计划使用双语学习初中课程的2016初中小伙子

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现在来看，与同学间的差距越来越大，这种差距也是十年累积的，同年龄的，都有了不同的结果 。现在日本小学课本学习在四年级了，英语主要是听一些故事，这基本就占用了全部时间。再加上青春期的叛逆，也许到了家长放手的时候了。

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对一个初中生，现在需要是制度、环境，不仅仅是知识，应试，这决定成为一个什么样的人，实际中*教*突出一个就是学着讲故事，讲各种他们自己都不相信的假故事，正如发言人所讲：不管你们信不信，反正我相信。所以国内的大学生大都能讲出自己的假故事，看谁的*术高了。

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私下和很多家长交流，发现的问题是，家长大都不懂，也不知道如何教育，这都是自己过去讲假故事讲的，自己都不知道相信什么了。另外，看到邻家孩子的差异教育，又不知如何学习，学习什么，所以只能大家抱团取暖，自欺欺人。

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但是孩子的教育是不能“静待花开”！
如果家长都不知道如何教育，如果你的孩子不是在哪方面具有天赋，不如学习德国的教育理念，从语言入手，至少现在可以掌握三门语言，中、英、日。
经验之谈，各取所需。
其余的，就是孩子自己的选择了。

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风淡云清518：
你不仔细看过去的贴子，三门语言的学习不是一天的时间如何分配，而是几年之内怎么安排三门语言的学习。
一门是从小的母语，就是父母、学校的语言。
一门是英语，12岁前必须完成10000单词学习。
一门是，日语等其它语言，在9岁到11岁开始学习。

这就是拉开学习的差距，避免互相干扰。

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最近作业量猛增，也没什么可说的，不能责备老师，都得吃饭。
但是我们这些年培养的思维，也算是结了果，孩子自己也能判断拿个多少分实在是没有意义，主科在优秀即可。
已经开始着手联系中介了。

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日语学习，NHK小学新闻已没有问题，每日新闻小学生新闻没有时间，他自己讲比NHK要难一些。所以在每天只有20分钟的情况下，只能先以NHK小学新闻为主，还有CNN 学生新闻。
有时候，我就想，如果每天这个教育可以给孩子节省出来一个小时的时间学习日语、英语也算知足了。
初三下半年开始，据说加大题量，更没有时间学习语言了。
这个文化大背景，也就这么回事。
小学时学了，就学了，小学未学，初中想学，也是枉然。

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Thus, on a JIS keyboard, out of 3 characters in Japanese text, roughly 2 would be hiragana (2 * 1 = 2 keystrokes) and one would be kanji (1 + 2 = 3 keystrokes). That is 5 / 3 = 1.7 keystrokes per character. So typing with a Japanese keyboard, the average typing speed would be close to 200 / 1.7 = ~120 Japanese characters per minute.

On a non-Japanese keyboard, out of 3 characters in Japanese text, 2 would be hiragana (2 * 2 = 4 keystrokes) and one would be kanji (2 + 2 = 4 keystrokes). That is 8 / 3 = 2.7 keystrokes per character. So typing with a non-Japanese keyboard, the average typing speed would be close to 200 / 2.7 = ~70 Japanese characters per minute.

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想使用日语输入法，中文搜索看了半天也是一头雾水，日语又不会，
怎么忘记了以前的结论，查一定要用英文查！
果然，收获不同反响！

lotusleaf

能不能详细谈谈学习方法和步骤，听？听写？跟读？还是其他？