幼儿在园问题答疑

shanbao · 发表于 2006-6-8 15:10:32

前车老师,您好,花两天时间看完了所有贴子,感觉受益非浅.我女儿两岁半属于吃软不吃硬的类型.在家比较活泼,虽然我每周都要带她去公园,游乐园等场所,但在外面她还是有点怕生,在外面比较粘人玩的时候一定要在大人视线范围内.感觉她缺乏安全感,目前主要存在下面一些问题: 1,最近出去老是要大人抱,不抱就站原地或赖在地上,如要我不理继续往前走,她就会在后面急然后哭,我看硬的不行就把她抱起来,然后跟她讲"飞飞现在长大了,越来越重了,妈妈抱飞飞很累的,飞飞自己走路走得可好了"之类的话,可她还是没有自己下来走的意思.只有经过好玩的地方引起她注意然后让她自己下来走过去她才会下来自己走. 2,我女儿不喜欢和小朋友玩,甚至不愿和她表妹一起玩,有一次在外婆家拿了个长颈鹿玩具她表妹看见了也要玩,我就建议她给妹妹玩一会儿,她不愿意,后来拿了只小狗给她妹妹自我夸奖"飞飞真是个好姐姐",还有一次她在吃饭她妹妹也想吃,我正准备给小的喂一勺,我女儿赶紧抢过碗勺拼命往自己嘴里塞了两口.后来又主动要给妹妹喂饭吃我正感到欣慰她突然迅速把勺子往妹妹嘴里放,幸亏没受伤,我就拿过勺子对她说"妈妈是怎么喂饭给你的?你这样妹妹会受伤的,应该慢慢喂"于是我示范了一下,她看了没说啥.经常玩得挺开心的时候看到妹妹来了就要我抱. 容易吃醋,见不得我对人家小朋友好,一次她和她爸在玩爬高游戏,有个小朋友也想玩又不敢爬,我就准备扶他上去,我女儿看见了急忙说"妈妈扶我,不要爸爸扶".遇到这种情况不知道该如何处理.前几天对她说"飞飞马上要上幼儿园了,幼儿园里有好多小朋友,你以后可以和她们一起玩",她说"跟哥哥姐姐玩,不和弟弟妹妹玩".这算好的了,以前跟她说她的反应是"不要和人家小朋友一起玩". 3,感觉我女儿比较敏感,人家小朋友不小心撞她一下(而且肯定没撞疼)或抢她东西,她马上就哭.我会跟她说"撞疼了是吧?飞飞挺勇敢的哭一会就好了,人家小朋友也挺勇敢的一点都没哭","下次人家抢你东西的时候,你就告诉她,抢东西是不对的,你好好跟我说,等我玩好了我会给你玩的",不知这样做对不对,如何才能改善这种情况. 4,她想做一件事情如果大人插手了她就要倒回去重做,比如洗手我帮她开水龙头她会把龙头关掉重开. 现在为上托班作准备,跟我婆婆做思想工作,平时不再过分限制她的行动了,有意地让她到小朋友多的地方玩. 问题实在是太多了,请见谅.现在最担心的就是她那么粘人和敏感,九月份上托班不知能适应吗,真怕上学后没人开导她心理有问题.

前车之鉴 · 发表于 2006-6-8 17:49:48

1\当您在外跟孩子玩的时候，请您蹲下来，在孩子眼睛的高度处，看看世界是否还像您眼睛的高度所看到的那样精彩？ 2\这些问题都是很正常的成长过程，对您的依赖，喜欢跟大的孩子玩，都是孩子的一个阶段，这不需要家长当作问题来对待，而是自然的度过就好了。不用评价，不用纠正，只要笑着面对就好。3、对于孩子的爱哭现象，我认为家长不一定每次都要给予关注，只要发现她不是受伤了，可以故意的忽视一会儿，或许第一次会引来他更大的不满，如果孩子问您为何不理会他，您可以吃惊的表示：哦，我以为你长大了，不需要妈妈的帮助了，如果你需要妈妈的帮助，完全可以止住哭，来告诉妈妈是怎么回事！当孩子想您陈述事情的经过时，您也可以不必告诉她解决的办法，有时候，孩子需要的是一个倾诉的对象，有时候，您可以引导孩子自己说出解决事情的办法！4、既然您看了我所有的帖子，就应该能感受到我多次提到家长自身心态的调整，您不要过分担心，孩子成长重要面对的东西还很多，您不能总这样呵护着他一辈子；

