5岁洋洋樱花儿童日语的培训路

洋洋_SZ_2007

看到很多小朋友对日语对日语的成长经验以及取得的进展，也想通过半娱乐半学习的方式，培养基本的日常生活用语对话及相应的语感，进而能阅读一些简单的日语绘本，再等机会成熟了，送海外留学一段时间...
       洋洋已经5岁了，先前给他看了一些日语儿童视频和动画片，如：巧虎、小企鹅等等，看动画片是似懂非懂的状态，通过动画效果来猜其意思，对于这些设计效果很好的动画片，洋洋还是很喜欢看的，从而积累了不少日语的单词和简单句子，这次想通过日语的培训机构进一步巩固和确认其对动画发音的理解，通过了解和试听了一些日语培训机构，发现适合幼儿日语培训的机构几乎没有（相对于英语幼教培训的效果和模式），在樱花日语的试听课上，也是算比较勉强，急于想让其参加培训的父母，就给报了名，外教一对一培训，父母需要一人在旁陪护。

洋洋_SZ_2007

第一节课，由于小孩太小，培训机构暂时没有针对幼儿培训的外籍老师，担心在教学沟通上出现语言障碍，机构内部会议讨论先请用助教老师（中教）来教学，但没提前通知家长，第一节从单词的教学效果来说还是比较好的，发现在发音上存在很多不准确的地方，及时进行纠正，但跟家长的期望上还是有一些差异的，家长原先的想法是在培训的过程中除了掌握所学的教学内容，还希望在教学中学到相互沟通中的相应日语表达方式，这个对部分初学者来说可能要求太高，一时适应不了，甚至可能导致教学的中止（很大的原因是培训的时间是有限的），但家长还是坚持使用外教的模式去尝试，20多节课后应该会有一个定论，即使失败了，也是值得尝试的，
更何况我们开始就是奔着外教来的。在跟中心主任沟通后，还是获得了理解和支持，承诺下节课开始使用外教进行教学。

洋洋_SZ_2007

第二节课，通过上节课的外教要求，培训机构为了寻找适合的外教，中间间隔了一周，终于请来了50来岁的外籍老师来教，该老师懂中文，但在教学时主要讲日语，这在教学上减少我很多担忧，如:一个简单的话但又很难从肢体上表达出来怎么办?双方都可能陷入困境，所以很多外教会都配有助教，但一对一培训是不同意请助教的，这节课主要讲了：
1、一个简单的绘本故事（十几页），让洋洋进入状态
2、10个数字的发音，以及数字的50音书写。
3、50音的发音和书写（平假名）
这节课的内容算起来还是比较多的，就一个小时，中间还夹杂着部分聊天，能很顺利的讲完这些内容，很大一部分原因是这些东西在以前的动画或视频听过很多遍，老师的教学方式也很好，两手空空，就带一本绘本和几张白纸，然后一步一步地引导洋洋说出50音和数字，然后再对不会的或发音不好的进行教学，整节课没有出现由于是日语沟通而出现障碍，洋洋并不一定都听懂老师每句话的意思，但在朦胧中可以猜出其讲话的内容，再加上个别单词老师有中文提示，感觉效果很好。
    当然这次50音的教学还是按顺序教学的，对于打乱顺序的50音，还是大部分不知道怎么拼读和书写，而且书写是一套糊涂，这需要在课后进行加强练习。
    在教学过程中还出现了短暂的坐不住现象，想玩，幸好我提前做了准备，把洋洋最近想得到的玩具提前交给培训机构，出现这种状态时，及时拿出作为奖励，一下子状态又上来了。
    下课后，问洋洋上课是否好玩，他做了很确定的回答，并说下次还想来，希望以后每节课都有这种状态。

洋洋_SZ_2007

昏倒，怎么我的主题第一个广告就是樱花日语的广告呀！这个要跟培训机构反映一下，好好善待小孩！

洋洋_SZ_2007

第3节课，上次去培训时获得了一个玩具，这次上课前还是比较积极的，想通过自己的表现再得到一个玩具，见到老师时已经不会出现害羞的现象，回答问题也比较积极，开始时老师提问了一些吃早餐情况以及星期和日期等，回答效果虽不是很好，但基本能听懂老师的意思，这节课的整体状态表现还是比较满意，只是在40分钟左右会出现坐不住的现象，但还是坚持下来了。
这节课主要讲了：
1、复习上节课的50音和数字。
2、两本绘本（ノンタン，巧虎），内容简单，但在讲的过程中进行发挥和引导。
3、互动：玩一个折纸游戏
开始阶段是一个磨合期，主要在课堂时间能充分交流就满足了，对于星期和日期的表达在家里没有培训过，这次好好补一下。

洋洋_SZ_2007

附件为‘儿童日语初级单词.doc’，内容对初学者来说感觉还是有帮助的，与大家分享！

洋洋_SZ_2007

按计划是一周两节课，但培训机构这几周经常只能安排一节课，最近小孩上课的士气还是比较高的，想趁热打铁，还是不能如愿呀！

洋洋_SZ_2007

一直苦于寻找简单的带发音的日语绘本，望大家推荐一下！谢谢

洋洋_SZ_2007

第4节课，洋洋在上课前就表现比较积极，这次来上课的老师是一位美女外教，上课比较活跃，声音也比较大，说话速度也比前面的快，洋洋对于新老师也很快进入状态，和老师一起互动起来，刚上课时老师教洋洋折纸飞机，并一起到外面比赛，呵呵，很好玩。这节课主要讲了：
1、单词卡片：汽车、飞机、轮船等相关卡片。
2、两本简单绘本：其中一个是偏重于单词的。
整节课的时间还是利用得很充分，对于课堂上提到的一些单词，很多是以前学过了，但记得不太稳固，很多需要先提醒第一个音才能回答，这也有可能是小孩的特点吧，学得快，忘得也快。

洋洋_SZ_2007

通过教案编排老师的协调，以后将保持每周两节课的上课时间！