高年级的起步——栋的三年级

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我家也是3年级，同加油！

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     10月21日   周二  晴
    今天中午惩罚栋写“奁”和“杵”字，连拼音带字各40遍。起因于昨天中午的事。
    昨天中午，按照本学期的惯例，让栋读一段《声律启蒙》，读之前的各种磨蹭和狡辩就已经让我很不满了，读的时候像只苍蝇一样的在那里嗡嗡作响，吐字不清根本听不清在读什么（他也是借此表示他的不满，认为读书剥夺了他玩的时间），在我几声厉声呵斥后才正常读。读的过程中，我发现好几个生字他也不看拼音完全凭自己的理解读半边字（以前他就有这个毛病，碰到生字很少查字典，即使有拼音的他也很少去拼拼音，都是读半边字，每次都需要我指着提醒才会改过来），我连续提醒了三次让他不认识的字要拼拼音后再读，他还是不听，结果在读到“奁”和“杵”字又犯同样错误，我就责罚他读完后把这两个字连拼音带字各写20遍。我这样说后，他后面读起来才小心翼翼，生怕读错。他读完后我就去午休了。到了晚上去检查他中午的作业时，才知道他中午根本没写，因为晚上有晚上的任务，他就承诺今天中午补写，并每字各增一倍以示惩罚。
    他写完“奁”后拿来给我看，我发现他把下面的区字写成了竖折＋又，我批评他观察生字不认真细致，于是又罚写了40遍（不带拼音），他这次就开始红着眼圈嘀咕了：“你好狠，你没写过40遍，你怎么知道写40遍会怎样·········”

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每一次新儿教网页打开的速度真让我抓狂，这到底是网站问题还是我电脑的网速问题啊，开其他网页也没这么慢啊

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10月22日  周三  阴
今天是栋学校的环保秋游日。所谓的秋游其实就是在校外找个地方，一二年级的直接带零食在那吃一下玩一下。三至六年级的就复杂一点，需要自带东西煮着吃，吃完了就可以让家长接回家了。
栋在他分的那一组是负责带煮面的锅、大汤勺，除此之外还须自备吃面的筷子勺子和碗，他还带了些蜜饯零食满心欢喜的出门了。10点多我去他们秋游的地方接他。他一看到我就向我报告：“今天的泡面太好吃了，我吃了四碗！”跟老师道别后，又美滋滋的说：“今天被两个老师表扬了，说我很能干，我扔了好几次垃圾，还把塑料瓶送给捡垃圾的老奶奶好让他赚钱··········”他这话匣子一打开就难以停住。不过这感觉也蛮好的。
中午在家的表现奇好。先是复习并背诵昨天的一段《声律启蒙》，接着读新的一段。读完后开始练毛笔字，今天是自周六上课后第二次拿笔，虽然他自己很嫌弃，甚至没有信心，但在我看来已经很不错了，我一直鼓励他，说这是刚开始，并一直表扬着他今天的这个态度，希望能坚持下去。他自己也鼓励着自己“失败了不要灰心，只要有信心就会成功”。
下午随我到办公室写老师作业。
最近我把他的英语学习提上了日程，先从他的英语课本开始，晚上回到家得带着读英语课文。

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最近一周栋睡觉前老爱看《快乐学数学》以至于到了睡觉的时间都不肯合书关灯睡觉，自己定的9点钟睡觉，可是到点了就开始各种耍赖，最后总是以我厉声呵斥，他满腔怒火收场。

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     10月24日  周五  晴
      栋今天中午把昨天数学第二三单元的考试卷（克和千克，长方形和正方形的周长）带回来给我看，91分。他自己一边说没考好一边又说试卷真的很难呢！我仔细看了一下试卷失分的地方：光两处计算错误就丢了4分；有一道应用题审题不仔细，居然还漏了中间一问没有做，因为平常的这种题型只有最后一问，丢了3分；剩下的2分都是因为长方形与正方形周长计算掌握得不够好，稍微灵活一点就不懂做了，看来还得加强练习。至于这个计算错误的问题就是他不爱打草稿，天天提醒他有计算的地方一定要打草稿，就是不听，直接就在等号后面，从个位写到高位，能算对就不管他，问题是每次都出错！审题不仔细也是他考试中常犯的毛病，真不知道怎样才能让他改正过来。要命的是，每每指出他的这些毛病，提出的建议他都不爱听，依旧我行我素，叫人抓狂！！！
     中午送他去学校时，他按照周五放学可以在学校踢球的惯例带了足球去学校。一路上我向他表达了玩就痛痛快快玩，学习就得认认真真学习的观点，感觉自己又有点太唠叨了。

