经过早教的孩子成年后怎样了

心香一瓣

不成名的，也很不错，毕竟受了多年教育。

wlj181

要回答孩子的任何问题太不容易了。我家里有了个搞化学的，有个生物的，两个学文的，孩子的小姨还引进了一个信息工程的，周围还有各专业的人可以请教，应该说很多小孩都没有这样的条件，但我们还是不能回答孩子的所有问题，昨天我对孩子的另一个小姨布置说当务之急是她赶快引进一个物理的。孩子从小我没教他认字、算术，他不学钢琴，不画画我也算了，报名上小学的时候1－10还不会写，但孩子敏锐的观察力和提出问题解决问题的能力让老师惊叹，那你说我早教了没有？我想在这儿发言的没一个人是忽视早教的，反对的是目的性太强、短视，甚至虚荣的早教行为。我唯一有信心的就是我的孩子现在和将来都快乐。

lilica

今天刚看了一段Discovery Health, 专门讲Glen Doman的早教是否科学，有效。 片中采访了很多大学的心理，脑科学的教授，得出的结论是，早教does not hurt the brain, but is not necessary,因为人的大脑细胞在不停的死去和生长，所以储存在那些死去的细胞里的东西就丢失了（忘记了），而那些新的细胞需要不停的储存。片中还采访了一位14岁的男孩，他曾经在Doman的学校接受过早教，当给他出示那些他妈妈给他闪过的那些个飞机的百科卡片时，他说他一点也不知道这些卡片了。 片中还说到经过Doman早教的孩子还没有发现一个所谓的天才，他们和别的孩子没什莫区别。我也在给我们宝宝（5个月）看些字，读些书，不是为了让她学会记住那些东西，而是哄孩子的一个玩意，否则总不能天天傻抱着呀，很累得。不要把早教当成任务，而只是一种游戏，否则太累。

笑妈妈

不仅仅要提高智力,还要提高情商,心理素质.因为做一个健康合格的快乐人就是我们一辈子的追求.

笑妈妈

早教不要强制性,只要兴趣就好.

春天的耳语

ff365+2005-06-24 15:35-->引用:ff365 @ 2005-06-24 15:35  [quote]dawnch+-->引用:dawnch 上面这个贴子，向大家传递的可能是错误的信号：早教就是让孩子成名成家。
如果是这样的话，我们的孩子就没有好日子过了，“早期教育”也就没有好日子了。

我还在想，早期教育，是否允许孩子当个平凡普通人？
如果孩子当个平凡的普通人，那么早期教育忙来忙去到底是为啥。

请大家讨论讨论。

注意一个前提：这里讲的早期教育狭义为“有为”教育，指的是以积极引导干预为方式的教育，不包括那种撒手不管的不作为教育。

这个问题很大，不亚于人生意义的探讨。早教就是为了让孩子成名成家，还是让他有个愉快幸福的人生（当然有有人会说猪的一生很幸福）？[/quote]我认为质疑固然很有必要 可我们在质疑的同时又做了什么呢?"教会孩子如何做个心理健康的人是不是更重要呢？" 当然重要啊!!!!!!!可我关心的是怎么教谁会 谁有具体的措施和方法?

jmfx66

观念统一，难............................................

ff365

报告楼主：这道题我会回答了：经过早教的孩子成年后，他们成年了！

听语漫步

快乐教育比知识教育更可贵给孩子一个快乐的童年，在游戏中增长知识

chshdg-1999

平凡不等于幸福，不平凡的人也不是都不快乐。