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Miss Pasa的新要求——说、回答课上问题
十二月第一周,家长接见。班主任老师Miss Pasa(音,那个印裔小老师)提出新的要求:李宝到了该“说”的时候了,上课要回答老师问题。现在的情况:不举手,老师提问也不回答;“说”的能力相当于kindergarden。
我心的话说,俩月就kindergarden了还不行?前一个任务刚开始,您又给新活儿,不管李宝受得了受不了,我受得了吗?我也有工作呀!上课回答问题,那得既能听懂又得会说,这可比说个“Where are you from?”复杂多了,您这要求不会高了点儿、快了点儿?——只是心里嘀咕,没敢跟人家说——人家也是为咱好不是。
我:李宝,Miss Pasa说你上课不回答问题。是因为听不懂、不会说,还是不知道老师在讲什么?
李宝:(委屈)⋯⋯Miss Pasa讲话太快⋯⋯
我:那别的老师呢?
李宝:ESL我能回答,Spanish我也能回答,social studies不行⋯⋯
我:Miss Pasa教什么?
李宝:Journeys, math和science。
我:她怎么讲 Journeys?
李宝:大家围着她做地毯上,她给读故事。
我:听得懂吗?
李宝:听不懂⋯⋯
我:(忍不住笑了)呵呵,敢情您老人家俩月了都是“晕”着过的?
李宝:没有,别的老师的课我能懂⋯⋯
我:咱们要多学点英语了,多用点儿工夫,行吗?
李宝:好。
我:等咱学会了,把Miss Pasa的问题全回答了,一个也不给别人留!这边回答问题需要举手吗?
李宝:(笑)⋯⋯需要。
Miss Pasa讲的是最难的课。听说还是个教育学硕士。
能在 Journeys, math,science和social studies课上回答问题,意味着李宝要赶上这边三年级的课程,知识和语言都要“本土”化。这需要念“本土”的书。《新概念》或其他教材只是帮外来者进入英语环境后能生存,真正要融入这个环境,得进入人家的知识、概念体系,念人家给自己孩子写的书,尤其是教材——这绝对不仅是一个语言问题,也绝对超越了我的英语学习经验。
好吧,学就学,谁怕谁——就当李宝给我找了一个“洋”化的机会吧! |
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