初中生活小记

小桥流水

今天月考，上午考了语文和政治，回来欢天喜地，说很顺。下午英语和物理，回家脸上有点复杂，我已猜出来了，肯定是不大顺利。儿子很遗憾地说，英语有几个地方没考好。我说，考完的就不管他了，把精力放在明天的科目上吧。但是，我希望他能小结出自己英语没考好的原因。就是平时语法的细节很不扎实，学东西咋咋呼呼，他说，是啊，以后，语法要注意了。 ，只要他能知道自己的毛病要改，每次能有点收获就行。

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第一次月考，成绩出来，总分747，班上第一，年段未知。主要丢分的科目是语文，数学，语文才80分，作文扣了10分，老师说不怎么扣题。题目是   成长回眸  。儿子写的是看别人修剪果树枝条得到的启示，我觉得好像也挺扣题的，不大明白。数学，填空很简单的扣了5分，结尾的难题做了一半，11分，扣了6分。因为数学，那天还闹得相当不愉快，考卷拿回来，我看完之后，说，那6分，我不生气，但填空的5分，我很生气。向左移写右移，另外一题，说一个三角形平移之后，2个三角形的关系，应该填“=”，但儿子填了“全等”。其实，我觉得也可以啊。还有一题，告诉2直角边，求斜边，得一答案就好了，儿子呢，又画蛇添足，他又理解成，没直接告诉一定是直角边，那么也可以一边当斜边。于是，明明一个洞，他写了2个答案。按理说，这都是相当常规的题。数学要想高分的话，会的不应该丢分的。但儿子这点就始终没法做到。当时可能语气也很激动。儿子哗啦一下就把考卷撕了，说我总是那样。言下之意就是我看到分低就是批评。过后，我也觉得自己方式应该改，换种方式跟他说，省得他激动，反而更好。这次仍然可以第一，跟物理很有关系，物理他考了100，分跟其他同学拉得很开。吃了一次甜头，把他学理科的兴趣调动起来了，他说，我高中学理科，不学文科。 。

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自打上学期数学取得了好成绩，发现儿子对数学的兴趣在建立起来，也更自信了。但是，这段时间，我发现自己看他做数学的蜗牛速度，又忍不住会发火，切记，切记。改正。兴趣的建立不容易，兴趣之花得呵护，才会越开越娇艳。看了一段话，很认同，贴这，常常可以提醒自己：很多父母认为粗心是个引起注意就能解决的问题，所喜欢批评孩子，认为这样就能解决问题了。其实第一不起作用，第二打击孩子。细心的时候多鼓励，会强化他细心，会有动力促去使自己更认真细致。而一味批评，就会缺乏改进的动力。所以，用表扬细心而不是批评粗心的方法更好，这就像我通过表扬女儿写字认真，而不是用批评潦草的方式使她养成了书写认真的习惯一样。 [url=][/url]



[ 本帖最后由 小桥流水 于 2012-10-29 23:27 编辑 ]

xxbzh

儿子真棒，中英数都超强！学理科好。

大大姑娘

我们现在初一就觉得时间很紧张，有点手忙脚乱的，上了初二不知道要怎么样呢。真是担心啊。。

ton-up

很羡慕你家小子,我家女儿也在初二,每天都是在忙乱中度过,别说预习、复习了、能把作业顺利完成，在洗洗涮涮，每天都得10点多睡觉，郁闷呀!

小桥流水

上周开家长会，我比较早到班级。看看了看班上的布置，因为儿子是宣传委员，我也想看看，那责任心目前还不强的孩子，要怎么胜任这工作。 。一进班级，先看到了“家长会”三个美术字，旁边写了策划人：4个名字，儿子的挂在第二。字体是儿子的字体。美术字，写得挺大气，如果黑板上能加点装饰，然后自己字再写   鲜艳点，就很完美了，但我知道，儿子的美术不行，从来没正经画过，他自然就不会想到这些。但美术字，我没看他写过，回家问他什么时候学写了美术字，他说没有啊，就先写好字，然后再外面描了一圈。他还不知道什么叫美术字呢。有时间要让好好学学美术字。后面的板报有分3版，一版是他写的。学习园地，贴了他7,8张字。钢笔字一般，铅笔字确实是写得漂亮，很多家长都问，谁的字这么漂亮。 ，妈妈心里也暗自得意了一下。
     班主任是政治老师，他是主讲，科任老师就英语老师讲了点。儿子这次虽然总分在年段还是第三，比上次进了一名。但是，就语文的分数来说，退了太多，语数英的分数不算很突出，初二之后，他们除了公布总分，另外加了三科总分的排名。学校就公布了前三名的名字。这也反映出一点点问题。初二开始慢慢跟中考接轨了。虽然史地生到高中也是很重要，但中考，这些科目是10分制，大头就落到语文，数学，英语上了。儿子本来这三科都比较强，但语文，初中以来的确是没花力气。是什么原因呢，我也在反思，还是一个效率，他没时间，因为语文相对可以糊，说真的，对于基础比较好的孩子来说，他不读，也可以考80分。要改进。这次考试之后，他总结，也说，以后，要相对把时间花在三大科上。 。怎么说呢，虽然学习很紧张，但是，每天看点课外书，听点英文故事，我还是希望他能保证的，真的很矛盾啊，就整天围着课本吗，我还是不是很赞同的，因此，他作业都保证不了。语文老师说，他经常没完成作业。我心有戚戚然，说我不知道吗，也说不过去，我大概也是知道的。但有时也是睁只眼闭只眼。后来跟老师商量，她天天把语文作业发给我，作业还是要保证的，语文老师是另外一个班的班主任，她在自己班天天都有发作业。但儿子班上没有，鉴于儿子的不自觉，她也就单独有给我发，我心里真是非常感激。但是，追上语文成绩，我还是有信心，我相信他很快可以赶上。

