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《感恩日志886: 原来,我才是一切的根源2015.9.21周一》
木宝:12周岁11个月
2013.3.4开始系统读经典
木宝读经进度:
1.孟子 滕文公章句4
2.《 每读一书,必千百遍》
木妈读经进度:
《难经》《神农本草经》各一遍,累计62遍。
早课分享:
今天分享了一周以来的经历所带来的所感所思:
看了下家人们的同步课堂笔记:
1.不给自己留下遗憾!
感悟:
每个人,总会留下这样那样的遗憾,可以说,人生,可能就是由若干个遗憾组成的。
然而,有些遗憾,是可以避免的,尤其是,有的可能带着终生的遗憾。
这次,陪着木宝辗转两地奔波,我和儿都很累。然而,这一切都值得,因为,不如此,会给儿留下终生的遗憾。这个遗憾,更多的是,是由我这个妈妈造成的。因为,毕竟孩子还小,很多时候,妈的话,对他影响很大的。尤其是儿,从内心深处,他总是觉得,妈妈说话是很有道理的。这个,我能感受得到。
2. 迟到的叛逆,更加可怕。
感悟:
这个,是我从太多孩子身上看到的。
那些基本没有自己的想法,一直被以家长身份压制的孩子,
往往叛逆期来得要晚些,但一旦来了,就会非常惊人,会让家长措手不及。
实际上,什么是“叛逆”?其实,就是孩子自我意识的觉醒,在孩子心中,开始有“我”这个概念,开始想,“我要”。
尤其家长长期的压制和包办代替,让孩子的自我意识没有得到机会逐步健康形成,于是,滞后地,突然间,孩子就变了。
生生老师早课分享:
不断考量自己,反思和内省。
“吾日三省吾身”,当初刚看到时,一笑而过,觉得这个离普通人实在是太遥远了。
如今,深深地感到,其实,每个人,每个心静的人,都能做到这个。
“幸福生活从‘我错了’开始” ,这可是每一个大明人都熟悉的。
自己找自己的不是,认自己的错。
于是,无论生活多么不容易,都少了许多的抱怨和指责,
于是,生活就不同了。笑容就常常洋溢在脸上了。
生活记录:
1.你儿子一看就很乖。
有几个同事,对我说这样的话。
当然,一直共同听早课学习的同事,在讲自己的小外孙女多么让家人们羡慕和自豪的同时,又一次说,你看,木宝,就是和别的孩子不一样。
我有些半信半疑,再次追问,真的吗?
因为,我知道,儿很优秀了。只是,没有觉得,他和同龄孩子一看就能看出来不同。
同事说,就是不一样,你一看那神情,就是不同。
儿乖吗?
为啥那么多同事都如此说?
我知道,儿通情达理,但不觉得,儿是个听话的孩子。这个,也不是我要培养出来的孩子。”听话“是不少家长评价好孩子的常用词,然而,我不喜欢这个。我要的是一个,能真正地和我交流、有自己独立见解的孩子。
2.儿疲惫,但啥也没耽误。
今早,5:47,我喊儿,轻轻喊了几声,儿都没有反应。依然睡得很沉。我心疼,知道这些天的奔波,儿开始缓乏了。
继续喊,音量没变。
很快儿醒了。我说,5:50了,不对,是5:47。儿一咕噜就爬起来了。自己还说着,妈妈,我怎么这么困呢?在奶奶家,我没觉得啊。我:是啊,当时有事啊,你这是在缓乏了。
路上,儿听今天的经典内容。嘟囔了句,我今天不上学了呗?(我惊讶)。也是啊,我要是再不上学,落下的就更多了,那可不行。(哈哈,自己找到了答案,我就闭嘴啦。)
中午,儿兴奋地给我讲学校里的事。
我就笑眯眯地听着。做一个认真的听众。估计,儿和我一样,都很享受这个过程。
偶尔,看了眼老师发到群里的考试成绩,儿基本正常。尤其是历史,居然还得了满分。几天没上课,还能拿满分,好奇怪!那些天天上学的孩子,都干什么了啊?
虽然,儿疲惫, 但是,精神状态不错。
这个,是我最在意的了。
3.自己想要个啥样的孩子,自己的孩子啥样,决定着是否去补课。
接儿时,遇到个妈妈,问我,到底是否该去补课,她很纠结。
我的回应是:你想要个啥样的孩子?
她答:快快乐乐的孩子。
我:那就是了呗。
她:可是,不知道这补课到底有没有用啊。
我:那你要了解自己的孩子啥样啊。
她:这个,真的不太了解。要不,我问问他老师吧。
我:这事,问老师,不是最有效的。一般来说,妈妈,会是最了解孩子的。老师,比不上妈妈。
4.原来,我是一切的根源。
接触了大明育心,我深信了:父母是原件,孩子是复印件。孩子的毛病,根一定在父母身上,尤其是在妈妈我身上。
今天,学习了虚受老师的课,突然间意识到,木爸身上的问题,原来,根也在我身上。因为,夫妻一体,如果,我做的好,木爸就一定不会差的。
回忆下,还真的是这么回事。
看来,如果木宝看着很让我不顺眼的时候,就一定是我出现了很严重的问题,我必须好好反省、改变!
因为这个根找到了,今天的我,特别开心。
经典读了,《难经》《神农本草经》各一遍。回家衣服也洗了。日记,也越写越多。
【411育儿则】
多关心、多聆听、多赞叹、多帮扶;
少责备、不抱怨(4多1少1不)
【育儿秘决】:语言柔和、行为严格。
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