Melinda 的 SR 之路

麦兜2006

第5次一对一，过了17-22页，P16上次过了，我以为没过，所以我们练习的是16-20页。

Decodable Books   G1级别，读到了第12本。

麦兜2006

11月2日，第6次一对一，过了23-28页，准备了5页，过了6页。一对一虽然进度一直不慢，但是我发现，我问她哪些母音组合发A的长元音，她还是糊涂的，所以我感觉听写是很有必要的，我们从第16页开始，每天听写2页。

明天要上第6次集体课了。

Decodable Books   G1级别，读到了第17本。

麦兜2006

给张老师写了邮件

张老师：您好！我是Melinda的妈妈，Melinda的一对一课，每周一次，每次大概过6页，但是我感觉她掌握的并不牢固，所以就加入了听写。在听写的过程中，我们碰到一些问题：比如“bass”，结尾是2个S，这种词有什么规律吗？再比如“keep”，Melinda在听写的时候问我为什么不是“ceep”？再比如字母C，什么时候发/k/，什么时候发/S/，这种规律，集体课的时候会讲吗？又麻烦您了！谢谢！祝好！

张老师回复：请查阅Phonics Pathways
群共享有下载
家长会上说过的.


我非常听话的找出来Phonics Pathways，一下午看到了第94页，总结出跟规则有关的4个知识点，明天有空写出来。

dawnch

麦兜2006 发表于 2013-11-4 17:58
给张老师写了邮件

张老师：您好！我是Melinda的妈妈，Melinda的一对一课，每周一次，每次大概过6页，但 ...

从目录找是很快的.

麦兜2006

是的，我昨天就是先把目录打印出来，然后，顺着找了一遍，发现真不少呢！

知识点一：K=C,K,_CK

1、At the beginning of a word it is usually spelled "k" if the following letter is "e" or "i",an in "keg" or "kid"
2、If the following letter is any other vowel, it is usually spelled "c" as in "cat","cot" or "cup"
3、The "k" sound at the end of a short-vowel single-syllable word is usually spelled "ck"

我自己翻译理解为：
1、“K”用在一个单词的词首，并且后面跟着元音“e”或者“i”。
2、“C”用在元音“a”、“o”、“u”的前面。
3、“CK”用在单音节词的词尾。

我的疑问：在多音节词里，“e”或者“i”的前面如果有"K"这个音（不是第一个音节），要用字母C 吗？张老师能给答复下吗？

麦兜2006

昨天上了第6次集体课，复习的是aeiou的长发音和短发音。

麦兜2006

知识点二：“Y”作为词缀

1、A SUFFIX is an ending that is added to an existing word, which changes its use or meaning.
2、There is another letter that is sometimes considered a vowel. It is the letter "y".
3、When "y" is used as a suffix, it usually has a long "e" sound
4、We simply add "y" to the end of a single-syllable word with a double consonant ending.
5、When "y" is added to the end of  a single-syllale word which has only one consonant on the end, we must double that consonant before adding the "y" in order to keep the short-vowel sound.

我翻译理解为：
1、“词缀”是加在一个已有词的后面，可以改变这个词的用法或者意思。
2、“Y”有时会被当做元音。
3、当“Y”被当做元音时，通常发“E”的长发音。（这个地方我不明白，我觉得应该是发“I”的短发音）
4、一个单音节词，并且结尾有2个辅音字母时（比如mist），那就是在词尾加“y”就可以了（比如misty）
5、一个单音节词，并且结尾有1个辅音字母时（比如fun），需要双写结尾的辅音后，再加“Y”（比如funny）

麦兜2006

知识点三：Twin-Consonant Endings

When a short vowel in a one-syllale word is followed by a final "l", "f", "s" or  "z",we usually double the letters in order to keep the short-vowel sound.

这个知识点最简单好记：
在一个单音节词里，如果元音发短元音，且短元音后面的辅音为 "l", "f", "s" 或者  "z",，那就双写这个辅音。（至于 in order to keep the short-vowel sound，我不明白）

小羽妈114

继续努力,期待更多经验

awen99

先占个位置 。。。。。。。