与儿子Bacon（2005年3月）一起建英语小楼

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2013.3.8星期五
今天，由于老师们要过”三八节“，所以，儿子下午就放羊了，也好，我们可以早早完成课内作业了。
晚上，我们又挑着《卡由》看了几集后又选择了《MUZZY》，非常简单，但是儿子没有什么意见，连看了两集。

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2013.3.9星期六
今天的天气非常恶劣，沙尘暴裹挟而来，令人应接不暇，连眼睛都睁不开了。
儿子上午睡懒觉，起来就跑去看《喜羊羊与灰太狼》，他爸爸答应的。
下午，我提醒他该学新版的剑桥英语，他带着几分的不情愿翻开了书，越往后学就越难了，他的畏难情绪加大了，我只好降低要求，学习新课的时候，尽量不做书面的练习。
晚上，可能是狂风所致，供电极不正常，幸亏早早看完了《MUZZY》，也就顺应停电的机会早些就寝了。
《MUZZY》儿子由第三集一下子就看到了第十一集，既简单又短小，他就趁兴看了不少。

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这一周的操行分又出来了，可喜的是儿子居然跃居第一名，前五名荣登短信之上，供全班传阅，这是难得一见的荣誉，突破这样的零记录对儿子而言，是一个良性循环的开始。
儿子的学习习惯不是太好，尤其是我接二连三地在他课本上发现了“即兴涂鸦之作”，说明他的学习状态不稳定，通过这一周的语言敲打，感觉还有点作用了。

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2013.3.10星期日
今天，我和儿子一起学习旧版的剑桥英语，防止他糊弄我，交由他自学时，总喜欢偷工减料，于是，我跟着他学了第四课。
儿子把课文读了读，试着把没有学过的单词拼读出来，虽然慢吞吞的，但是全对了。反反复复地读，用了一个多小时才学的像个样子了，我叫他收工时，怎么着都缠着我去买一套《豌豆笑传》用以犒劳他，无法，只得从命。
下午14：00-15：30，把最后一节奥数体验课上了，因为我有事就没有作陪，儿子有点不高兴，他希望我能陪他学完这次免费的奥数课，想表现给我看。

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转载：关于小学阶段英语学习整体规划的建议  2010-08-04 16:11:50
1教育理念：
以应用为终极目标、以单词语法为基础、让孩子在学习过程中听说读写全面提高、逐步发现英语之美，最终熟练运用英语这一语言工具。

2. 推荐的课程安排：
笔者认为，小学阶段英语学习分为三阶段进行安排：
一至三年级为剑桥英语学习阶段，主要目标为培养孩子对英语的感觉与兴趣、培养孩子基本的听说读写能力、为将来的深入学习打下基础；
四至五年级为新概念英语学习阶段、主要目标为夯实孩子的语言基础、构建语法体系，提高孩子的听说读写能力，感受英语的美妙之处；
五至六年级为小升初备战阶段，主要目标为让孩子由兴趣能力培养式学习逐步转向应试学习，培养孩子的应试能力、提高孩子的解题技巧。

3. 有关课程安排的说明：
听说读写四项内容，听说是最简单的和基础的，通过剑桥积累大量的单词可以为孩子准备说英语的材料，剑桥的听力练习可以使孩子听懂基本的句子，并掌握简单的句式，激发说英语的想法，剑桥英语以学生为中心进行听力口语双向课堂互动,处理好听力与进行大量的语言材料输入和口语和强化大量语言输出的关系，让孩子做到听得懂、听得准的同时，敢说、会说、能说、想说，从而激发学生的学习兴趣,提高学生英语语言的综合能力。
进入高年级后，学生的读写能力的训练需要提上日程。在培养读写能力的过程中，新概念的风趣幽默、原汁原味、经典的名言和哲理的句子可以使得学生接触地道的表达与完备的语法、语法框架的搭建和单词量的扩大可以使得孩子逐渐提高阅读英语文章的能力，缩写和仿写的训练也可以使得孩子将所学的英语应用于写作之中，同步提高孩子的读写能力。同时新概念课程中的语法框架也能为孩子未来的小升初考试打下语法基础，使得孩子在考场上有能力应对千变万化的语法题。
六年级，孩子就面临小升初考试，小升初英语的难度远高于孩子在学校所学的英语难度，此时孩子需要转变自己的思维，由基础学习、兴趣学习转向应试学习和备考学习。此时，孩子需要进一步夯实语法基础，提高应试能力，小升初英语这种有针对性的班型将使得孩子更好的完成这种转变，并为小升初考试做好准备。
以上为个人观点，但具有一定的科学性，请诸位家长参考。

