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楼主: pozaimeijie
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【SUPER PHONICS】三年级Andrew的学习楼

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161#
 楼主| 发表于 2012-3-13 23:12:45 | 只看该作者
2012年3月13日 星期二

       SUPER PHONICS第三册练习册part3
       前两个单元,有点偷懒,都是我读,Andrew做。今天用了音频,虽然语速不是太快,但可能是心里紧张吧,Andrew大呼“太快了!”因为练习题里有很多完成句子的练习,一个句子中甚至有三到四个字要填,Andrew明显有顾头不顾尾的倾向,这个字填了,那个字就不知所云,明显还是因为词汇量的问题。如果能读懂这些句子,肯定会容易多了。
      另,今天 Andrew早早做完作业,为了有时间能出去玩,主动开始学习英语。等Ray来的时候,他早就学完了。只是可怜了我,陪这个学完又要陪那个……
              
       阅读《体验四》-3
         
       《新世纪英语》第三册第二十二课
       这个教程现在成了Andrew最不喜欢的书,我也觉得很鸡肋……
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162#
发表于 2012-3-14 15:29:20 | 只看该作者

回复 #161 pozaimeijie 的帖子

Andrew 对当小老师不敢兴趣吗?
要不试试全让Andrew来教,你在边上做他的assistent?

要让我再从头教一遍,我可能没那耐心呢。

评分

参与人数 1威望 +2 金币 +2 收起 理由
pozaimeijie + 2 + 2

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163#
 楼主| 发表于 2012-3-14 18:58:38 | 只看该作者
美国学者贾尼丝·萨博把培养“聪明的孩子”还是培养“智慧的学生”概括为两种教育:
  
    聪明的孩子  智慧的学生
  
    1.能够知道答案  1.能够提出问题
  
    2.带着兴趣去听 2.表达有力的观点
  
    3.能理解他人的意思3.能抽象概括
  
    4.能抓住要领 4.能演绎推理
  
    5.完成作业  5.寻找课题
  
    6.乐于接受  6.长于出击
  
    7.吸收知识  7.运用知识
  
    8.善于操作  8.善于发明
  
    9.长于记忆  9.长于猜想
  
    10.喜欢自己学习  10.善于反思
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164#
 楼主| 发表于 2012-3-14 19:00:46 | 只看该作者

回复162楼

让你说对了,Andrew好像对当老师没什么兴趣,什么也抵不过痛痛快快得玩啊。

[ 本帖最后由 pozaimeijie 于 2012-3-14 19:03 编辑 ]
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165#
 楼主| 发表于 2012-3-17 17:58:11 | 只看该作者
2012年3月14日 星期三

       SUPER PHONICS第三册练习册part4-1
                    
       阅读《体验四》-4
         
       《新世纪英语》第三册第二十三课
      
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166#
 楼主| 发表于 2012-3-17 18:02:56 | 只看该作者
2012年3月15日 星期四

       SUPER PHONICS第三册练习册part4-2
                        
       阅读《体验四》-5
         
       《新世纪英语》第三册第二十四课
      
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167#
 楼主| 发表于 2012-3-26 08:52:58 | 只看该作者
Super phonics 学习小结

截止上周,Andrew终于结束了Super phonics的学习,就要转战回亲子共读俱乐部2002.12小马英语起步了,今天给这个小楼来封顶。

从Andrew接触英语开始(2011.7),我们就一直辅以phonics的学习与应用,先后完成了phonics kids和super phonics两套教材的学习,可以说,收获还是不小的,现在Andrew自己读简易的分级读物,拼读是基本没有问题的。

但也暴露出一些问题。

最突出的是词汇量,别看他读的很溜,大多单词不知道意思,读完一句话,虽然根据配图能猜出意思,但实际积累量几乎为零。又因为自己读的很溜,更没有耐心去认真学习单个词。看来下一步我们必须把词汇量的积累放在首位了。

其次,这两套教材中的拼读规律均属基础,在实际运用中我们碰到了许多看似不符合规则的单词,但瑜伽前辈推荐的SWR可以解决这一问题,打算下一步用这套教材来继续phonics的学习与巩固。

第三,视听还是我们的软肋。菜花同学一直提议我要重视英语视听,在这里要特特感谢一下。以前对视听的确不太重视,觉得能“读”出来自然“听”的问题就不会太大,事实证明我犯错了。这几天给Andrew放了国地第一本音频,听了两天,几个单词他连模仿都会发错音。汗啊~

总结完后要致谢,谢谢儿教可以把大家组织起来一起学习相同的教材,这样的体验真的不错;谢谢Bella老师,几次不厌其烦地回答我的问题并给出积极指导;谢谢木瓜版版,哦,好像现在叫Pawpaw,给我的加精鼓励,是我一直坚持记录的动力哦;谢谢瑜伽老师,几次给我解惑,并推荐给我相关书籍,虽然她说不必用“老师”的称呼,但由于从心底佩服她对孩子教育的关注和倾注的无限精力,称呼起“老师”来很自然啊;最后还要谢谢菜花同学和小Jack,学习路上有你们同行,真好!

评分

参与人数 3威望 +17 金币 +17 收起 理由
pawpaw + 10 + 10 看到你已经完成了自然拼读的练习,我真 ...
菜花 + 2 + 2 纯粹支持。善于总结的人!
瑜珈 + 5 + 5 做一件事能善始善终,值得我学习。

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168#
发表于 2012-3-27 12:49:35 | 只看该作者

回复 #167 pozaimeijie 的帖子

先恭喜你们顺利完成Phonics 学习任务。
表扬一下 :Andrew妈妈做事真的很认真,光Phonics教材就用了两套,期间还补充了一些super phocis里没有提到的一些规则,分享给我们。我有幸跟你做伴学习,真好。
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169#
发表于 2012-3-28 13:16:52 | 只看该作者
爬了一趟楼,感谢您的分享,小年儿也要开始系统的学习phonics了,希望能坚持下来。
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170#
发表于 2012-4-12 18:54:58 | 只看该作者
这家长太用心了,佩服!
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