高年级的起步——栋的三年级

我爱果冻

       今天中午又被我家小子给气得 看他读《声律启蒙》，时不时狂躁不安的将书本重重的打在书桌上，又时不时从喉咙里发出的“哼--哼---”地表示反抗的声音，一段读了15遍还结结巴巴的，我恨不得将他拧起来扔出门外！一天就那么点内容，总让我大动肝火，着实让人沮丧啊！
     

我爱果冻

           12月3日  周三
     最近一段时间栋的状态极差，昨晚我终于按耐不住新增积聚的怒火就那样狂风骤雨般地爆发了。事后又很后悔，反省着是否自己的方法不得当或者太着急以至于对栋太粗暴了。而从今天中午看来，那种粗暴的方式除了当时能起到威慑力，其实事后也是一点效果也没有。
     
     今天，栋学校开运动会。每年的运动会开幕式，都是全员参加的形式，每班走过主席台时来一段90秒的表演。为了这90秒的表演，可真是煞费了老师和家长们的心。每年的从内容到形式都要争求新颖有创意。比如栋的班级从一年级的海军旗语，到二年级的红军队列，到今天的中国功夫。又如我看到的其他班级的野人部落舞蹈、脸谱表演、交通手势表演······花样层出，五彩斑斓，尽展风采！我想以后孩子们的记忆中对运动会大概就是一个色彩缤纷的记忆吧！

我爱果冻

           12月8日  周一
    今天中午是栋他爸去接孩子，谁料中午栋打来电话说他的《绿色竹楼》摘抄本忘记带了，要我赶紧送去给老师检查了才能回来。虽然这是本学期第一次忘带作业，可我还是有点火，一方面因为栋老是书包不收拾整理好去上学；另一方面觉得这老师也真是，作业忘带了直接在校用个什么法子惩罚一下孩子不就得了，非得让家长送，那不等于是在惩罚家长吗？记得有一次等我风急火燎的重新感到学校时，老师早走啦，其实也没检查。我风风火火赶回家，找到那个本子正准备送过去，栋他爸打电话说不要送了，老师都回家了。

    这个周末栋终于又回到轨道上来了，要是能一直坚持就好了。昨儿晚上看他练书法写的《寻隐者不遇》的诗句，感觉进步很大，他自己陶醉其中，还会自我点评“这个字结构偏了点”“这一笔要在往上一点”·······带他去纪念馆看到墓碑上的字，就开始思量着哪些字属于什么体，这是以前不曾有的，是个好现象。进步就在点滴之中。

我爱果冻

      小子一旦进入了轨道我的焦虑也就没了，脾气也跟着好了。每天的学习情况大体差不多，一切都是照着计划按部就班，遇到特殊情况稍有变动。比如，下下周学校要举行口算竞赛，从这周一起每天中午都带回一张口算卷强化练习。昨儿中午吃完饭回来较迟了，按例读完《声律启蒙》（补充说一下，《声律启蒙》总算进入下册的读背了），做完口算，练习20分钟书法，剩下一点时间他就说：“算了，做奥数吧，反正剩下的时间也没啥好玩的”他的那种无奈之情让我觉得自己是不是太不照顾他的感受了，上午上完课回来，中午在家还要加任务，中午时间本来有限，是否也该也该让他休息休息，就准许他可以不做，自由活动活动。他就选择翻看他永远都不会腻烦的《红袋鼠故事会》，那里头的有关植物大战僵尸的一切都是他的最爱。
      
     小子越来越狡猾了。晚上我临睡前照例先去他房间看他睡得是否安稳，有没有踢被子之类的，却发现床上竟然没人！原来他竟偷偷爬到我们床上呼呼大睡着呢！看着他睡熟的样子，心里只想，这小家伙，还真是够赖皮又可爱的。以前想让我陪每次都是睡前嚷嚷大叫，但都被我无情的赶到他自己房间。没曾想他竟会一声不吭的来我房间睡觉，可能他也猜测到我肯定不忍心把熟睡的他从温暖的被窝中扔到他那冰冷的床上吧！好吧，服了你拉，小子！今天就让你和妈妈一起睡吧！其实那会儿，我心中也充溢着慢慢的幸福！

我爱果冻

   

