Ben同学的小学时光（2006年12月，男孩）

木瓜呱呱呱

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测词汇量的网站，存一个

木瓜呱呱呱

2016-3-8

英语：棚车二 5页，跟读一遍朗读一遍
      新一背默第19课
      音频 黑猫一级 美国传奇故事
中文：继续朗读小古文

英语朗读放慢脚步后，感觉扎实些，跟读后再朗读能注意一下语音语调，生词印象更深些。新一继续背默，感觉对背写单词还是有用的，打算阶段性复习复习，买了一本新一的小题大做的练习册，看起来不错，以后用用。我们报名参加全国小学生英语竞赛的考试，还是需要一些单词量和语法的，昨天让他凭感觉做了冠词那部分的练习，选择题，大概有80%的正确率，还好，可是看后面的题型还有首字母填空，英语小作文啥的，感觉好难，打打酱油去吧。

音频这周听的都是黑猫一级，听了三个故事了，昨晚上听美国传奇故事的时候，我自己没好好听，也不知道讲的啥，后来我以为他睡着了，就关了播放器，结果他说别关，居然在听，好久都没有过这种情况了，我暗自高兴了下，想着以后再提前一会睡觉，多听点时间，别影响了睡眠。

还是读小古文轻松，读得很开心的样子。最近正好读到孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”就问学而思是不是从这来的，我说应该是。他就说那他们提高班的时候就是学而思，先讲题再做题，超班的时候是思而学，先自己思考做题再讲题。我问他喜欢哪种，他说思而学。我说，其实最好是思而学再学而思，反反复复，就能够提高。考虑小古文里一些比较好的短文还是多多诵读，背默下来，正好也算是巩固下语文的字词基础，弥补下我们课内作业少要求低导致的基础不牢。

说到课内，我们小学就近入学，确实是很轻松，包括课内字词句段的基础也要求比较低。英语上学期就做过一次家庭作业，到三下了，几乎还见不到英语书面作业，开学以来唯一的一次作业就是默写三个单词。虽然老师也有要求在家听读，但感觉不写还是不行。我们每天下午三点多放学，5分钟到家，作业分分钟搞定，最多最多半小时。然后就是出门找同学玩。我下班又晚，到家7点，吃完饭收拾好快8点了，还要弹40分钟钢琴。9点半熄灯睡觉。真正晚上时间又很紧张，所以有时候希望学校要求更多一些。所以，拓展还是扎实的来，边拓展顺便把基础也得夯实一点。

木瓜呱呱呱

2016-3-11

英语：棚车二 朗读14页，背默新一21课
中文：小古文3个，背古诗一首，字帖5篇，阅读中文故事一本

发现每天规定30分钟非科普的中文阅读，不如直接指定书籍要求至少阅读多少章效果好，后者量化直观，人家直接就完成了，然后意犹未尽，不过看完一本又继续翻他的科普书去了。

昨念小古文念到郑人买履，还没读完，问他：你觉得这人有啥不对。
他说：丢三落四。
我又问：那，他没带尺子就不能买鞋了吗。
答：他可以记得多少号的。
晕，又问：你买鞋子的时候怎么知道合适不合适。
他说：知道多少码呀。
又问：那要是码数记不得呢。
他说：比比鞋啊，新鞋买大一点就行了。
我心想也不能说不行，只好问：正常你买鞋子是脱鞋比比的吗。
他说：不是，一般知道鞋号就行，你每次都是直接买多少号的鞋拿回家。
我好崩溃，说：以前爸爸带你去买鞋时还干啥了?
答：还交钱了。
我晕，问：还有呢，拿到新鞋，想看看合适不，干啥了。
答：穿进去试了试。。。。。
哎妈呀，真不容易，活脱脱一个郑人买履。话说这几年确实很少再带他亲自去买鞋了呢。

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2016-3-14

周末
英语：朗读棚车二剩下的十几页，阅读棚车三54页，生词过一遍，新一听读23课，新一视频讲解5
      音频：新一51课，黑猫一级《汤姆索亚历险记》，MTH
      网课两次
中文：小古文3个，指定阅读《手斧男孩－一个人的冬天》一本，自己阅读其他若干
数学：周五晚奥数一次，作业若干

周末学校只有两个写绘的作业，轻松搞定，作业少还是好。中文书是指定阅读的，《手斧男孩》，在书架里几年了，也没翻过，推荐了也不看，结果读开了就刹不住车，一直把一本一百多页都读完了。最近可以筛选一些书目给他看看。

英语阅读的棚车少年三，自己读了50多页，也不知道真正读进去没有，把我觉得他可能不太熟悉的生词划出来让他认读了下。新一学习1122爸爸，试了下听读，我们新一是朗读到第49课了，打算51课开始先听读，再朗读，背默到第21课，跟视频同步。音频听得不够，需要多听。

