初中生活小记

婧珂妈

今天无意中在读经楼里发现了你写的读经记录，孩子的作文写得真是棒啊，想请教一下，你是怎样引导孩子阅读的，我家孩子书也读得挺多的，但似乎读了没怎么入脑，问些书中的问题总答不上来，还有你是否要求孩子写读后感，我看几个喜欢写读后感的孩子的文章，那文笔都很不错的。望楼主能指点一下迷津，谢谢。

小桥流水

说到引导孩子阅读，我觉得家庭环境很重要。在孩子读幼儿园时，我每天给孩子读故事，先把孩子听故事的兴趣建立起来，后来，孩子养成习惯了，天天都要听，有时我睡着了，孩子还等着我说。那时，就想着偷懒的办法，得让孩子识字，让他自己看，妈妈就可以解放出来了。但是，那么小的孩子，正儿八经地教他认字，他不一定听的，我就生活中教他识字。别小瞧了生活中识字，可以认非常多，而且孩子是玩中学，他不排斥。会认一些字以后，再扔一些简单的课外读物，他会自己看，不认识的再问。到小学一年级开学，他认了一千多字了，我是怎么统计的呢，拿一年级的书本，考他后面的生字，发现，两册的生字，他基本都认识了。这个时候，他就开始独立阅读。家庭氛围很重要的，我和老公都很爱看书。到晚上，我们基本都是各看各的书，在这样的环境影响下，他也很爱看书。我开始不给他提问了，如果看完了书，你老问，孩子会觉得很没意思的。他看了就会有收获的，他就不停地凭着他的兴趣看。我就不停地给他买书，借书，给他提供书源。语文的东西，不是立竿见影出成效的，厚积才能薄发。书的面也很广，五花八门。我从不自己要求他写读后感，到后来，学校老师每个星期会要求学生写一篇读后感。开始的时候，我会找些好的读后感，让他看看，知道读后感要怎么写。他也没有写日记的习惯，因为我儿子是做事很磨叽的人，如果要求他写的话，那势必挤占看书的时间。所以，他就按学校要求，每个星期，一篇读后感，一篇作文。我觉得这两篇认真对待就好了。那时，进了这论坛，我就常把他的作文贴在坛子里，目的是调动他写的积极性。因为他是那种爱显摆的孩子。 。就这样一路走来，我觉得挺轻松的。现在，他每天睡前如果没看点书，会觉得不好睡觉的。一定要看点什么。但阅读了，是不是作文就能写好呢，我觉得不一定，因为写作文还是需要一点技巧。还需要一点灵性。灵性，我们没法指导。但技巧我们还是可以从书本里学一点的。这就要精读。精读需要家长下比较多力气。比如结构，选材的角度，还有语言的特点。等等挺多东西。我自己不会写作文， ，但是不是好文章，我们还是看得出来的。跟孩子一起看，说说，你觉得这篇文章出彩的地方是什么，我说我的，他说他的。但要把自己的理由说出来。不强求他跟我的观点一样。比如有一次，我看到一句：把空气搅得七零八落。我就觉得写得很妙，我说，写得细腻，越想越有味道。这种就是细节描写。后来，他写的一篇作文里，也就有出现这样的细节描写。但这考验家长的耐心，我没坚持阅读几篇，就没做了。 ，后来偷懒吧，我就叫他，你写读后感，就写文章的精彩之处吧，可以从语言上分析，可以从结构上分析。他写了一段这种类型的读后感。这些东西是五六年级之后才开始慢慢做的，等孩子的阅读有一定的能力之后，他才会慢慢懂得学习。后来，发现他写景的作文时，比较得心应手，写人写事比较空洞。我琢磨着让他看点人物刻画比较典型的书。他看了《平凡的世界》，里面的人物刻画很饱满。而且情节也很吸引人，他很爱看。这本书，我跟他一起看了，我们一起讨论书里的人物。是聊天性质的，孩子没感觉在学习。我跟他说，作文里的人也要这样，有血有肉，有自己的个性，这个人站我们面前，我们甚至可以见到这个人的音容笑貌。这就叫人物刻画的生动，饱满。我想他应该会有点启发吧。妈妈跟着他慢慢学习吧，他现在语文成绩也不很稳，考试作文还常常离题，老师说，议论文不像议论文，散文不像散文。 ，我的语文也不好，也指导不了他，摸着石头过河。但我看重的是，他学得比较轻松，跟玩似的，我就很满足了。说的这些，是我这一路走来的一些经历，自己的水平低，很多时候也是没什么方向，跟着感觉走，不懂能不能给你一点帮助。