qingwei1977126

转载：谈孩子二升三英语学习的问题  2010-08-04 16:15:02

二升三阶段孩子可能出现的问题：
大部分孩子的英语学习是从小学一年级开始的，有的孩子一开始接触英语就受到打击，对英语有畏惧心理，胆怯英语；
有的孩子一开始对英语有新鲜感，进入二年级三年级后，新鲜感逐渐减弱，对英语的兴趣也开始逐渐减弱；
英语成绩稍稍差一点的孩子甚至出现逆反英语的情况，表现为英语课精神不集中，课后不复习，讨厌背单词，不喜欢英语的情况。
此时，建立和保持孩子养英语学习的兴趣显得尤为重要，切不可掉以轻心，如果这种逆反情绪发展到四五年级将对孩子日后小升初甚至整个英语的学习造成极大的不良影响。

针对问题的相关建议：
我认为，英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，活跃的课堂、结合孩子喜欢的小游戏等形式、都可以使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。
建议家长可以引导孩子在日常生活中认单词。
选择一套清新活泼的教材，如剑桥少儿英语教材。
选择一位授课风格较为活泼的老师。
因此，在上课过程中，我会把相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇到活动和游戏之中，引入一些反映了日常生活的，孩子们生活中所喜闻乐见的题材来引导孩子进行学习，增强一种亲切感。歌曲、游戏、色调鲜明的图画都是激发孩子学习的好素材。标准的语言，配以动听的音乐，将听、说、读贯穿起来，就可以让孩子在轻松愉快的氛围中掌握最基本的英语知识和基本的交际用语。

qingwei1977126

小学，是一个人的童蒙养正期。无论是对语文还是对英语的习得而言，都是打基础阶段。对小学的“基础”而言，我理解为重在积累和储备，绝不是展现成果期。所以，阅读和记诵应该是小学语文和英语的重中之重。
儿子的背功不佳，主要是在于他的懒于记忆，生怕多记，故而记不多。

qingwei1977126

2013.3.10星期天
晚上，只是过了一遍课内作业，查缺补漏。看了一集《MUZZY》，虽然浅显易懂，但是中间也有好些儿子不太熟悉的常用单词，毕竟我们的母语不是英语，很多词没有经常用，所以生疏的很，这一点儿子自己也意识到了，看的时候，不再嚷嚷简单幼稚了。

qingwei1977126

我最近几天总是在想，小学的这几年，我这个做妈妈的，究竟该如何引导儿子走好基础阶段的学习生活呢？困惑中......
儿子最大问题是磨蹭，这样，即便我有许多美好的蓝图，却没有实施的空间，实在是腾不出什么时间段交由我来打理，学校的任务都要让我们母子俩焦头烂额了，真羡慕儿教网上的牛孩与牛爸妈们的学习效率！
有限的时间里，总希望儿子能合理使用，或许此时此刻的《豌豆笑传》在我看来，是无聊至极的，可他却乐得前俯后仰，这么好的兴致，实在是不忍心破坏了，算了，少学点正经知识，也未尝不可呢？能每日听到儿子的笑声，也是一件幸事！

qingwei1977126

2013.3.11星期一
     让儿子观看英文动画片已经有一年多了，到这个学期才确实看到了那些蕴藏在他记忆中的酵母单词的能量，识记新单词不费吹灰之力的同时还能旁征博引，列举些近义或同音的单词来，by 与buy ，see 与sea等等。儿子很期待每天的零负担观看动画片的时间，我知道这种方法不见得省时讨巧，但确实很适合他。
      今天，下午四点半就放学了，所以，儿子很快结束课内作业，接着跑去看心爱的《豌豆笑传》，这几天迷得不行，连评书都不听了，他说看一会书再看英文碟子，只能同意了。