周末时间还是很充裕的，白天只有周六下午有三小时跆拳道，所以周末两天都能睡懒觉，周日下午又去河边挖沙子，天气很好，好多放风筝的，下次我们记得带上大风筝来。

木瓜呱呱呱

2016-3-15

似乎这一年来，在英语上，我总是在纠结于孩子能否裸听故事，也着急想让孩子尽快进入自主阅读。有时候蛮后悔之前的英语学习中断了一年多的时间。其实，看看坛子里其他孩子成长的历程，只要我们一天一天这样原版故事听读下去，实现英文的自由听读，使之成为生活学习的工具，不过是早一天晚一天的事情。每每想到这里，心情就慢慢平静了。想起孩子中文的学习，大概是在学前到小一的那段时间，总是琢磨孩子啥时候能够自主阅读，不需要我再念故事，纠结了好几个月，却在不经意间，他就开始自己念书了。现在说起来，我们还经常笑着说那时候一起念书怎样怎样，特别值得回味。幸好现在还有英语，也许几年以后，当我再想起这段陪他一起朗读英语的时光，也会觉得是那样美好。

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2016-3-21

我发现，这心态还真放平不得，一放平了，这学习就大大放水，上周一周，似乎也没干啥，就读了20~30页棚车少年，新一看了一个视频，默了新一第25课课文，乱七八糟听了些音频。然后，很多天，居然都想不起来有过什么内容。每天自己读读中文故事，闲散着玩，连字帖也不写了。。。。。唉。。。。。。。

昨晚上又听了Stephen Fry朗读的哈里波特，发现这个版本语速比原来JimDale那个慢，晚上听了一会，觉得容易很多。把棚车里和新概念里的生词，用很浅的灰色打印成字帖，打算也让他练练英文字帖，也算是对生词加深印象。这个也是别人的经验，说是语文的错别字可以打印成字帖来写写，经常写就不会写错了，忘了谁家的了，觉得不错，可以试试，本也打算小学期间把中英文字体都练好，正好每天也要写字帖，写啥不是写啊。

学习了伍君仪的原版英语阅读透析法，自己也想试试，每天读读原版，和孩子一起进步。

紫竹林

木瓜呱呱呱 发表于 2016-3-21 15:15
2016-3-21

我发现，这心态还真放平不得，一放平了，这学习就大大放水，上周一周，似乎也没干啥，就读了2 ...

哈哈，大家都在放松抓紧又放松又抓紧，我觉得心里平衡多了。
你好厉害，儿子背的我还没背下来呢，好难鼓起勇气直接阅读原版啊

木瓜呱呱呱

2016-4-1

昨晚上就弹了弹琴，改了改奥数作业中的错，自己空闲时间还抱着本成语故事看得津津有味，看啥都是看，自我安慰下。
英语没进行，有些咳嗽，早早睡觉了。

自从上次说要放平心态后，哇，各种放水，打起精神，做个4月份计划

英语：棚车三、四朗读完成，生词复习，至少能认读知道意思
      新一完成到第50课，视频、跟读背默同步。
      音频：棚车三、四为主，辅以其他内容
      看几个原版动画片
      复习练习音标，做两套英奥模拟题，参加英奥考试

中文：开始看高思语文视频2~3个，阅读配套书
      完成古诗20首，完成小古文上的诵读（还有几篇）
      诵读新语文读本（三年级）
      阅读林汉达历史故事（指定书目）成语故事
      其他每天阅读30分钟。。。。。。。。。能写读书笔记么。。。能么，能么

数学：跟着奥数班进度

嗯，理想很丰满，现实很骨感！

木瓜呱呱呱

2016-4-3

昨天去机构参加了KET考试的模拟测，惨不忍睹呢，Ben同学从来没有见过KET考试的题型，除了学校学期考试，也几乎没做过考试类的卷子，估计坐那不知道自己该干啥呢，尤其写作部分，我们的写是硬伤，大部分单词只会认读不会拼写，所以得好好练习练习。最近找几套真题做做看看，排除陌生题型的干扰，再看看情况，决定今年是不是考。昨晚我从网上看了一套模拟，感觉，听力阅读口语问题不会太大，确实还是需要强化写单词部分。

木瓜呱呱呱

2016-4-8

英语：默英奥生词 听疯狂学校 读棚车少年
中文：古诗 成语 其他自由读 奥数：完成作业

默生词是为了备考英奥，这两周还是强化下写。高兴的是开始听疯狂学校，问了问听得应该是懂的，感觉难度正好，内容有趣，这次不能轻易放过，好好听听，希望能喜欢上。周末再做做题吧。又买了中学生百科英语，看了看一级正适合，这个需要精学，看来得和新概念间插着来。如果加了百科的精读，那我们原版故事朗读泛读的步子可以迈大一点，泛读的量要保证了。哎呀，囤的书太多了，我要慢慢消化。铺的摊子太大，有点啥啥都不踏实的感觉。

中文最近也没顾上，背了几首诗，看了一些成语故事，剩下的就是自己每天抱着基本科学侦探的杂志在看，没啥内容。

奥数班要期中大联考，四月底还有个精英选拔赛，是选超班学员的，原来超班的同学全部参考。我们班本来人就多，要刷下去一小半，剩6~7个，看情况估计小同学在被刷之列，牛蛙很多。本来以为秋冬考奥数，春夏考英语的，这下奥数也不让歇着了。