changying740411 · 发表于 2006-6-8 18:45:59

前车老师好,女儿没上幼儿园开始关注您的贴子,现在上了一个多月了,很顺利.孩子喜欢那里,我对幼儿园也挺满意的.我女儿是那种文静型的,她不会主动去袭击别人,可往往会受到别的孩子的伤害,而且她不知道怎样回应这样的事情;当人家抢她的玩具她就让给人家,不会保护自己及自己的权利.我应该怎样引导她处理这种突发事件呢?

shanbao · 发表于 2006-6-9 10:18:30

谢谢前车老师,看来我是担心过度了,我会试试您的方法.

前车之鉴 · 发表于 2006-6-9 11:17:07

changying740411+2006-06-08 18:45-->引用:changying740411 @ 2006-06-08 18:45 前车老师好,女儿没上幼儿园开始关注您的贴子,现在上了一个多月了,很顺利.孩子喜欢那里,我对幼儿园也挺满意的.我女儿是那种文静型的,她不会主动去袭击别人,可往往会受到别的孩子的伤害,而且她不知道怎样回应这样的事情;当人家抢她的玩具她就让给人家,不会保护自己及自己的权利.我应该怎样引导她处理这种突发事件呢?

随着年龄的增长，孩子也会有别的变化，这时候很难判断孩子的个性，更没有必要过早的给孩子的性格定位，平时在跟孩子交流中请您讲一些关于自我保护的内容，同时，一定不要在孩子面前，甚至别人面前评判自己的孩子就是个弱者，不要给孩子这种心理暗示！

SWSM——思思 · 发表于 2006-6-25 14:32:15

前车老师您好！特来请教！我的女儿现在小班，入园快2年了。第一个半年哭哭啼啼，第二个半年哭得少了，但情绪也并不好。升入小班后，来了个年纪稍大的老师，孩子很喜欢她，情绪好了，几乎没怎么哭，每天去幼儿园也显得很高兴。最近老师反映，孩子一般喜欢一个人玩儿，不太“扎推”，感觉她没有好朋友。孩子回来倒总说她和某某是好朋友等。她托班时有个好朋友，后来转学了，她至今还经常会提起。后来一段时间有了新朋友，但这个新朋友喜欢打人，也就疏远了。孩子本身比较内向腼腆，但也倔强，不认输，有些不在乎（比方说，她会讲”不理我就不理我好了，我自己玩“之类）我该怎样帮助我的孩子？谢谢！

