Ben同学的小学时光（2006年12月，男孩）

木瓜呱呱呱

2016-1-31
转眼间1月就过去了，29日返校领书后，寒假也已经正式开始。期末小同学语数英分别是95,100,100，跟我预料的差不多，我们语文的基础太弱，错别字好多，深深感觉在语文上面花的时间太少。最近也爬了母语版的很多楼，学习了很多帖子，待我仔细研究，好好规划下。寒假目前还是每天写写字帖，默一首诗，读点小古文，读些杂七杂八的书。

英语这个月学习得不多，主要还是在集中消灭语文的错别字。目前仍然在听哈一，有时候他喜欢听着英文，看中文书，我也没有管，就当看看中文故事了，至少人教版的翻译得还可以。朗读了一段时间原版夏洛的网，又返回来念棚车少年，大呼简单。寒假想好好跟读下，让语音语调好听些。继续看新概念一的视频，因为我们写很弱，学校目前也没有要求写单词，所以，寒假开始，我们新概念改成了熟读默写，正好写写句子。网课继续，新加的ps课程还可以，让他有意识注意三单和时态，而且老师也要求用完整的句子表达，我觉得上下来还不错。

奥数寒假有七天课，就跟随进度就行。寒假计划半个月时间在外游玩加回老家，所以可用的时间也不多，整整思路好了，尤其是语文。

ringringle

来学习的，我们今年小一。ben同学英语进步好快。

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2016-2-17

寒假回老家的十几天，从北往南，千里迢迢，在重庆陪姥姥姥爷过了快乐的一周，感受了过年的热闹和浓浓的亲情，和表兄弟们一起快乐的玩耍。我们自驾来回，时常有在路上奔波一整天的情况，小东西似乎也蛮适应，不断讨论着路上的所见所闻，祖国真是幅员辽阔，江南已然春意动，塞北犹是风雪寒。顺路去了几个城市驻足逗留，各种收获吧。

回来了，好吧，玩得太哈皮，英语、钢琴、阅读统统扔到脑后，连音频都没有听，真彻底，只上了一次picture story的网课，明显感觉生疏。。。。。。。。我愧对我的寒假计划了。过去的时间已然过去，还剩一周，收收心，恢复正常吧。

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20160218

英语：棚车2朗读10页，新1默写第7课，音频听45个故事的爱丽丝漫游仙境
中文：背诵古诗一首，朗读小古文2个，其他自主阅读
数学：奥数课一次，作业若干
钢琴：40分钟

终于开张啦，唉，年前偷懒，结果攒了四节奥数课在年后上完，我看上完也就快开学了。超班的作业明显多，原来一次课后作业就7，8道，现在变成了十大几道，吓了我们一跳。，幸好开学后是一周一次。

英语念的棚车二，貌似顺了很多，毕竟简单，新一慢慢默写吧，扎实点，正好弥补我们写的不足。昨天听的是45个故事里的第21个，爱丽丝，现在感觉听起来比较简单了，估计前段时间习惯了Hp的速度，现在这种小故事速度感觉慢慢的。

中文白天在家不知读的啥，晚上背了首诗，读了两个古文，聊以慰藉。我要牢牢记住，我的重心要向中文转移。

白天赶了赶学校作业，然后自由玩耍，可惜院里小伙伴都不在，据说很无趣。

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2016-2-22

周末两天
英语：棚车2朗读20页，音频听45个故事的皮诺曹，书虫1的阿拉丁，棚车少年
中文：背诵默写古诗一首，朗读小古文2个，读科普书若干
数学：奥数课2次，作业若干，寒假班结课

听英语音频真烦唉，给听爱丽丝，说听过了，听皮诺曹，听了一会说知道情节换一个，听一会阿拉丁，说妈妈你能不能给我听点温馨点的。。。。。。我一看书虫和45个故事，还真没几个温馨的，放小木屋吧，貌似人家一直对小木屋无感，也不知道听了没，最后听的棚车少年。我们貌似好长时间没有认认真真听过音频了，去年也就听神奇树屋时还算认真。现在倒是朗读得起劲，一气念了20页，可以换游戏时间。

