普通小一女生的英语学习之路（05年8月）

Martina-Mm

15日带小朋友去北京玩了五天，约了同事和她读一年级的女儿，另外还把读大二的侄子也带去了。长城、故宫、圆明园、颐和园、天安门、天坛主要景点都去转过了；烤鸭、涮羊肉、炸酱面、豆汁、奶酪、酸梅汤也都品尝了，加上还有玩伴，小朋友很开心。

小朋友英语还是继续读新概念（一）至第50课。要求是单课课文读熟，双课根据句型能替换说出句子。

中文阅读完马小跳系列十本，读完《吹牛大王历险记》；正在读《皮皮鲁总动员》之鲁西西系列。问她暑假读过的哪本最好看，答曰：最好是《皮皮鲁》再是《吹牛大王》再是《马小跳》最后是《阿苯猫》。好像跟阅读顺序正相反。

周六去上大提琴课，老师狠狠地表扬了小姑娘，说暑假进步极大。老师说学琴一年不到，已能掌握这多的技能，实属难得。运弓、换把控制力很强，节奏、音准很好，视奏能力也不错，如此再学一年，估计到三年级，学校乐队的大提琴首席就非她莫属了。哈哈，听得我心里直乐滋滋的，想这暑假每天一小时的练习没白费。

每天下午还是去游泳。去北京那几天，白天游玩景点，晚上照样要到酒店的泳池去游上一阵。小姑娘好像对游泳乐此不疲，除了跟教练学会了自由泳，还自己学会了蛙泳、仰泳，还喜欢在泳池里前滚翻、后滚翻、侧身翻，我这旱鸭子妈妈，只能在浅水区游几下或站在岸上看她乐。

Martina-Mm

周五返校，下周一就正式开学了。一想到开学后，又得从早到晚的连轴转，心中不免暗生焦虑，也不知二年级的功课会否太多？

最近问孩子想上学了吗？小朋友答曰：“又想上学，又想再多休息一个月。这次暑假怎么过的特别快，以前幼儿园时暑假很漫长的。 ”

七岁过后，孩子好像突然长大了，告别了幼童时代，跨入了大童的行列。。。

根据7~12岁孩子的心理发展特征，我的家庭养育方式会作一些调整。 如果说七岁之前，我给孩子更多的是自由，7~12岁则会有一些严格要求了，例如：价值观方面；学习习惯方面；行为规范方面等等。

Martina-Mm

上午小朋友返校交了暑假作业，领回了新学期的课本。 对于新学期，孩子明显更多的是期待和激动。嗯，我应向孩子学习，放下心中的小焦虑，赶紧上网去订购一体化包书膜！

二年级，学习重点应该还是会和一年级一样，依然是语文、英语加音乐。



语文方面：自主阅读在暑假得到巩固和提高，开学后每天应还要坚持半小时左右；

英语方面：完成好学校的任务，在家继续新概念（一），加强词汇的读写。如果说一年级是语音听力的启蒙，二年级就是为自主阅读作准备了，希望二年级结束时，能初步具备英语阅读能力；

音乐方面：开学后，练琴每天估计又只有半小时了。二年级结束时，要保证琴技在学校领先，看来只能靠提高效率。

数学方面：二年级还是不会对小朋友作超过学校的要求。小姑娘计算能力不强，主要表现在速度超慢，又实在不想把时间花在计算的训练上。看来只好我这当妈的内心再强大点，忽略孩子在数学上的表现。暑假老师要求背熟乘法口诀，她总是在心里默加，根本记不住。唉，没想到小姑娘的机械记忆这么差！

孩子一点点长大了，自己的个性特长也是日益明显，不管是喜欢或不喜欢，她就是她自己。我们做父母的除了接受，然后就是默默的支持她做到最好的自己了。

Martina-Mm

小同学对游泳是真着迷了。上午练完琴，读了新概念（一）第51~54课，就吵着要去游泳。想着天渐凉，中午去也不错，正好买的暑期体验卡也到期了，顺便给去她办个年卡。

一星期没见小同学游泳，看她的泳姿更熟练完美了，她从浅水区游到深水区，又从那边游过来，一会儿自由泳，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，像条粉色的小鱼般自如。兴趣真是最好的老师，没想到小同学能自己这么快地学会并完善各种泳姿。不过如果不是教练的十次课将孩子领进门，也是无法激发小同学的热情的。