前车之鉴 · 发表于 2006-6-26 12:14:09

八种途径教孩子学会交际如何帮助孩子建立良好的人际关系？下面介绍的8种方法不妨一试。　　　1.分享　　　不懂分享的孩子在生活和游戏中很难找到合适的伙伴。我们首先应在日常生活中作出榜样，并创造机会让孩子尝试一下，同时对孩子的日常行为要给予积极的引导。比如，当孩子和一个小朋友为了某件玩具发生争吵时，你可以启发他自己想办法解决矛盾，要么两人轮流玩，要么大家一起玩，关键是小伙伴在一块儿要友好相处。　　　2.耐心等待　　　当其他小朋友成为大家关注的焦点时，当自己喜欢的东西还不能立刻拥有时，孩子应耐心等待。不要在此时此刻比高低、争输赢，父母可帮助他逐渐理解社会生活中的秩序，学会“依次”办事儿。　　　3.遵守规则　　　首先是在家庭内，年轻父母与孩子游戏时要给孩子讲清游戏应有的规则，以及大家为什么要遵守；执行时尽量严格，不随意迁就孩子的喜乐。如果孩子仅仅是为了取胜而多次破坏规则，你完全可以停止游戏，避免滋长他的自我优越感。一旦孩子养成了遵守游戏规则的好习惯，他在与家庭外成员交往时，也就容易运用普遍的行为准则来约束自己。　　　4.学会沟通　　　鼓励孩子说出他的想法、表达自己的感受。这样，当他想玩其他小朋友的玩具时，他就可以比较容易地去说：“能不能让我玩玩你刚才玩的玩具？”而不是粗暴地把玩具从别人手中夺过来。孩子如果能学会沟通，尽量用平静的语气与人交流想法，这会使他赢得更多的朋友。　　　5.赞赏　　　鼓励你的孩子赞赏对方。当其他小朋友做了好事时，要由衷地赞扬他们。除了通过语言外，也可以用拥抱、牵手之类的友好举动表达他对小伙伴的好感。如果一个孩子能经常地以积极态度来对待别人，他就能获得社会的接受。　　　6.自信　　　有一位母亲曾对孩子说：“如果你不会游泳，别人就不会邀请你到游泳池玩。”这位母亲说得很有道理。如果孩子有某方面特长可以结交更多朋友。专家认为：友谊是以共同爱好为基础的，如果孩子的朋友不多，你可以帮助他以某种爱好赢得更多的朋友。　　　7.友善的姿势　　　在日常生活中，有些动作表示出攻击性，比如叫喊、皱眉和紧握拳头等；而有些动作，比如微笑、赞赏、拥抱等，则表示出友善的意味。对于刚学步的幼儿，由于认知能力和语言发展上的局限，他可能无法适当地表达自己的意思，在与年龄相仿的孩子交往时，会作出有些笨拙甚至粗暴的举动。年轻父母不必对此忧心忡忡，只要多加引导，孩子会逐渐做得好一些。当然，对年龄大一点的孩子，你不能强迫他摆出一副看上去快乐的面孔，但你可以跟他讲清楚，如果他总是愁眉苦脸的话，其他小朋友将不愿意和他一起玩。　　　8.注意仪表整洁　　　请注意让你的孩子在吃饭、外出时都养成礼貌、整洁的习惯，他才更容易得到别人的接纳。如果一个孩子穿着肮脏的衣服，这可能是他父母的责任，而不是他的过错，但这会极大地影响他与其他孩子的交往。因此，年轻父母请不要忽视了让孩子学会注意自己的仪表。“外表美”与“内在美”原本就是统一的。

jswwmin · 发表于 2006-6-29 08:02:13

我女儿也是很怕上幼儿园，看了各位的帖子，受益匪浅！

羔羔妈 · 发表于 2006-7-5 14:56:26

前车教师，我有问题要咨询！我的儿子三岁半在小一班，各方面都不错。就是老师反应：如果他一个人在看书或者画画，有小朋友过来动一下他看的书或笔、本，他常常回手就是一下，小朋友就哭了。还有一次他生病了，有几天没上幼儿园，刚一去，小朋友们就围上来，七嘴八舌地问“你去哪了，怎么没上幼儿园呀”还有小朋友过去抱他，非常友好，可他先是往后躲，再就又用小手碓人了，我当时就在身边，感觉他好象不喜欢小朋友碰他，但他有时和小朋友玩起来又拉手又拥抱的也没事。真不明白为什么。是太敏感还是有打人暴力倾向？？？

前车之鉴 · 发表于 2006-7-6 00:39:40

不要给孩子定义为暴力倾向，孩子有一种非常本能的自我防范意识，在自己没有放松的情况下，不允许别人触碰是很正常的，家长可以讲解一下他人表达热情的方式，甚至可以做一个角色游戏，让孩子在实践中感知与人相处的道理。

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