奥数终于结了课，可惜休息两天又该开学了。目前看在这个班跟的情况还行，貌似比在以前班级还积极，自己也很喜欢。那春季接着上吧。

最近读读古诗古文，看点闲散书籍，考虑是不是需要读背一些现代美文，而且他自己读书的话，基本上集中在科普类的书籍，我们文学类的书籍还得下功夫引导。

明天就开学报到，新学期开始了。

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2016-2-23

我一直在焦虑，语文怎么办，为什么孩子不喜欢读文学书，昨晚上，我突然领悟到，我自己读书就很少，所以对于语文，处于那种茫然的惶恐，甚至于都不知道该给孩子推荐什么书。好吧，先从改变自己开始，自己先读起来，并且和孩子一起把各自的阅读记录下来，并且，如果可以的话，同时也查阅一些相关的书评文章，更有助于理解一些细节的刻画和作者的思想。

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2016-2-26

英语：朗读棚车2：15页，听写新一9单词课文，背诵新一11，音频听棚车2
中文：朗读小古文2个各2遍，阅读《哈里波特与阿兹班囚徒》
钢琴：40分钟

英语朗读兴趣空前高涨，为了换游戏时间，不过语音语调太难听了，又不肯跟读，周末好好跟跟。新一蜗牛爬的速度在前进，继续吧，蜗牛。

找了一些散文的书来，觉得很多不适合他这个年龄来诵读，最后决定用林清玄的散文，比较童真和纯美的感觉。昨天读小古文，突然来了兴趣，都不肯熄灯，读完让我讲讲意思，然后一句一句地跟他讲解，还反复的看。

本周跆拳道又要开课了，又想让他去软垒，可人家怎么说也不去，倒是愿意去羽毛球，好吧，春天到了，多运动运动。

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2016-2-29

周末两天
英语：朗读棚车2：20页，背默新一11、13、15，音频神奇树屋，FF，网课1小时
中文：默古诗一首，诵读小古文2个，共读散文1篇2遍
跆拳道：上课一次

这周奥数没开课，顿时觉得时间好宽松，不用写作业，周末两天有半天跆拳道，剩下时间就是睡觉，读读书，弹弹琴，看看电影，出去逛了半天，日子过得也很惬意。

昨天还去医院摘牙套，在等待的间隙，又提出玩会手机，我一脸坏笑地递给他：一分钟一页书。小家伙点点头，玩了20分钟后，把手机还给我，说不玩了，再玩就念不完了。晚上，开始念英语，棚车2，到第18页时，我说行了，今天够多了，人家说还有两页呢。我顿时感觉我的多年来的囤书有望消化掉，加油！

最近网课感觉他说得多了，句子也完整些了，不知道是不是得加点网课，一周一小时有点少，又没上着别的英语。最近不知道听什么好，想让他听FF，昨晚睡觉听的，也不知道听进去没，一会就睡着了。

睡前共读的美文，人家还声情并茂的，不知能坚持几天。

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2016-3-4

昨天英语音频听的黑猫一级的《彼得潘》，语速慢慢的，比较简单，大概40分钟，听懂应该没啥问题。之前听力我心急了，沉不下来好好听，反而没有什么进步，还是用简单一些的再磨一磨，培养听故事的习惯。新概念继续背默，赶上视频学习的进度了。以后一讲一周的进行。朗读继续，每天10页棚车少年，他拿书朗读，我正好在KINDLE上也有棚车的文本，就在上面把他念得磕巴的单词标识出来，每周抽时间再多念几遍。

奥数素质杯决赛成绩出来了，二等奖，跟预料的差不多。想拿一等奖，不多做题肯定是不行的，四年级的时候还是好好备考。这周奥数班又开课了，他还是很喜欢的。

中文每天中午他在家自己阅读，晚上花十来分钟时间朗读古诗、小古文和新语文读本的美文，受点熏陶。

每周二、三、四人家下午三点多放完学回家半小时搞定作业，就上院里玩或者去找同学去了，六点多才回来，很自由，所以拒绝了我让他上学校每周二四的软垒课外班。唉，还得想办法多运动运动。

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最近听英语朗读，感觉语音语调实在难听，而且有的词不太熟的就咕噜过去了，所以这周末改成了跟读，一句一句跟，跟得结巴的反复两次，就读了一页书，要求语音语调按录音来，读溜了再读下一页，正好把生词也巩固了。等几个月语音好听一些了，再快点也不迟。

最近喜欢爬中学版的楼，好多熟悉的小同学都长大了，看初高中的帖子，更给了我学习的动力和反思，更加庆幸自己来到了这个论坛。