                               12月10日     周三

              今天栋的语文作业又有修改作文，誊写作文。我拿着他的草稿一看，写的是文具盒，觉得还挺不错的，顺手就贴在这儿了。

                                                 文具盒
                        Hi，大家好！我叫文具盒。我披着一件塑料做的黄白相间的外衣，我的盒盖上有两只小熊躲（老师修改——“躺”）在
                  草地上吹蒲公英呢！
                        我的肚子里（老师修改——很大，楼下）住着正在睡觉的铅笔大叔，看电视的橡皮擦小弟和自动笔的笔芯。楼上住着
                   尺子大哥，她在一个浴池里洗澡，还唱起了歌：“我爱洗澡，皮肤好好，哦哦哦哦······”（此句原本独居第二段，被老师移
                   动这儿了）打开第三层，自动笔刘备、红笔关羽、黑笔张飞、蓝笔赵云、黄笔诸葛亮正坐在营账里商怎样打曹操呢！天花
                   板上的小鸟们正在保护着自己的蛋。（老师删掉此句并修改——  ，里面十分热闹。）
                        我可是小主人的好帮手（老师增加）。当小主人写错了字，橡皮小弟就挺身而出；当小主人画出弯曲线段时，尺子大
                 哥就首当其冲，冲出来给小主人画出笔直的线段。
                       我这个小盒子可是小主人的好伙伴哦！时间不早了，我要去睡觉了。（老师修改为——我又要为小主人去服务了。）

我爱果冻

                        12月11日       周四  
      因为天气冷了，现在一般回家都窝在家里。晚上完成作业、书法后，栋要求去室外活动一下，看了一下八点钟，我就准了。谁知才一会功夫，他又回来了。一是因为他的玩伴都还在写作业，二是因为外头确实冷。他边上楼边嚷嚷要我陪他复习读英语课文，因为下周二早读课老师要检查了。难得有主动要求学习，而且是复习的时候，我立马应声乐颠颠地拿来音箱坐在书桌旁。从第一单元到第四单元，听音箱里的音频跟读，不熟练的地方我反复带读，难得小家伙一下子这么认真，到了8点40分才全完结束。这会儿我又开始心慌慌了，因为平时这会都上床开始看书啦，待会他不知道又得闹腾到什么时候。为了节约时间，我要求他在泡脚的时候就看书，上床就直接睡觉（平时是泡脚看，上床再看）。他也满口答应，但是当我发现他拿的是一本从同学那借的什么阿衰笑话的书，我就不高兴了。本来我就反感他看这类什么阿衰和爆笑校园之类的无厘头恶搞的书，平时空闲时间看看也罢，现在时间这么宝贵还要看这个！我要求他换一本书，可他坚决不肯，说是明天书就要还给同学了。他越坚决我就越反对，后来直接撂下狠话“你要这样，以后杜绝看这类书籍！即使是借的也不行！”小家伙也犟，气呼呼的，脚也不泡了，随便洗洗怀着对我的抱怨就跑去睡觉了。哎，好和谐好融洽的一个晚上就因为一本破书给搞砸了。实在是想不明白，这类书到底为啥那样有魔力？

                     12月12日      周五     “植物大战僵尸”迷
       除了阿衰和爆笑校园之外，植物大战僵尸也是栋的爱好之一。从大班开始接触这个游戏到现在，他对植物和僵尸的热爱从未减退过。从电脑上的游戏，到各种植物僵尸卡片，到植物僵尸公仔 ，以及《中国儿童画报-红袋鼠故事会》里的植物僵尸故事···· 都是他喜欢的。因为电脑游戏时间有限制，他经常利用自由时间在家摆满卡片或公仔自顾自的游戏，或者召集小玩伴分角色玩“真人版”的植物僵尸游戏；家里的绘画本里面，各种植物僵尸占据着大部分的版面。后来市面上出现了植物僵尸的故事书漫画书，他又开始有兴趣了。我曾担心他沉迷游戏，不给他买相应的书。后来翻阅了一下书的内容，讲的并不是游戏，只不过是把植物僵尸的角色搬到故事中来，大都讲植物们怎样团结，怎么努力打败僵尸的故事，从思想内容来说还是积极向上的，所以我也给他买过一套《植物学校》的书籍。尽管如此，我还是不喜欢他嘴巴上老是挂着植物和僵尸们。
      今年中午接他回来的路上，他就说他从同学那借了一本植物僵尸的历史漫画，很好看，希望我能也给他买些同系列的书。我听后稍有不悦，但是问他，这书有什么用。他说可以知道很多历史啊，于是乎就把他刚看的内容讲述一些，并详细的讲了神农尝百草的故事。回到家，完成学习任务后，他又把那本植物僵尸的历史漫画书给我看，让我鉴定一下，是否值得买，同时向我表示，他真的很想买。
      当然，不容否认，相对比阿衰和爆笑校园，植物僵尸的历史漫画书的知识性稍微强些，多少给灌输了一些历史故事。只不过是用漫画和植物僵尸对话的形式表现出来的。现在市面上也充斥着很多类似的书籍，比如我期初订购的《快乐学历史》和《快乐学数学》这两套书，也是以漫画的形式在故事中灌输知识。或许这种娱乐游戏与知识相结合方式更能吸引小读者，但我仍然认为现阶段文字阅读才能更好的培养栋的阅读习惯，这类书籍顶多算调剂品罢了。
      接下来的问题我该如何解决呢？

