高年级的起步——栋的三年级

我爱果冻

                        11月17日 周一 晴转阴
     计划执行第一天，积极主动，高效率完成任务，超过我的预想。单说那诵读，一从食堂回到家，就坐在书桌前端起书本，坐姿端正（不像平时歪在沙发上，躺着，趴着，蜷着），声音洪亮、吐字清晰（平时就是小蜜蜂嗡嗡嗡···）
     下午数学期中试卷发下来，（91+20）分，前面是100分基础题，后面是20分附加题。这个结果倒是令他自己很兴奋——20分的附加分全拿到了，证明了自己还是有点能力；但是我却认为基础题丢分太多，比如——126-8=108；一根8米长的绳子，刚好绕桌子的桌面边沿两圈，请问桌面周长是（8）米——这样的错误简直无法原谅！而对于标有三角形记号的计算题要求列式验算的，却无视三角形记号，这种情况更是无法容忍！

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              猪笼草和仓鼠
     从上学期开始栋就央求我为他买一盘猪笼草和一只仓鼠。
    他认为能够吃动物的植物很神奇，他很想看看猪笼草是如何引诱那些飞虫爬进它那细长的笼子然后将它们当成美餐饱食一顿。
    他在邻家姐姐那里看到姐姐养的仓鼠着实可爱，他也很想拥有一只，可以给它喂食，逗它玩乐，看它成长。
    只是我这个懒妈妈对那些花花草草或者宠物之类的东西完全不感兴趣，而且觉得这东西买回来了等他三天热情一过就都成我的事了，所以我也一直坚持着不买！
   
     这学期刚开学时，他又提了一次，我还是坚决摇头。他很为恼火，怒气冲冲的说：“你不买，我自己攒钱买！”因为一年级数学学到钱币时，发现他对钱的多少完全没有概念，所以从那以后就每周固定给他几元零花钱供他自己支配，但是每每钱一拿给他，他立马就奔向了小卖部！为此，我还讲他很多次。刚好既然他那么想要猪笼草和仓鼠，那就顺他意让他攒钱自己买，也让他去学会自我约束和选择。我当机立断回复他：“好！只要你肯自己攒钱买，我同意！，以后就每周给你3元！”
    接下来就是他漫长的攒钱过程了。刚开始他时刻提醒自己要买猪笼草，钱一给他他就存到自己的百宝箱里去了，而且每隔一周数一次。坚持了几周，他有点泄气了，他去花店打听过一盘猪笼草要23元，一周才3元的，那得8周才攒得齐啊！为了鼓励他，在一个周末因为他的特殊表现我给他奖励了5元。后来又因为看了《小狗钱钱》受了影响，总想着家里有什么破旧的东西拿去卖，我就让他帮忙把家里的一些包装纸箱啥的（淘宝的功能）整理好拿去卖，又卖了5元。一下子，23元就很容易的凑齐了。当他攥着那一团褶皱的钱拉我陪他去买猪笼草时，那兴奋劲就别提了！
       猪笼草买回来，栋小心翼翼地把它挂在阳台，每天回来都不忘去看看，去浇浇水。只是有些失望，怎么就看不见笼子里有飞虫子呢，惆怅一会就自我解嘲的说大概是秋天了，飞虫都飞走了。接下来又担没有虫子吃它会不会饿啊？久而久之，当猪笼草的神秘感逐渐消失后，栋也淡化了对它的关注，不过还是坚持隔两三天浇一次水。

       今天中午接栋时，他从裤兜里又拽出一些皱巴巴的一元钱，告诉我他要去买仓鼠。我竟不知道他还真这么执着！不过他只准备了买仓鼠幼仔的10元钱，起先并不知晓原来关仓鼠的塑料笼子也是要钱的，看他站在摊位前为难的样子，我这老妈再不出手帮一把的话也太不像话了。这一回又是欢天喜地的。从食堂吃完饭回来就迫不及待地拿着猴菇饼干给仓鼠喂食。更让他兴奋的是，当他去向邻家姐姐讨要仓鼠保暖用的木屑时，邻家姐姐竟把自己的仓鼠连同一大袋木屑都送给他了，并表示关仓鼠用的大铁笼子也可以借用！晚上，我嫌那铁笼子有浓厚的尿臭味，要求栋自己去清洗干净再拿进屋。栋二话不说只要求我帮他打手电，就提着笼子奔向屋外的水龙头。他一再表示，他在学校参加过大扫除，这点事难不倒他。他先蹲在地上，把笼子打开，把里面的什么食槽水槽等零件一一取下来，然后卷起衣袖就开始在水龙头下冲洗，我打着手电静静的看着他，看他做起事来认真的样子——最明显的特征就是咬着下嘴唇。他的小手在笼子上顺着水流里里外外的摩挲着，反反复复，反反复复还凑上去闻了闻。忽而觉得那个成天被我呵斥的淘气鬼原来也这般可爱！清洗完了之后，栋笑笑地跟我说：“好累哦！不过还是很好玩的！”他满心期待着等明天笼子晾晒干了就能给大小两只仓鼠换大房子了！