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   10月28日  周二 晴
  上周五下午去接栋时，栋一见到我就很兴奋地跟我说：“告诉你一个天大的好消息——陈老师点名建议我去当小记者。”然后一路上细数那些他认为很优秀的人这次都没有被“钦点”，小家伙的喜悦之情溢于言表。因为平日他很缺乏自信，所以我趁机跟他说了些人各有所长，对自己要有信心之类的道理。
  周末和同事一家去郊外溪边露营，也体验了一回野外生活。爸爸和孩子们搭灶、拾柴、生火、煮面，不亦乐乎，晚上躺在帐篷里兴奋得久久不能入睡。
  总感觉时间不够用，除开每天学校的作业和每天固定户外半个小时的运动时间，在家几乎就没有什么多余时间来做其它事情了。一般就是中午读一段国学（最近一直在读《声律启蒙》），做几道数学题，剩余时间留给他看书。昨天结束早，临睡前，给栋读了一篇卢勤的《和烦恼说再见》。

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       10月28日  周二 晴
     中午，栋在读《声律启蒙》时有这样一句“去妇因探邻舍枣，出妻为种后园葵”，他不理解就问我，我跟他一起查阅资料得到注释：去妇因探邻舍枣——《汉书‧王吉传》：汉朝「王吉」的邻居种有枣树，枣树生长茂盛垂挂到王吉的庭园，「王吉」之妻采了几个枣子吃，因此「王吉」欲休妻，邻居闻知后便欲砍树。后经邻里调解夫妇重归于好。 ·出妻为种后园葵——《史记‧循吏列传》：春秋时期「公仪休」为鲁国相，有一天在家中吃到葵菜，又见妻子在纺织，曰：『欲夺园夫红女之利乎？』。为了不与园夫和织女争利，于是怒而拔去葵菜，并休妻出门。他弄明白后说：“要是现在，人都巴不得自己的家人出去多赚点，怎么还会休妻？如今的人就是钱！钱！钱！”

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栋妈，快乐学数学是什么书！

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                              10月31日   周五  阴
         今天的记录是在栋的强烈的要求下来完成的。
         国庆后，我听从栋的老师的建议，在睡觉时间完全把栋分离出去——让他单独一个人睡一个房间。刚开始的几天，每次的睡觉之前，我们母子都要经过一番“拉锯战”——要么是我耐着性子好言相劝开导，让他无奈又万般不舍，或红着眼圈或泪眼巴巴的去睡；要么他死缠着我不放，无论我讲什么他都是紧紧拽着我的衣服或死死地抱着我不肯让我走，最终以我发怒，他生气的大喊：“你走吧，我再也不要看到你——”然后他蒙头而睡。有一天，我就跟他说：“如果你完全稳定下来，确确实实没有依赖心已经能够自己独立睡觉的时候，妈妈就写一篇关于你独立睡觉的日记。”“为什么呢？”他很好奇。我接着说：“以此来纪念你又成长了一步啊！就像你以前，很多你的第一次，妈妈都有记录下来！”“真的吗？”他一下子表示很感兴趣“你真的都记录了吗？第一次说话？第一次上学？~~~~~”当他得到肯定的答复后，他很积极的表示他愿意用他的行动来为我的记录增添新的一篇，不过同时表示他很想看。最近几天，他都是一做完自己的事情就主动关灯睡觉了，免掉了“拉锯战”。当然，每次睡觉前都不忘提醒我要记得写日记了，每次我都以他还未完全稳定为由而推脱。昨天晚上，他再一次认真的用行动表示，他真的可以不用依恋我去独立睡觉了，并且嘱咐我今天一定要记得写关于他的日记给他看。（回家的时候我就把这个打印给他看。正在考虑是否还给他加些肉麻的话好好鼓励一下）