李宝一年英语学习总结（三年级，留美）

libaobaba

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这个看着舒服。

libaobaba

一、英文数学构成要素
1 一般内容：计算+分析。以宝爸外行的认识，数学不过是想清楚、算明白；要得高分，无他，但手熟耳。
2 一般英文：句子简单，但严谨；词汇涉及生活内容，对外来者不易。
3 专业英文：主要是词汇，记忆困难；加减乘除、估算等方法与中国不同。
二、利弊分析
弊端：费时费力；语言会障碍理解。
好处：保证三年级数学进度；加深对数学相关词汇、句式的理解；训练严谨式语言；听懂学校的课程；融入班集体；提高自信心。（实际上，后面三点最重要）
三、权衡结果：值得做。（也不得不做，那个印裔小老师见面就提醒）
四、策略
1 先中后英、以中引英。必须先用汉语讲明白，保障能够理解；逐渐替换、过渡成英文。
2 以口算为基础。
3 各类计算方法，以中国方法为主，美式方法必须知道。
4 退掉三年级所有作业。（没意义，都是我在做）
5 从二年级补起，要慢、要探、要先铺垫，警惕引起恐惧和逆反。（只有招来“敌人”，才能战胜“敌人”）
五、原则：不急不赶，一天一点。（这是难点，需要每天坚持。有点像慢刀子割肉——当然，是割我的肉——心里急死也不敢表现出来）
六、具体安排
7：50    拍醒李宝，让他在床上听《新概念第一册》mp3.（后来证明，效果很好。不用详细解释，李宝能明白、记住很多句子，张嘴就说，比逼着他背诵强多了。再后来，我把需要重点学习、复习的内容全先放在这段时间）
8：15    穿衣洗漱、上学；走在路上讲一个数学知识点，只讲一个。（效果也好。后来，用这段时间帮他回忆单词和小提琴曲谱，极有效率、少有反感）
17：30  接回家。我做饭。他跟读《新概念第一册》，每天一课新、三课旧；要检查，必须完成。
18：30  吃饭、休息。
19：30  先口算、再计算；逐渐加入新内容，千万不能把李宝吓着。
20：00  陪他玩
20：20  刷牙洗脸，准备睡觉，争取睡前讲一个故事，陪他躺一会儿。
21：00  必须睡觉，保证他10小时以上睡眠，我也能干点活儿。

hppcmm

李宝有这么个负责人的爸爸真是他的福气啊！

justfory

是个有耐心的父亲哈，等着看更新

libaobaba

十一月是来美第三个月，也是第一个计划的执行月。这个计划跟论坛其他宝宝比，学习内容并不算多。当时主要是考虑李宝的接受能力、承受能力，我选择“软着陆”（温水煮青蛙？⋯⋯那太难听⋯⋯李宝要是那个啥，那我不也就是那个啥⋯⋯）。作为他认真学习的“补偿”，我增加了陪他“狂玩疯闹”时间。

继续学习《新概念》，因为第一册五十课后对话涉及家庭生活场景，可以弥补在家不讲英语的不足——李宝不让，放学回家后他十分厌烦英语，学习还可以，但绝不容许跟他说英语。《新概念》总是有一点小幽默，李宝很喜欢。自己跟读明白后，会大笑、跑到厨房跟我讲里边的笑话。

数学每天的内容不多，但积累两三周后也不少。涉及基本内容，我极力避免枯燥——要用英文数数，从1-100所有数、所有偶数、所有奇数，以及3的倍数、4的倍数、5的倍数，我会先数，然后带他数、跟他比赛——当然得时不时故意输给他；加减乘除，听完题目，他还得“倒腾”成中文才能做；尽量避免加数、减数、分子分母、因子倍数这些专业词汇，免得把他吓着；应用题wordproblem涉及小孩生活实际情景，词汇难度最大，我也得查字典。
李宝精力旺盛、活泼好动，喜欢好玩、好笑、新奇的事物，喜欢质疑、“挑战”各种规则，但“绝对”理性、守承诺，想明白、答应的事情一定会执行、而且是创造性完成。纵然如此，宝爸我深知万事开头难，更何况咱现在“偷摸”想做的是改变、改造一个人的“思想”。

学习内容相对简单，加上我的小心翼翼和陪着尽情玩闹，前三周计划执行还顺利，“战略意图”基本达成。可是，第四周热身结束、正是进入三年级数学后，情况不佳，或者说很差——今天看来，无论对李宝还是我，都是痛苦的开始。

libaobaba

十二月，天气已经很冷，户外活动减少。
      计划执行第二个月，李宝状态很差——完全没有了刚来时的兴奋，情绪非常低落。在人前讲话越来越不主动；做事躲闪，没有自信；在skype里偷偷跟妈妈抱怨这边什么也听不懂，还不如北京的学校，我问他、他还不承认；总是不停地问为什么人们说不一样的话；早晨上学路上，总是说“爸爸，我很烦！”

李宝：爸爸，我很烦！
我：想知道你为什么烦吗？
李宝：想。
我：因为你没有事情做。人活着都要学习、做事，做有意义的事。
李宝：什么是有意义的事？
我：这不太好说，反正得是对自己、对家里、对社会、对国家有用的事情吧。
李宝：那为什么做这些事就不烦？
我：那是人生的价值。比如玩，当时挺高兴，过后想想也没啥意思。那些电子游戏，你细想想是不是都是简单重复？
李宝：是，老是以为下一关不一样，其实打到最后都一个模式。
我：对呀！人要休息、放松，可以玩游戏。但是不能成天玩没完没了，玩时间长了也烦。
李宝：奥⋯⋯
我：学习、工作和做其他有意义的事，有时好玩、有时不好玩，需要坚持做下去。农民种地种烦了、不管了，能打出粮食来？
李宝：那粮食会打的不好、收的少。
我：是呀，人做事有时候事需要坚持一下，可能就一小会儿就行。做了有意义的事，就会得到大家的承认、感谢，自己也会很高兴，那还怎么会烦？
李宝：⋯⋯收了粮食不是要卖的吗？
我：是呀，别人买他的粮食，就是承认他的劳动、承认他做的是有意义的事。
李宝：奥⋯⋯

      李宝总是说“烦”，起先我没在意——貌似您离少年维特的烦恼还早点吧？后来，我醒悟：他需要知道自己“为何而战”。
      语言不通闭塞了信息输入途径，他的大脑“无事可做”；新学习计划执行后大量信息输入亟需建立新的秩序，也考验他的心理承受力；新的生活习惯，自由时间的缩减，连续的新内容学习，不停地面对错误和遗忘，都让李宝心理压力增大。
      新的秩序需要新的理念。只有清楚自己做事的意义，才会积极主动去做，才会根本消除无序导致的迷茫、痛苦与压力。
      于是有了上面的说教。 宝爸自己的父亲母亲都是典型的中国农民，养宝爸无忧无虑到硕士毕业，从来都是身教重于言教。突然要给儿子讲人生道理，还真是不知道怎么张嘴。

wherezhang

儿教里爸爸是少数派，但都是实力派。宝爸也不例外，在儿子身上花了无数心血。

期待新的记录。

wy4101

太有趣了，期待下文。

18604151075

真是个有心的爸爸，不仅教子有方，而且文笔也非常棒，搬个板凳坐着等下文。。。。

chensea

米国的各种图书馆有很多适合小孩读的绘本，可以借回来多看看， 把阅读关过了。
另外， 感觉李宝并不是你口中的出国时英语零起点哈，英语很不错哦，至少语感很好！