可可和顺顺的读经历程

宝宝读经

促使我这个论坛新手敢于开这个楼主要是出于感恩，因为近两年来极大地受惠于网站、博客、论坛等网络模式。当然，也为了交流和分享。在此，特别对那些从未直接交流过但默默给了我很大支持的“网友”表示衷心感谢，比如说春花姐、田妈、春夏妈、乐焉妈、元元妈、安妮妈、樱桃老师等等。如果自己教宝宝读经的历程，如同上述提到的前辈给予我支持那样能给后来人以一定的启示的话，那我也就心满意足了。同时，在分享的同时，自己又有机会向各位前辈请教心中的疑惑，互通有无，携手共进，何乐而不为呢？

大宝可可生于2004年，今年8岁，二年级在读，从3岁起开始读经，目前中文方面在复习繁体版《论语》，英文方面在复习《仲夏夜之梦》。小宝顺顺小姐姐4岁，从小在读经声中长大，读经刚刚起步中，先从《易经》开始。中文读经先行，英文暂不做考虑。

所谓佛度有缘人吧，大宝3岁时，宝宝所在的民族特色幼儿园要求诵读《弟子规》，在陪读孩子的过程中，我们家长越来越感觉到传统学习的重要性，也对自己小时候无缘接触这方面感到遗憾，决定要好好一直陪着宝宝读传统书直到她长大成人。

大宝6岁以前，我们基本就属于闭门造车的状态，读经基本就是妈妈想当然地和宝宝一起亲子共读共背，先后诵读了育灵童版的《弟三千》、《论语》、《孟子》选、《老子》大部分和《庄子》前2篇。

2010年，在各读经网站上广泛接触了读经理论后，我们最终决定改用了邵南台湾引进版读经教材，复习的同时帮助宝宝认识繁体字。同时，首次接触到英文读经理念，开始了我们亲自共读《仲夏夜之梦》的探索之旅。也就在这一年，妈妈还生平第一次接触原版书和原版光盘，首先给宝宝们看的的两部原版动画片是小小爱和小爱。

去年，在大宝实践新的读经教材有了一定眉目时，我又开始接触各种读经博客，也顺带看了在博客上贴的相关的论坛上的读经帖子的原始链接，以期能给大宝在读经方面做进一步修正和深入，同时为小宝的读经提供一个好的切入点。正因为这些链接，我得以和儿教论坛结缘，尽管也就只是注册了而已。同时，在以读经为主的基础上，兼顾考虑大宝学校学习的需求，尤其是英文方面的学习。当时主要做的就是让宝宝们自己看原版动画，比如说BBC Muzzy和小乌龟Franklin.

今年妈妈的计划是，继续在网上学习读经和英文实践两方面的东西，同时逐步予以实践。首先，按照春花大姐的建议，对之前读过的经书进行深耕。其次，向其他各位超级BBMM们学习，开始给俩宝读原版书，辅以能找到的原版MP3以便正音。最重要的是多上上儿教论坛，好好利用坛子里的好东东，多向同学们请教，彻底改变闭门造车的状态。

对于读经方面，毕竟我们也实践了5年左右，可以有些经验，可以分享给大家。但是，对于原版书阅读，尤其是孩子将来的自主阅读，基本上还是属于零经验的，除了妈妈自主去爬楼学习外，也希望有经验的各位BBMM们能给予指导和帮助。

先大概介绍一下我们家现在的情况，再找时间逐步整理一下这一路走来的过程吧。

现在，大宝读经都是自己读，平时晚上没有参加学校特别要求的活动，除去学校作业和英文读经，基本时间也就够每晚跟读《论语》一遍。寒暑假或者以前学校作业比较少的时候可以读多一些。从去年暑假开始计算的话，现在已经读了300遍以上，努力实现着春花大姐深耕之说。没有特殊情况的话，今年暑假打算开始深耕《孟子》。英文方面，《仲夏夜之梦》进行到第3轮，复习中，进度是每天6节，20遍，朝着春花大姐的500遍努力。

小宝《易经》刚开始第一轮的学习，目前刚读完《复卦第二十四》。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-8 02:40 编辑 ]

宝宝读经

先大概介绍一下我们家现在的情况，再找时间逐步整理一下这一路走来的过程吧。

现在，大宝读经基本都是自己读，没有特殊情况的话，基本就是每天《论语》跟读一遍，从去年暑假开始计算的话，现在已经读了300遍以上，向着春花大姐所说的深耕努力。可能的话，今年暑假开始重读《孟子》。