oye妈妈

不用担心，你儿子的后劲大着呢。语数外三科强的孩子，其他的科也差不了，何况你儿子还爱博览群书。

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记录半期的考试情况。语文84，数学98，英语93，就这三科来说，排年级第十，如果是8科总分加起来，名次更前面。
分析语文的失分：作文扣了10分。古文阅读4分，现代文阅读2分。这两次考试作文都扣了10分，对他挺打击的，都变得不自信了，这次的题目是：与——同行。他写：与棋同行。题目要求写记叙文。他写的像是议论文。写的是各种性格的人各种下法特点。总之呢，是偏掉了。接下来的每个周末，我不再由着他写读后感了。每周一个话题，训练选材，他现在描写是没有问题，关键就是选材，他基本不看作文书，看的书很杂，所以写起作文来，也是有点天马行空，想到哪写到哪，经常主题不够突出。开始写了2周，慢慢来吧。阅读开始训练他一些答题的套路，字词部分是更容易抓的。数学目前看还是可以，但缺乏一种钻劲，碰到难题就绕开。英语很难拿第一，但每次离第一也就1,2分，鉴于他对英语的热爱，我倒是不操心。准备任由他去。现在还是天天听《哈利波特》，他会重复着听，我也很喜欢。每次一考完，到下次快考试这段时间，他都会抓紧时间看课外书，听音频的事呢，即便是要半期考也没停止过。今天开始看ben妈推荐的英语新闻网站，希望每天能坚持听一集。今天是周末，看了2集，我是先看视频，然后看文本，之后再听音频。他第一次听这种电台的音频，对他来说，比较难，他说听懂了一半。但里面的内容是他喜欢的，所以看看这能不能坚持下去。

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生命之歌

    “A，这是这次奥数竞赛的复习资料，你拿回家看看，这次县教育局要举办一场奥数比赛，如果成绩好的话还可以参加省、市以及全国的比赛。你要好好准备，争取为班，为校争光啊！”一下课，数学老师手里捧着一大叠试卷径直走向了坐在我身后的A，就仿佛我是空气似的。

   “咦？”同桌凑过来。“为什么老师没叫你去啊?”

“啊，也许只有一个名额吧，也许他这几次考得都比我好吧.”我想扯平我脸上那副失望的表情，换上一副漠不关心的表情。但是我明白，这一切都是徒劳的，脸上那副僵硬的表情已经说明了一切……

同桌看着我一脸僵硬的表情，也没有再说些什么。

一个上午很快就过去了，在这整个上午里，老师的课我一点都没有听进去。我听到的，似乎只有两句话：“为什么不是我？”“他以前能跟我比吗？”

我拖着沉重的腿走在回家的路上。

忽然，我看到有一群孩童正在串蚱蜢。这是一种十分残忍的游戏——捉住蚱蜢后，为了防止它逃跑，用一根稻草穿过它的身体，根据儿时的所见，最好要从嘴里插进，正好从其尾部末端穿出他就不能逃跑了。

只见那人熟练地捉住蚱蜢的背部，然后将一根稻草轻轻滴插入蚱蜢的嘴，然后，仔细的，慢慢的捅入那生灵的身体，生怕自己一不小心戳歪了，稻草不能从蚱蜢的尾端捅出。蚱蜢开始因疼痛而痉挛，健美的双腿在空中乱踢乱蹬，腿的末端在空中划出一道道优美的绿色的弧线，绿色的液体从它的嘴里缓缓地流了出来，可以看出，随着时间的推移，这只蚱蜢在一点一点地失去生命。

可能是觉得蚱蜢已经失去挣扎的能力了，那个小孩把它放在了地上，不料，一回到地面，它又恢复了活力，蹦了几尺远……几个孩子惊异于那蚱蜢的生命力，但还是不肯放过它。他们连蹦几步，一个“饿虎扑食”，抓住了它，把它的腹部踩得稀烂，可是，它的腿、触须仍然在疯狂地摆动着，挣扎着。

望着这个卑微、脆弱的小生命，我不禁被它的生命力所折服。

  突然间，我想起了一句老话“天行健，君子以自强不息”。的确，如果不努力，怎能要求生活美好，不努力，怎能要求别人认可；不努力，又怎能获得成功？这段时间来，我不发愤图强的一幅幅画面如同幻灯片一般从我的眼前闪过，我不能在这里怨天尤人，我想，人生就应该通过自身的努力，取得成就，唱响属于自己的生命之歌！

我不由地加快了脚步！