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栋妈，快成周记了！

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        我想一切理由都只不过是我偷懒、不能坚持的借口。谢谢Teddy妈的提醒和监督！在此把这几天的情况总的概括一下吧！

        一
       俗话说“新官上任三把火“”新开的茅厕三天香”，我家的栋制定的计划，他还真的只能自主坚持三天，到了第四天就需要我提醒了，到了今天他就开始后悔订了”鬼计划“。尽管一切还是照计划行事了，但是要耗费我好多唇舌，甚至还会因为上火！想到别人家的娃积极主动乖巧，我就暗自伤神，栋啊，什么时候能不让我操心，顺顺当当完成自己该做的事呢？

        二
        话说栋买回心爱的宠物仓鼠且又获赠一只仓鼠后，第二天放学的时候就告诉我他给他们取名了。大姐姐送的那只大的叫”铁龙“，自己买的那只幼仔叫”赛虎“。每天回家后总要花一定的时间去照看、观察它们，还把家里的核桃、猴菇毫不吝啬的分给它们吃。每当我催促他完成任务时，他恋恋不舍离开的同时又眉飞色舞地向我描述仓鼠的各种”可爱“萌态，只可惜他老妈着实不感兴趣啊，只是一味的敷衍他道”知道啦知道啦······“周末，两个表哥来我们家，三个娃还一起捧着铁龙和赛虎出去晒太阳，在小区草坪折腾了一上午，我想那两只仓鼠到底是享受呢还是被折腾呢？反正三个娃是乐呵乐呵的。

       三
       平时本来就只对老师的话视如圣旨，三下五除二搞定学校作业后，就开始和两个表哥玩得昏天黑地的。今天下午恢复正常，被我抓来执行计划，他坐在书桌前竟然还哭闹了好一会（特别是为那一张拼音卷，在学校老师那已经做过一次了，老师只是说觉得自己词语不扎实的可以回家再做做，他非常自信的把自己归为扎实的一类，觉得自己不用做，可我认为既然在学校既然没有100分就说明不扎实一定属于老师说的那类。），好歹我今天忍住脾气不发飙，也不去管他，慢慢的他也平静下来一一完成计划内容。
       周末完成情况：
       语文：1.第五单元拼音卷（看拼音写词语）
                2.绿色竹楼（老师要求的看一篇文章，摘抄5个好词，2个好句，一个好段，并配插画，好词好句要求背诵）
                3.读第18课
                4.《练一手好字》第18课生字
                5.语文练习册第42-44页
       数学：1.数学练习册第39页
                2.《学练考》两页（我布置）
                3.奥数题两道（我布置）
       英语：《KidS ABC》第2集
       背诵：《声律启蒙》十灰第三段、十一真第一段
       阅读：《热带雨林历险记》
       书法：练习30分钟
       这会舍不得睡，一定要把他的手指画《猴群》弄完才肯罢休。

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                          11月24日    周一  晴
      中午：
      1、背诵《声律启蒙》十一真第二段，超高效，6分钟15遍且背诵。
      2、奥数题：和倍问题3道。
      3.、英语动画《Kids ABC》第2集，看且跟读，15分钟。（零起步的孩纸，只能重复了。一直告诫自己千万不能心急，慢慢来）
      4、剩下时间又去阳台捣腾他的手指画
     晚上
     学校作业：
     语文——1、分角色朗读拓展文章《小稻秧与杂草》，妈妈陪练
                 2、誊写作文
                 3、预习第19课
                 4、为了明天的作业少一点，自己提前把《练一手好字》第19课的生字给写了一半。
     数学——练习册一面
     阅读：沈石溪短边动物小说
     听书：《三国演义》数集