英文方面，《仲夏夜之梦》进行第3轮复习，进度是每天6节，20遍。

小宝《易经》刚开始第一轮的学习，目前刚读完《复卦第二十四》。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-8 02:08 编辑 ]

ysuyanli

都很牛呀，自己还一直认为孩子小，不着急呢

宝宝读经

成天忙得晕头晕脑的，居然忘了祝坛子里的各位小朋友和BBMM们节日快乐！六一儿童节快乐！童心永驻！

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-11 21:42 编辑 ]

宝宝读经

以前，虽然也给宝宝做些简单记录，甚至也写些相关的感想之类的东西，但真正要到网上去交流，还真有些无从下手，看来，我是犯了“无知者无畏”的错误。的确，还在上着幼儿园就开楼不是个明智的选择。但是既然已经开了，就勉强而行之吧，翻看一下以前的记录，慢慢搬到这儿来就是了。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-11 21:44 编辑 ]

宝宝读经

大致整理一下我们一路走来的历程吧（将以前写的内容贴上来）：
1、弟子规：
①时间：2007年9月，大宝刚上小班，园里开设《弟子规》，要求家长协助背诵，妈妈也就是从这开始教宝宝陆续背诵，只是我们的进度比幼儿园只快不慢。背诵的时间主要是在随我去上课时，在公交车来回路上背的。

②方法：每回以一个意群作为一个学习单元。这个单元通常包括4-8句话，其中每3字作为一句。
具体做法是：我先给宝宝读数遍，随后要求她用手指指着书本凭印象逐字读出来，直至不用再提醒就能流利读出，这样也就意味着我们可以开始背诵了。当这2或4句话背熟后，我们就可以玩接龙游戏了，一般是一人背一句，例如我说“弟子规”，宝宝就说“圣人训”。
我们没有每天的任务，每次没有固定的任务，同时，几时能读熟和背熟也没有时间限制，一切就顺其自然。因此，读了近一年，我们才背诵完了“总叙”、“入则孝”、“出则悌”和“谨” 前四节。
“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“有余力则学文”后四节的速度加快了一些，于2009年1月读完。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-11 21:45 编辑 ]

宝宝读经

2、三字经：
①时间：2008年3月，大宝小班下学期，当我们背《弟子规》已有了一定经验后，我们加上了《三字经》的背诵。背诵的时间仍主要是随我去上课时，在公交车来回路上背的。

②方法：类似背诵《弟子规》，每回仍以一个意群作为一个学习单元。这个单元通常则包括8-12句话，其中每3字作为一句。
学习进度仍旧是一切顺其自然。同时，因为书籍大字部分（孩子看）与小字部分（大人看）出现了印刷内容不一致，也就是大字部分漏印的情况，我们没办法继续下去了，所以进行了了半年，我们只背完了第一大节“人之初，性本善……此十义，人所同”。
在采购了育灵童的经典诵读教材后，和《弟子规》一样，我们也于2009年1月将“凡训蒙，须讲究……朝于斯，夕于斯。”和“昔仲尼，师项橐……戒之哉，宜勉力。”这剩余的后两节读完。

插一句题外话，虽然读经重要，但是孩子的身体更重要，所以不夸张的讲，我们俩宝，尤其是大宝，属于班里面玩的比较多的那类型的，完全不是书呆子类型的。
大宝从小属于北方话讲“长在外头”的孩子，即使读经之后，也变化不是太大。各种各样的特长班我们一个都没有上过，平时除了抽空读经，一般就是玩了。
现在，即使大宝在上二年级了，晚饭前后我们俩宝仍然是在小区里滑轮滑或骑自行车，间或滑滑梯或玩滑板车，周末呢，一般都是到外边活动。
上个周末的户外活动项目是网球和游泳学习和熏习。大宝第一次对打网球这么有感觉，准备去吃晚饭还意犹未尽，只是实在太累了才没有再打。小宝呢，主要忙着和我一起捡球了。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-11 21:47 编辑 ]

宝宝读经

谢谢您的参与和鼓励。
如果家里有老人帮忙，爸爸也不忙的话，让全家一起参与和宝宝一起玩最好。
比如我们家，我对于技能性的运动完全不行，读经之余，平时只能带孩子在小区里和小伙伴们一起活动了。那些游泳、网球等技能性的活动，就是爸爸主打了，我负责后勤补给，最多给个参考意见而已。假期的话，就是全家总动员了，能去多远就多远了。