我爱果冻

周末的记录：
1、完成学校作业
2、《声律启蒙》下册一先第二三段、二肴第一段。
3、周六一堂书法课，一堂绘画课。
4、纪录片：《地球》第一集，《深海动物》两集
5、阅读：《小王子》、《泡泡糖抓小偷》、《快乐学数学》
6、听书：《三国演义》、英语课文、《KIDS ABC》
7、周天除了练习半小时书法，在户外玩了一天。
效率不高，比上不足，比下有余。

我爱果冻

天冷了，人也懒了。

我爱果冻

     懒了一周，每天有空闲的时候我都是手抱热水袋对着电脑看电视版《红高粱》，比起敲键盘来当然是舒服多了。想想，大人都免不了有懈怠，难怪孩子也有犯懒不乖顺德时候。
   
   上一周，基本情况正常，天天就是语数英，阅读，听书，外加书法练习。

   周四的那天按着语文第七单元的习作要求，就一个玩具编一个童话故事，栋把他心爱的“紫水晶”（其实就是紫色的塑料）搬上他的“大作”，还命名为《紫岚历险记》（把《狼王梦》的主角名给借用了）。于是乎，紫岚一次从太空、沙漠、海底走一遭，跟着各种怪啊兽啊的刀光剑影，电闪雷鸣猛干一场，完成他的历险记，也成就了栋的大作，洋洋洒洒近千字。且不说故事写得怎样，这是他迄今未止最长的习作了，自个儿感到非常满意。事后让他爸看，孩子爸瞄了一两眼直接表示有代沟，看不懂

    一整周都在备战数学口算竞赛，时间有限，所以奥数暂且搁置。

  英语还是看与听《KIDS ABC》，天天磨耳朵还是有用的，栋不知不觉中还会自顾自的叨念几句英语，有兴致的时候还乐呵呵的在那又唱又跳的。想着兴趣上来了，下一步就得计划开始带他看英语书了。

  一周主要熟读书籍就是《快乐学历史》和《快乐学数学》，泡脚的时候还会把好早前看的《世界经典神话》翻出来再次温习。昨晚睡前，我给他念了一点《新月集》，刚开始表示抗拒，慢慢静下来，跟我说“泰戈尔写的太美了，你在念的时候，我就似乎看到那些画面了。”

   《三国演义》听完了，从今天起开始听《上写五千年中国历史》。

   栋对书法练习开始表示不耐烦了，原因是他认为有的字他老是写不好，就想放弃，我一直在旁边陪着写并告诉他越是写不好就越要练，谁要是一练就会那还不个个都是书法家，个个都是王羲之了？

   《声律启蒙》下册五歌结束

我爱果冻

12月22日
1。学校作业
1。《声律启蒙》五歌第三段
2。口算卷一张，5分58秒一百题，一百分。如果能保持，在竞赛时应该是没问题吧，原定本周三的比赛计划又延期了，强化训练还得继续。
3。阅读：《海底两万里》。这学期阅读量大大的减少了，主要还是时间问题。以前中午没有现在的任务，基本上都是阅读，现在阅读时间只有放在睡前，或泡脚那会了。
4。听书：《上下五千年中国历史故事》
5。英语动画及音频：《KIDS ABC》第6集

12月23日
1。学校作业。有一项“写故事，讲故事”征文比赛的作文《我的故事》，要求写亲身经历的事情，以讲故事的形式写出来，班级被选中的将在学校参加讲故事比赛。我积极鼓励栋好好写，可他却表示不能写那么好，写好了就要去参加讲故事比赛，他害怕在那么多人面前讲故事。我有点失望，咋就这么没志气没干劲呢，为娘的还是很期待的啊。人家的孩子巴不得有崭露头角的机会，他咋就这样呢？不管怎样，先鼓励他好好写，他花了40分钟写了400字，拿给我看，事例选的很好，可是写得还没有我预期的好，指出些地方想让他修改，就是不乐意。脾气真是拧啊。真是没办法。
2。《声律启蒙》六麻第一段
3。《口算卷》一张，7分12秒，一百分。
4。书法：20分钟
5。阅读：《海底两万里》.
6。听书：《上下五千年中国历史故事》
5。英语动画及音频：《KIDS ABC》第6集