动的时候,真该反省,等着楼主的续集.儿子学校学的剑桥英语预备级,但是录音磁带我觉得含混不清,也不知道是自己听力不好呢!还是确实磁带不好,反正我不太喜欢剑桥英语.

sunxian128 · 发表于 2005-10-25 13:13:08

楼主,你儿子是从一年级开学开始听3L的吗?到暑假开始背,是吗?我儿子现在正上一年级.此帖由 sunxian128 在 2005-10-25 13:14 进行编辑...

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