如果您对于我们英语方面的教育历程感兴趣的话，可以看看我们的另一个小楼：（可可和顺顺的英语学习）http://bbs.etjy.com/thread-254646-1-1.html ，它主要记录两方面的内容，包括英文读经和儿童英语原版资料的学习。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-12 00:28 编辑 ]

宝宝读经

3、千字文：
①时间：2009年2月1日-3月1日。

②方法：类似前边的《弟三》，分成四节进行，具体分别是“天地玄黄，宇宙洪荒……尺璧非宝，寸阴是竞。”、“资父事君，曰严与敬……杜稿钟隶，漆书壁经。”、“府罗将相，路侠槐卿……欣奏累遣，戚谢欢招。”和“渠荷的历，园莽抽条……谓语助者，焉哉乎也。”
春节后，我们开始《千字文》的诵读，由于此时尚未开学，我们有一整天的时间可以加以利用，我想尝试一个新的方法，以争取开学前突击完成它。
和《弟三》相比较而言，《千字文》的生僻字太多，如果没有注音，我们大人许多字不是读白字，就是压根儿不会读，更何况一个不到5岁的孩子。孩子为了能会读一小节，需要长时间反复问我几乎每一个字，很容易产生畏难情绪，进一步极可能会挫伤孩子的积极性，不太符合“跳一跳摘桃子”的教育原则，更不要说我根本就不可能有时间时刻陪着她。
我该怎么办呢？经过深思熟虑之后，我想到了一个办法，那就是我先自己背熟后再教给孩子。这样，一来方便我在她问不认识的字时，我不用看书就可以告诉她；二来妈妈都能背下来了，她是不是更应该会背了，激起她的好胜心；三来我们可以更好的玩接龙的游戏；而在她不想读时，我就让她拿着书一边指认一边听我背，这样既可以帮助她更快的熟悉，又可以让她过过当老师的瘾，在发现我背错的时候，还有机会KK我。
为什么不用育灵童现成的音像制品呢？我认为那只是一种预先录制的固定模式，比较适用于已经基本熟悉文章的人，比如用它来矫正不正确的发音、语音语调或其它感情色彩什么的，而不适合教入门的孩子背诵，就如同电视无法教会孩子说话一样，无法提供个性化的互动是它们的致命弱点。
实施的效果还不错，只花了一个月的时间大宝就搞定《千字文》了。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-8 02:13 编辑 ]

宝宝读经

4、《论语》前期（1-6篇）：
⑴ 时间：2009年3月1日-5月1日。
主要分为两个阶段：
第一阶段（前一个月）：复习《弟三千》；学习《论语》的学而第1、为政第2和八佾第3。
第二阶段（后一个月）：复习第1-3篇；学习里仁第4、公冶长第5和雍也第6。

⑵ 方法：
这6篇的背诵情况主要分为两个阶段：
①1-3篇：每次大任务只以一章节为单位，分为领读、自读、轮流背诵、展示四大步。
具体做法是我先领读数遍这一章节，到大宝能大致自己读出来这章节，并且能把握断句和语气后，我们就你一遍、我一遍地轮流背诵此章节，直至她能独自己背熟此章节并展示给我听。
②4-6篇：做法与1-3篇类似，只是每次大任务由某一章节变成某几章节，也分为领读（某几章节）、自读（某几章节）、轮流背诵（逐章节）、展示（逐章节）四大步，即具体做法则是：
我先领读数遍某几章节，到大宝能大致自己读出来这些章节后，我们就轮流背诵某一章节，直至她背熟此章节，并展示给我听。我们才再开始一起背诵下一章节，直到这几章节都背完，这次任务才算完成。

⑶ 两个月以来的总结：
a)《千字文》已熟练到能一气儿背完整整一千字；
b)《弟子规》在幼儿园评为仅有的两名“小标兵”中的一名；
c)《三字经》稍差一点，因为主要的时间都在忙《论语》了；
d)《论语》已经背熟了前6篇；

☆☆小趣事：当读到《公冶长第五》的“子曰：“臧文仲居蔡，山节藻棁，何如其知(智)也。”，大宝慨叹说：“妈妈，这真象诗一样的！

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-8 02:18 编辑 ]