计划使用双语学习初中课程的2016初中小伙子

classictimes

举二个班级的例子，

一个是学霸型的，基本也是按学校或什么状元来要求自己的，但是但凡考试成绩出了学校前三名，就是一个哭！我们这位都是几十名的上下起落，还自信满满，基本是进优，差个1分，2分就是上下十几名，真是有范进中举的意思呀，

二是一个学霸，初一时，通过几次事情，感觉人还是满善良的，也很公正，但是作为语文课代表，因为我们不背诵古文，语文老师加大了各种惩罚力度，这位原本善良的女同学，也成了班中的女汉子，动粗什么的，冷暴力，想想善良的人性成了过去式，真是环境造就人呀，

classictimes

经常讲少年强则国强，又有教育专家讲，教育强则国强，

看看除了考试之外，教育把学生都培养了什么样的人格，人性又如何，

学校教育，总不能把在校时间和作业时间，每天一共占用学生15个小时左右，然后告诉家长，你们孩子培养成为什么的人格，人性归你们家长负责？

classictimes

每当我们看到美国、日本教材所教育的高度时，就只能默默地看着，自已的孩子在未来注定无法达到美日同龄人思想和人格的高度，也不可能学习到良好的行为水准，而且大有认同低俗化的倾向，

好在，我们已在不间断地警示，提示，至少他知道，他和同龄人的差距在哪里，至少他知道说谎是不可以的，

至少现在他讲了，WIKIHOW YOUTH 讲的很好。

至少我们让他知道，他在学校所学习的外面还有另一个人文世界，这个目的是达到了。

lotusleaf

出去学习之后，明显感觉思想性太差，对历史、时事、身边发生的事缺乏分析

柚子木

classictimes 发表于 2017-11-8 21:56
你的意思是什么教材？是不是这样

嗯，是的，打错字了

classictimes

柚子木 发表于 2017-11-20 21:03
嗯，是的，打错字了

我们以英日教材作为五十音菜鸟级入门，然后是以NHK新闻（英日），标日中文语法，和日本教材结合学习的，基本是英日为主，语法上标准日本语学习，考虑的是孩子还是需要有几个同学共同学习的氛围。

classictimes

我是最主张美国的homeschool模式，不管英语还是日语，自已学习往往比在学校初中学习的进度快很多，而且教材灵活，相比我们一年学习的，而且不是每天学习，已超过了初中以日语为外语的三年的学习内容。
假如，每天都有时间学习，进度可想而知。

柚子木

classictimes 发表于 2017-11-21 22:28
我们以英日教材作为五十音菜鸟级入门，然后是以NHK新闻（英日），标日中文语法，和日本教材结合学习的， ...

非常感谢！

imlucky

前阵子，孩子英语写作时用了一个复合句，老师批他错，找他去订正。他跟老师解释了这个句子，老师看了很久，然后“哦……”，表示明白了，是对的。
可是第二天，在英语作业订正不过关的名单上还是出现了孩子的名字——就是那题，还是算错，需要订正。
每被记一次，还要扣行为规范分。儿子只好什么话也不说，就按她比较习惯的简单句子，“订正”了事。

imlucky

最近期中考试，班级的英语平均分不高，年级四个班中排第三，于是英语老师疯狂布置作业，每个人都要做。这些作业对儿子毫无价值，甚至只有坏处。虽然儿子一放学就回家，除了吃晚饭和几次简短的休息，都在效率很高地做作业，每天还是要到十一点才做得完——时间就这么比大量浪费掉了，人还被搞得很累。
不难理解，中国的好学生为什么通常远不如美国的好学生优秀，都被这样扼杀掉了