WENDY的SWR学习记录

文心妈2001

6月14日  星期四

今天尝试着让女儿回听写给我，女儿能当老师，有机会来考妈妈，很高兴，在白板上一口气听写了我二个部分的四十个单词，每个单词都贴心地为我分解音素、音节，甚至还学着我的样子做 finggram，样子可爱极了。
听写完我，我听写她SECTION G部分的二十单词在卡片上，全部正确。
今天还把THREE这个单词写进了REF。 PG。 并且学习了THIRD 这个词。

文心妈2001

以前在录相里见过那个妈妈听写完孩子再让孩子回听写自己，心里也想过采用这种形式，但一直没有行动，这次试了一次，感觉效果好极了，以后一定要像瑜珈说的那样，把这个步骤加上，不能省略。

瑜珈

请查看SWR P76

看群共享里的spelling-dictation guide, 会更清楚一些。

文心妈2001

多谢瑜珈分享学习资料，好好反思了一下自己的教学过程，发现不少问题。可能是前期的单词女儿大部分都会吧，她总是急于写下来，而我也没有控制好节奏，致使好多教学步骤一带而过，甚至省略，所以导致后期出现问题。其实书中已经说得很详细了，看了这个spelling-dictation guide，对听写过程更加清楚了，下一步就是好好消化消化，熟记于心，以便应用在以后的教学当中。感慨，仍然需要好好学习啊。

文心妈2001

6月15日  星期五
今天，复习完音图后又听写句子复习前几部分的单词，之后，做SECTION G 的拓展练习。

文心妈2001

对了，忽然想起一个问题，关于fingergram ,有的单词，像school，怎么做呢？手指不够用啊。

瑜珈

fingergram，是可以选择性使用的。

用两只手啊，先右手，再加左手，手掌朝外，使孩子看起来跟从左到右拼单词的方向一致。 （不管你是习惯手掌朝里还是朝外，一定要使对面的孩子看过来是跟单词从左到右拼的方向一致）

P76  shows  fingergrams (optional) 这一段。

文心妈2001

原帖由 瑜珈 于 2012-6-16 14:52 发表
fingergram，是可以选择性使用的。

用两只手啊，先右手，再加左手，手掌朝外，使孩子看起来跟从左到右拼单词的方向一致。 （不管你是习惯手掌朝里还是朝外，一定要使对面的孩子看过来是跟单词从左到右拼的方 ...

就是说，单音节的单词也可以用两只手吗？我以前理解的是，单音节的单词用一只手也就是右面手，多音节单词用两只手，不同的手代表不同的音节。

瑜珈

两个音节的，是如你所说。单音节，一只手不够，可以加另一只手，要不然怎么弄呀 不过，可以并在一起，而不必象两音节那样分开。三音节的，还可以交叉过去呢。

可以看下群帖子   如何听写Tuesday 的视频示范。

文心妈2001

原帖由 瑜珈 于 2012-6-18 12:15 发表
两个音节的，是如你所说。单音节，一只手不够，可以加另一只手，要不然怎么弄呀 不过，可以并在一起，而不必象两音节那样分开。三音节的，还可以交叉过去呢。

可以看下群帖子   如何听写Tuesday 的视频示范。

这回彻底明白了，谢谢瑜珈！