happyrabbit

原帖由 小桥流水 于 2012-3-9 18:16 发表
在写作文方面，谈不上有什么经验，因为，我自己不大善于文字表达，我比较喜欢数学，小学时，儿子的奥数是我辅导的。讲几点我的做法吧，我比较早把儿子引上阅读这条路。幼儿园时候，儿子有认识1千多个字，到一年 ...

我儿子也有一模一样的数学的情况，我感觉好像还没有开窍，没摸到思路。期待看你的经验！

xxbzh

很受启发。我儿子语文太薄弱。

小桥流水

前2天，开家长会，老师的反应是话太多。控制力很差 ，这样的话，我很熟悉，也不会太紧张了。半期考试，年段排名第八。这次进了前十。考不理想的科目是政治和数学。数学的卷子非常简单。全是常规题，但他才考93分。知道分数后，他愤愤不平。说：这次为什么不考难的，这次如果考难的，我绝对胜出。 ，儿子很阳光，这点很可爱。政治83分。
   今天晚上，做数学非常顺利，感觉几何题思维慢慢清晰了。但不爱写理由，他好像能少写一个字都好。他自己也说，今晚我好像开窍了。我给他一点阳光，他顺藤就会爬上去。
   这2天还有个进步就是：早上，起床之后，愿意去跑一小会。然后回来吃饭，上学。起床也有进步。今天，看着他的进步，我这当妈的，好开心，希望儿子能保持。

oye妈妈

原帖由 小桥流水 于 2012-4-27 23:03 发表
前2天，开家长会，老师的反应是话太多。控制力很差 ，这样的话，我很熟悉，也不会太紧张了。半期考试，年段排名第八。这次进了前十。考不理想的科目是政治和数学。数学的卷子非常简单。全是常规题，但他才考9 ...

是不是男孩子都这样？我儿子做题也常常就列个式子，然后就是答案，不愿意写详细的过程，要是几何题就喜欢在图上标，没有详细的叙述和证明。

你们每天起床？还有时间跑步，很羡慕。

小桥流水

每天7点15分出门，7点半要到校早读。如果孩子愿意去跑是完全可以的，就家门口，跑一小段而已，大概就十几分钟就回来了。我还希望他傍晚也在学校跑2圈再回家，可他不愿意。儿子的体育素质偏差，体育老师说他体能也不是最差的，但一定是最懒的。他那天还跟我说，初三的体育怎么办，要考跳绳。他说他不会跳，体育就让他零分算了。

小桥流水

今天，学校组织学生会的孩子放学后去采草莓。傍晚我先到家，过了一会儿子才回来，手里拎了一袋草莓，大概一斤多，儿子非常开心，我打开看一下，草莓已经被压坏了一半。完好的没几个。这袋草莓等于是儿子自己挣来的，我想看看他会怎么做。 ，儿子马上给他老爸打电话，问他会不会回家吃饭，听说会回来，他是喜形于色，不停地催他老爸早点回来。我仔细地把草莓洗干净。儿子不停地把草莓放我嘴里。开始，他可能怕我把草莓吃光了。还叮嘱一句，要留几个给爸爸吃。吃那几个草莓，我真的很陶醉。 而且，我发现，儿子只是象征性地吃了2个。我问他，在草莓园里，他有吃吗，他说，在那里面不能吃的，想来也是，那么多孩子，在那里面如果让他们吃，老师可亏大了。很完整的，他全部挑出来，放碟子里，要给他老爸吃。那一刻，儿子的可爱，孝顺一展无遗，虽然，里面有他小小的虚荣心。

pawpaw

亲爱的，真好啊。
这样的好儿子，比考100分要珍贵的多啊。

小桥流水

向大家请教一题数学题，可惜不会画图，就用文字表述了。
   等腰三角形ABC,AB=AC,腰上的中线BD把三角形分成周长是9和15的2个三角形。问腰长是多少，底边是多少。