开学后，希望每周坚持游两次，再加一次跳舞，如此运动时间应该可保证了。保证健康的身体，是一切之上的重点。


由游泳想到孩子的语文学习。 暑假孩子着迷的另一件事就是自己阅读故事书，在家只要一有空，就会自己捧起书来读。结果老师布置的复习上学期课文中的生词，基本就匆匆过了一下，我知道她还是有许多词汇都忘了如何写。我希望她能在充满激情的阅读中逐步自己掌握那些词汇，而不是帮她反复默写，尽管后者近期效果会好很多。

一切都是时间分配的问题。

Martina-Mm

开学第一天，小同学的学校就默写了上学期的语文词汇，测试了数学口算，还默写了英语单词。这三件事我们暑假都基本没做，所以成绩都很难看，呵呵。

经过一年的学习，我对小同学的学习能力大致已有所了解，对学校的要求也比较清楚了。 由此，我对小同学的成绩也看得比较开了。按我家姑娘现阶段的某些能力，又想坚持在家里的素质教育，又想获得好的学校成绩，基本是不可能完成的任务。我还是会更看重孩子十年、二十年后应该拥有的能力，而把眼前的成绩看作浮云。

不过，除了周末，每天能周旋的时间也就个把小时，能做真很有限。 孩子每天十小时的睡眠是一定得保证的，不是一定要现在学会的，都可以留到以后慢慢来，人生漫漫， 重要的事其实没有几件啊。

guoxj602

女儿今年刚上一年级，学前基本放羊状态，学习了。

Martina-Mm

小同学的记忆力，我算是领教了。昨天帮她复习学校要求拼写的四个单词：rainy，sunny,cloudy,windy.花了好多时间，就是记不住rainy,cloudy的拼写，真让人抓狂！她对没有逻辑、因果关系的记忆要求，好像是刀枪不入！ 这跟我差别太大了，我初中后记忆就好得能称过目不忘的。

好不容易中文字词默写能轻松点了，又要来英文的折磨了

Martina-Mm

开学后第一个周末，学校倒没布置什么作业。

小同学去游了三次泳，读了点课外书，每天再练了会琴。

英文读新概念（一)55~58课。 新概念从第50课后，难度明显增加。估计每周只能学两单课课文加两双课练习，慢点，希望能掌握得好些。

这周开始加泛听：小乌龟Franklin 第一和第二集。因是看过视频的，听懂基本没什么问题。

配合学校的要求，周末要求小同学拼写了：morning,afternoon,evening,night。 听、说、读、写，我家姑娘估计写的难度会最大，耐心些，多想些办法。

Martina-Mm

小朋友放学回来，兴奋得不得了。今天教师节，电视台到他们班录了节目，估计没怎么上课，回来也没有作业。 九点一到，就守着电视机，还打电话给了爷爷奶奶、姑姑、舅舅，要他们也去看九点的星尚频道，说里面有她呢。

节目是关于她的三个老师的，她们班选了做群众配合。看了半小时，才看到镜头扫到两次她，依旧开心得不得了,心满意足地去睡觉了。

Martina-Mm

上二年级后，家长孩子好像明显轻松了。我们都基本清楚了各自每天要做的事，孩子自己每天放学回家后会基本做完作业，待我下班回家则一起练琴；大提琴学习最困难的阶段也过去了，练琴渐渐成为一件愉悦的事情；饭后我们可以散会步，然后读会中文和英文，洗漱完后，我还能读一小段书给孩子听。

学前运动比较多，现在看来还是有好处的。首先，低年级孩子头痛的写字问题，我们好像没遇到。尽管学前没认几个字，经过一年的学习，小同学做作业时的字倒是写得又快又好。 其次，学习乐器明显轻松。毕竟乐器的演奏更多是一组组精细动作的控制，孩子运动发育得好，方能掌握那些细腻的动作要求，而且，内在的节奏感，跟运动也有很大关联。

经过一年的陪读，孩子学习上的优劣势渐渐明示出来，我接下来要做的就是：多看、多想、针对性地顺势而为。