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                           11月25日  周二  阴
      栋的表现是好一天歹一天！今天是糟糕的一天！
      中午从食堂吃完饭回家，因为一路有同事及同事的孩子安安（也是栋的小伙伴）同行，到家后，两个小家伙“难舍难分”，栋意欲让安安来家里一起玩，被我阻止了。安安是乖乖的回家了，可栋却怎么也安静不下来了，牢骚满腹，气冲冲地坐在书桌前拿起《声律启蒙》很不情愿的读起来。从读的声音与速度来看，基本上还是可以的，15遍且背诵花了8分半钟。问题是这其中有一个“纤”字和一个“宫”字，无论我怎么提醒，总是读错，前者发成“qian”音，后者直接看成“官”字。问他“宫”与“官”的区别，他就说“官字的两个口有竖线连起来了。”“既然懂，为啥还一直读错？”“因为没看清楚”“眼睛睁大点看！再说妈妈不是一直提醒你了吗？”“我眼睛小，睁不大！”看看这回话，为了惩罚他的不认真与狡辩，我要求按老办法把总读错且经提醒仍不改的字连拼音带字抄写20遍。这一下就像捅了蚂蜂窝一样，他一下子就嚎啕大哭起来，坚决表示不接受惩罚，我坐在旁边一动不动也不去看他，僵持了一会，他开始罚写，一边写还一边嘀咕“真想离开这个世界，到火星去！火星上就没人干扰他了·········”这样闹了一下，他还需要誊写老师布置的作文，中午剩下的时间就不多了，其他事都无法完成。
      晚上放学回家一进门就兴冲冲的向我报告下午课堂上写的《航天飞机的自述》受到陈老师表扬了，原本以为心情大好的他晚上应该表现会好一点，我也就跟着心情大好。吃完饭，我得出去办个事，交代他自己完成作业后去练毛笔字，并让他爸爸监督他。谁知等我回来发现，他爸躲在一个角落玩手机，栋还在写作业，今天的作业不是很少吗？还在写？一检查，不光是还在写的问题，而是才刚刚开始写？！怒不可遏，我厉声责问训斥，栋自觉理亏无话可说；而更让我气的是他爸闻声出来，也厉声呵斥还要去抄家伙教训他！这会儿要抄家伙，前面干嘛去了？我在家的时候，孩子在学习，我要么在做家务，要么坐在沙发上看书，怎么也不跟着学着点呢？？？？自己在玩手机，难怪孩子做作业也不认真！

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      一晃又两三天没记录了。
    一是因为栋好一天歹一天的表现，实在是让我缺乏记录的动力。
    二是因为工作中各式各样的表格填写与统计弄得我头昏眼花。
    三是因为办公室打开新儿教的速度实在是太慢了，而且有时总是提示该网站无法显示刚刚就开了3次才成功打开。

    这一周几乎每天都有作文，但是栋倒是挺喜欢，还说什么一篇作文写好了念着自己的文字都能感觉到快乐。真希望这种快乐永远伴随他！因为我在看沈石溪《狼王梦》，他也紧跟着我要看，往往是看着看着就舍不得合书关灯睡觉。最近发现只要我看的书，他都有兴趣，上一周我把2012年当当购的4本沈石溪短篇小说拿来看，原本不感兴趣的他，却一下子被吸引，也是利用一切空余时间竟然就看完了，还跟我说那本写大象的不好看，没有其他的动物写精彩，这也正是我的感觉。他特别喜欢《羊奶妈和豹孤儿》这一篇，只是不大理解最后羊奶妈自己为什么也要跳下崖。
    这两天的奥数都是玩火柴棒的游戏，在一次次成功移动火柴棒后，喜悦冲淡了每一次要求学习之前的不悦之情。就是不明白了，明明每次完成一项任务后都自我感觉良好得手舞足蹈的，但为什么天天在此之前还要我重复说服来着？
    英语的学习渐渐有兴趣了，每天还提醒我今天英语动画还没看，不知道他是真的对英语有兴趣还是对动画内容感兴趣。现在刚开始，时间也不敢多安排，一天才安排15分钟，一周重复看一集。

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把一周看的动画片的内容在反复听，达到影像和音像的结合。那就效果更佳棒了！

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把一周看的动画片的内容在反复听，达到影像和音像的结合。那就效果更佳棒了！

看到TEEDY妈的建议，就一直在找《Kids ABC》的音频却找不到，我就琢磨这能否把视频转换成音频，还真找到好方法了。QQ影音播放器的设置里面就有一个自带的转换功能，直接可以将视频文件转成音频文件。
谢谢teddy妈！！！

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谢谢予儿妈。我昨天转换后在电脑里听还不错，因为时间的关系还没来得及弄到音箱里听，今天回家试试，如果不行再找你哈。