爱睿手记（2002，boy，五年级)

爱睿02

爱睿02 发表于 2013-11-26 10:35
哈考G5的同步阅读从暑假后陆续推进已读过半，较之前最大的不同是不纠结语音和语感了，睿同学可以慢慢在听读 ...

@Martina-Mm ,五年级啦，要说一点没有小升初的压力不可能的，妞妈。 一开始我们没有打算走小卷，所以没有外报各种班儿，多了自由学习和阅读的时间。心想现在的考试政策一时一变，总跟着它走也不是办法，根据孩子的情况来吧，相信会越来越有进步。

爱睿02

11月26
老爸给儿子带回一盒新跳棋，饭后三人一起玩儿。 之前那盒是15只一组的，现在是10支一组，所以之前轻车熟路的小子一开头到有点举棋不定，速度慢了很多，俺在一旁催促：快！快点，反正开头也木有太大的影响嘛。但是建议归建议，小子到后头还是赢了，可能这也从另一方面说明：女性感性，而男性更理性不是？

11月27日
周末俺翻《时尚》，看到有一篇介绍：曼陀罗画。小子凑过来说这个图画很有意思啊， 赶紧就找了张纸剪成圆片埋头画了起来，完事还翻出彩笔涂上颜色。俺一看，赫，效果还真不错。别看平时画个小人总是在幼儿园水平，但他对颜色和构图却有自个的一套。这也许就是大人和孩子最大的不同吧：孩子的心简单自然，他们又没有太多技巧和观念的束缚，所以图画直观又有冲击力。
第一张：弹琴的双手
第二张：彩色的龙卷风

爱睿02

上周琴课，有两点重要的收获：
一是老师针对练习曲的点拨。首先要明确曲子练习的重点是什么，像本首曲子的小节音域跨度大，要注意研究这组音的构成，及时调整手指，避免音过渡时的拖沓和跳跃。另外要善于积累， 相似的和旋再现，手要提前有所动作。
二是老师听过又一周慢练的吉格舞曲后给予肯定，之后对小子说：继续保持这种舒缓的状态，享受这首曲子吧。小家伙开心点头。
回头的练习的时候，睿感慨道：经过“微调”，手顺溜多了。小子后来把“微调”的心得也用到了写字中，发现自己的“横”写得往右上一点，整体的感觉就不一样了。
问他：之前也这么建议过，咋没有采纳?
嘿嘿一乐：因为现在对写字也感兴趣了呗。

周末看了《波西和魔兽之海》的影碟，睿同学说还是书好看，打算再翻一遍。
开始读《黄金罗盘》。读到莱拉和她的精灵，书中每一个小孩都有一个匹配的精灵和专属的名字。小子说他的精灵是他那堆熊猫中最小的那个。

爱睿02

12月2日
聊到朋友的闺女带了个诺基亚，被同学取笑"落汤鸡"掉眼泪了，非得让老爸换个大屏智能高级的手机，小子说： 我觉得上学不用带手机啊，班里带手机的都是爷爷奶奶接送，老人不放心。再说了手机的功能是打电话，智能手机那些高级功能反而与打电话没有关系呀。”看来很淡定么，小子。

吃菠萝蜜的时候，睿的问题：菠萝蜜是长在树上的吧？
百度后的确是长在高高的树上，小家伙嘀咕了，那么大个儿，掉下来砸伤人不是太危险啦？
“食材那本书上说椰子一般是夜里才掉下来，也许菠萝蜜也是？”他的这个问题，暂时解答不了了，待考证。
不过，这个问题暂时放下，另一个问题又来了：菠萝也是长在树上的么？
娘俩查了一下，发现不是哈，以前一直想当然以为是，原来菠萝是长在地上的！而且一丛只顶着一个果子。
对图观察了半天，问题又来了：菠萝皮上的钉是什么？它的花么？
好么，电脑交给他，自个查吧。
结论真是花，确切说是花穗，太不可思议了。
睿同学继续跟着他发现的“新大陆”翻《自然史》----被子植物那一章去了。
俺看到了“菠萝花语”这几个字眼：完美。花从发芽,到成长,再到灿烂的盛开。心无旁骛,行者无缰,即使方寸之土,也要深入精髓。

榴琏

周日太忙， 忙着刷题， 听到隔壁断断续续的琴声， 平时觉得没什么。可是在焦头烂额的时候听到， 觉得有琴弹得日子是那么美好。 学习睿妈， 心态放松。

爱睿02

榴琏 发表于 2013-12-3 10:21
周日太忙， 忙着刷题， 听到隔壁断断续续的琴声， 平时觉得没什么。可是在焦头烂额的时候听到， 觉得有琴 ...

“可是在焦头烂额的时候听到， 觉得有琴弹得日子是那么美好。”真是这样哈，心情遥控器。

爱睿02

昨儿管乐队课回来，说打击乐声部的5员猛将只剩下3员，这节课那两个人还请病假，结果他只好一人挥着着大鼓和其他声部合练，问他感觉咋样？他说：这次我试着不用看总谱子，听着其他部分的节奏打就成了。又说长笛部和黑管也有好几个不来了，有的是因为天冷了，有的是不想坚持了。问他如果可以，坚持与否？他说：6年级前继续吧，目前打击部只有一个大鼓，一个小军鼓和一个大镲啦，少了哪个部分都不行啦。
既然自个心中有数，那继续吧，小子。相信你坚持着的，会给带给你不一样的方向和感悟。

爱睿02

和小子聊天，发现他的独家记忆很多居然是和美食、音乐啥“打包”在一起的，甚至可以具体到某年某个星期的某一天。一说哪件事，顺口说出那天吃了啥好吃的，七扭八拐又到某首曲子上。。比如昨天听maxim的《加勒比海盗》，想起了去阿斯哈图，对啊，那次旅行车上是刚好有放那部。随后又扯到了达理湖的美味“华子鱼”。后来找出正宗小提琴版本的来听，小同学点评说：小提琴的声音到后边有点单薄，表现不出气势，还是钢琴版的效果好。笑他假如学小提琴，可能评价又不同了吧。这边正琢磨着，他那边示意赶紧来听听看说这曲子配《向日葵教授绑架案》最棒了，话说间去找《丁丁》了。。呵呵。生活就是一个不断累积的过程吧，尽可能累积快乐和美好。

哈考随手记：《Jar of wings》毛毛虫和hamster的故事。

期中之后，睿同学说每天口算4道的基础上加道应用题，OK呀，自个有动力，省的督促了。

summer花开

睿同学真棒！

爱睿02

昨天傍晚时分和小子停在街口看了半天“金星伴月”。抬手拍了张，路灯入镜看起来好像一个小太阳，哈哈，好玩。

小子弹琴的时候，俺下了会儿跳棋。不经意抬头看到台灯笼着的光，耳边是那熟悉的旋律，心里头突然有感触：小家伙每天在这个时刻可以花时间在音乐里，可以和他喜欢做的事齐头并进，反而不用在太多无谓琐碎的事情上耗费精力，所以他的琴声里越来越能感受到舒缓和自由，而这对大人的心绪何尝不是一种潜在的影响啊。。可以抛开琐碎，可以聆听可以放轻松，真好。